实用的教学计划模板锦集六篇.docx

实用的教学计划模板锦集六篇实用的教学计划模板锦集六篇日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提升工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我采集整理的教学计划6篇，欢迎大家共享。教学计划篇1一、指点思想以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，根据教学大纲和考试讲明，切实组织好高三语文教学和复习布置，力争高考语文获得优秀成就。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目的，加强集体备课，更新教学观念，努力提升45分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际施行分类指点，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提升学生的复习效率和应考能力。力争获得优秀备课组殊荣。二、基本情况本届文理科学生语文基础还较软弱，平常学习不够着实，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，很多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了一定的难度。三、工作目的1、强化今年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提升学生语文学习成就。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成就的大幅提升来增进学生综合素质的整体推进;3、强化新课改意识，提升语文课堂教学的艺术性和实效性。四、教学要求1、强调精讲,变抢时间为比效率。不断加强学习，提升本身素质，具备运用自若驾驭课堂的能力;认真研读（课标），比较新、旧（考试讲明）的异同点，发掘隐含信息;深切进入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热门。做到全部复习经过能方向明确，重点突出，捉住关键;同时应深切进入了解和把握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只要这样能力有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。2、强调优选，变多练为巧练。学生练习是高考复习的主要环节，我们要求学生要走出“题海，老师则要跳入“题海，在海中汲取精华要髓，精雕细刻。也就是讲，老师应认真挑选习题，在“巧字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械反复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。3、强调学法，变学会为会学。通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经历体验沟通，进而使学生逐步把握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，发掘潜能，努力提升学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。4、作文训练力争到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意下面几点：留意训练审题能力。即便是如近年的开放式作文，审题欠妥也很难写出内容深透的好文章;关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提升其认识能力;看重思维的广阔性、灵敏性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练;加强思想涵养，进行思想感情训练;重视表达，强化情文并茂的针对性训练。5、向集体备课要质量高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。老师集体备课是当前基础教育中提升老师群体素质、提升课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因而，有效的集体备课不仅需要老师要有扎实的业务水平，更需要老师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。详细设想有下列两方面：(1)老师方面：全体备课构成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提升本身的理论涵养。研究教学大纲和考试讲明，认真研究近几年各地高考语文试卷，要求每一位老师都要认真分析，考虑高考的方向，进而有的放矢进行教学。加强集体备课，充足发挥集体的智慧。每周五进行集体备课，讨论近阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的老师务需要提早一周完成自己分到的任务。其他组员一定要帮助主备人查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，不得马虎应付。老师要优选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比方、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既能够增长作文的文采，又有利于解答仿句题。(2)学生方面：狠抓学生的学习惯例，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。重视基础知识的积累，老师要经常催促、检查。能够利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的把握水平。由于拼音和错别字两块我们不预备进行专门复习，只是以练习的形式进行检查罢了。重视狠抓学生的解题经过，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。针对学生解答文字题难度大的特点，本学期将要十分重视学生的纸笔训练，进行实物投影，老师重点讲解答题的规范，以引起学生的高度看重。作文教学要着重基础等级和发展等级的训练及素材的积累。利用语文研究课，带学生走进阅览室，阅读最新教学杂志，了解最新动态，积累有关材料，以备写作之用。五、详细办法1、备课(1)深切进入备课，充足发挥本备课组每位语文老师各自的优势，深切进入研究高考，精心进行备课，保证备课质量。(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。(3)认真设计语文专题训练导学案，针对学生弱点突出强化习题。2、授课(1)原则：落实基础，重视能力，强化语文意识，发掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层发问做题，努力促优补差。(2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指点，要求学生做好摘抄。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读档次。3、辅导(1)鼓励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。4、作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提升书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智。教学计划篇2一、学生分析三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较纯熟，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯洁是上课时间学习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易陌生。学生对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来讲学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提升，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包含：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录名贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和沟通方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学的教学意境，在娱乐中增加知识把握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法下手，使学生逐步把握键盘的构成及操作。第四单元是记录名贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步稳固本学期所学的知识点。三、教学目的与要求：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会鼠标和键盘的使用，把握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自发性，鼓励学生之间互相沟通，进行某些创新设计。四、教学重点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的构成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学办法：以“鼠标的使用、键盘指法等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提升学生的兴趣。1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。2、重视辅差、培优、提中。3、重视学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。4、有意识地重视学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。教学计划篇3劳动课是九年义务教育主要的课程之一，搞好劳动课的教学工作能够使学生把握简单的劳动方法。提升劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因而为了搞好本学期的劳动教学工作，特制订科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教急躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、把握基本知识情况1、学生的基础知识把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺少加入理论活动的时机。三、熟悉教学内容、重难点、课时布置本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我效劳和家务劳动；手工制造；生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受能力，而且具有思想性、科学性、理论性和兴趣性。教材的重难点是手工制造这一部分，本学期共有19周，布置了20课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生把握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提升学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作布置通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，根据（新课程标准）和（劳动教学大纲）的要求，本学期对劳动课教学工作做下面布置。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生后代，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真研究学习（新课程标准）和（劳动教学大纲），熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提升课堂效率。劳动课的教学不仅要看重理论知识的教授，更要看重学生把握劳动技能和各种能力的培养。因而在课堂上要充足发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的经过中把握知识，提升了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动如值日、义务劳动对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，老师采取灵敏的教学方法，充足调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常率领学生加入适当的社会理论活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的理论能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提升学生的素质，为社会培养出高素质人才。教学计划篇4新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制订愈加完善的学期工作计划，我深切相信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制订本学期的计划。一班级情况分析本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。如何让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最主要的事情。本班有部分幼儿不擅长自动与人沟通，上课很少自动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。本学期我还是担任拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下计划：一.拼音教学计划学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母构成的音节，能精确拼读并正确书写音节。二.数学教学计划本学期重要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。三.区角活动计划这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经历体验积累。本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。教学计划篇5本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以（小学语文课程标准）为引领，围绕“安身课堂，深化课改，提升课堂有效性的教研主题，以研促教，安身课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提升语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自立学习语文的能力，全面提升学生的综合素质，创始我校语文课程改革新场面。1、教学惯例常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，安身校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，增进学生学习积极性与语文能力的提升。4、加强科研指点，鼎力推进语文学科中的研究性学习，提倡自立探究、理论体验和合作沟通的学习方式。5、继续深切进入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经历体验，创出佳绩。1、加强教研组建设，构建“学习型教研组。1认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个毕生学习者。除了加入学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制订自修内容，重在提升个人的素质品味。3教学惯例的学习。认真抓好学校教学惯例的学习，每位教师要经常对照检查。2、严格履行和落实教学惯例，强化教学管理。教学惯例包含教学预备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学惯例的履行与落实。每个月都要有针对性地进行教学惯例的检查。1以提升课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以改变教学方式为重点，提升教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受能力，布置好教学计划，落实提升教学质量的办法，把培养学生的学习能力放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓烈厚重教研气氛。4看重教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要看重学生口试的检查与阅读量的检查，提升学生的口头表达能力和创新理论能力。另外，平常作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能具体表现出自立的特点，十分要看重学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。3、积极开展教学研究活动，提升教研水平1根据全区“安身课堂、深化课改，提升课堂有效性主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究工作。2教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指点下怎样优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提升。3完善集体备课制度，提升整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源分享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力寻求课堂教学的新境界，发掘教材的精华真髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充斥生命力的课堂，充斥人文关心的课堂，充斥问题探寻求索的课堂，充斥语文魅力的课堂，充斥教学智慧的课堂。4积极发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创造学习和锻炼的时机，使青年老师迅速成长起来，提升教育教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。5师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将继续邀请市区教研员来校指点，为课堂教学切脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到增进教学相长。6继续加强新课程施行的研究。侧重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级重要以加强习作指点和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。7鼓励老师开展教学反思。语文老师要锻炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。8继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、沟通、推广小课题研究结果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思能力、研究水平在研究的经过中得到进一步的提升。三月1、制定、落实教研组长工作计划2、教研考核目的申报3、教学五认真检查4、惯例性教研活动5、校园读书节四月1、市教研员励汾水教师来校指点2、教研组惯例性教研活动3、教学五认真检查4、课题沟通五月1、教研组惯例性教研活动2、教学五认真检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评选预备六月1、教研组惯例性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档教学计划篇6一、指点思想全面地贯彻市区教育部门教学指点意见，愈加深切进入地推进我校教育教学的改革，愈加扎实地提升有效教学的水平，全面提升我校的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化老师反思，推动老师专业发展。二、重点工作深化课堂教学管理，提升教学质量加快老师队伍建设，提升老师素养培养学生学习习惯，教会学习方法依托学科教学建设，开创建立办学特色工作要点：(1)细化教研内容，课题管理构成特色(2)优化课程构造，拓展整合多元课程(3)重视能力获得，奠定学生成长基础三、详细办法一深化教学管理1、加强教学惯例管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，天天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。本学期的语文课时划分落实到每一节课中。根据单元，分学段确定每课时的教学内容。备课。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核学校监督整体修订的“四级备课制。老师先进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教诲处，在集体备课中研讨构成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效。备课的目的定位要面向全体学生，教学目的应简明、实用，确保当堂落实。上课。提升课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主疆场。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回归教学实质上，力求简单高效。要充足发挥老师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有效地参与教学活动的同时，构成规矩：参与方式和方法。留意教学经过中进行学法指点，做到精讲精练，省时高效，提升课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。作业。本学期，学校通过调整作息时间，给教师们留了学生写练习的时间。严格履行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留书面作业。强化背诵作业，根据学生的需求，自立选择思维练习作业。鼓励教师通过微信等方式，在不增长家长太多负担的情况下，多样化个性化反应。三四五年作业要做到“三精：精心选题、精细修改、精彩讲评。要做到当天修改，当天反应，当天辅导作文除外。重视特长学生的培养。利用好校内外教学资源，开发校本课程，丰富学生学习视角。本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际出发，精心组织，做到定目的、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有结果，组织加入好市中小学各项竞赛，而且在竞赛中获得最佳成就。详细布置另附。抓好体育与卫生工作，坚持天天的大课间活动，催促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。二加大老师培养力度重点工作：1、结合“让学生喜欢我的学科活动开展“我最满意的一节课课堂教学竞赛活动，通过竞赛活动不断提升老师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可连续发展的保证。开学初，对几位青年老师进行听课诊断，进行细致地分析，确定最近目的。并制订出培养方案。定人帮扶：周硙王瑶刘银娥，闫城钰韩彦玲小刘丽，黄春鸣张淑珍高卫华。定量指点：天天过问，每周听课，每月汇报。3、加强骨干老师的培养力度。利用和创设各种时机，让我校的骨干老师积极参与各种教研活动，在活动中大胆理论，展现自己的才干，构成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。落实工程，增进训一、基础工程:目的：增进老师基本技能提升对象范围：全体老师1本学期延续上学期的老师三笔字练习的基础上,开展老师听写大赛活动。已顺利完成第一次预赛每月一次，六月以团队为单位，进行总决赛。确定时间：科任老师天天第一节课集中，班主任天天第三节课集中。规定内容:周一，周三毛笔字周二钢笔字。周四，周五老师阅读教学期刊或专著，扼要写读书感悟后，写粉笔字。核定反应：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬完成质量高的。落定成效：教师们喜欢毛笔字练习，并有显著进步，本学期尝试三四年班主任老师走进书法课堂。2每周保证老师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次读书沟通。时间同上3骨干老师和青年老师天天写工作日志。指点老师找寻出力点关注怎样教会学生学会学习找到切入点由老师对教学经过进行全程录像。截取自以为不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。找准落脚点反思总结经历体验教训，用于以后的教学理论，构成良性循环。4每周学习（小学老师专业能力训练指南）一节内容。先由学校指派骨干老师先行阅读某一章中的某一节，进行重点圈画学习，并结合课后的习题要求，精心设计习题。分为填空题，简答题和理论题等。每个章节设置成试卷大小习题。对于和示例分析，策略分享方面的理论操作：拟通过集体研讨小会的形式进行，进行相关记录。学习时间：科任老师：每周四上午8：008:20班主任老师：每周四上午10:00-10:20周五下午4:004:30进行检测。开卷答题。由教诲处主管培训领导监测。学习反应：根据检测试卷，进行等级评价。计算学时学分。二、专业工程:目的：以学年组横向研究为主，提升老师专业能力1作为微课联盟成员，与其进行深度合作。共同开发数学学科知识点精品微课。成立专题小组，通过设计脚本，专家指点修改，专业协助制造的方式，已完成三年下所有知识点的精品微课制造。本学期在三年进行试点，四年的鞠春红教师，二年徐彦伟，张翠颖参加本学年微课与教学参与实验。2我校积极参与语文主题学习教学研究，上学期三四年试点，获得较好收效。本学期二年参加理论研究。一年和五年教学向此靠拢。3识字写字微课库在逐步完善中。真正做到为学生效劳，为教学效劳。每周每位任课老师做一个字的识字和写字微课，每周每班学生做一个识字拓展微课。以此，带动学校的写字教学研究。方式：研究问题确定研究专题分解课堂寻找解决及时沟通小结每个教研组团队每周一节教研课。课前确定教研主题，集体备课，听评课，反思小结，定期汇报.老师需求不同，在教研经过中，会有吃不饱和嚼不烂的现象。同样是集体备课后，上课质量相差比较大。解决设想：嚼不烂的：先飞课标，教参，教材学飞听后讲试飞一课多讲会飞帮助总结吃不饱的：领飞教授经历体验回头看帮助扶持抬头看更高的目的三、特色工程：采用项目负责制。学校统筹，专人负责。分项深化，集中展现目的：通过纵向学科精研，开展课题式教学研究活动数学学科：微课与教学结合方式研究，学生思维能力拓展研究。语文学科：固定每节课授课内容。根据学段，将教科版，人教版，主题学习丛书内容合理布置，指向明确。二三四年严格履行，一五年靠拢写字教学形式研究：展现，专题研讨赵梅梅主题学习教学策略研究小刘丽作文教学研究陈赞英语学科：合理运用信息技术,增进学生能力提升.科任学科：在吃透教材的基础上，拓展整合课程。学校群研：本学期：以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化老师反思，推动老师真正做到向专业化发展四、精品工程1、吴正宪数学团队成员加入高端培训和教学展现。2、与主题学习开展成效显著的地区建立双向沟通3、与智慧教育微课联盟深度合作，打造名师名校。二月份：1、老师课标，教参，教材学习2、结合上学期教学工作，通过调研等方式确定学校教学计划3、各小课题负责人上报本学期教研施行计划4、老师听写大赛一三月份：1、组织老师加入集体备课，惯例培训2、数学学科专题：微课参与课堂理论研究3、语文专题研究：语文主题学习阅读课型引领课小刘丽4、科任学科研讨课：学科拓展整合，丰富课堂内涵教诲处，陈玲5、老师听写大赛二6、学生听写，计算专项测试一，学生书写竞赛一，背诵检测7、与大同校联络，选派老师听习作指点课。四月份；1、组织老师加入集体备课，惯例培训，惯例检查教诲处李学艳2、阶段检测各学年互相出题3、语文主题学习阅读课型教学竞赛一每个学年每周各一位老师上课4、新老师汇报课教诲处5、作文课题研讨会：教学理论加反思陈赞6、艺体学科每人一节我最满意的课教诲处，张淑珍7、学生听写，计算专项测试二，背诵检测8、老师听写大赛三五月份：1、组织老师加入集体备课，惯例培训，惯例检查教诲处，李学艳2、语文主题学习阅读课型教学展现每个学段一到两人，构成形式教诲处，小刘丽3、写字教学展现课每学年一人，重点研究九点定位法运用教诲处，赵梅梅4、老师听写大赛四教诲处5、学生计算竞赛，听写竞赛三，书写竞赛二，背诵检测六月份：1、组织老师加入集体备课，惯例培训，惯例检查教诲处2、各学年汇报数学学科思维能力培养方式方法。教诲处，xx3、老师听写大赛总决赛(教诲处)4、期末惯例检查教诲处，李xx5、做好期末复习研讨工作。教诲处，各主任七月份：1、各项工作总结2、期末检测