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【精华】教学工作计划集合八篇【精华要髓】教学工作计划集合八篇时间就好像光阴似箭般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的工作做预备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的教学工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。教学工作计划篇1一、加强业务学习，切实改变教育教学观念，不断完善教学思想，提升自己的理论水安然平静理论水平。在工作中认真研究教学大纲，深挖教材内容，认真分析学情，活泼严谨的开展教学工作。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法,不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），不断学习新型的教育教学理论和先进的教育教学方法，积极加入教改实验活动，加强教学研究，不断提升本身素质，树立科学的教学思想。把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项主要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充分自己，树立新的教学观念，积极探寻求索新的教学路子，努力提升自己的教学水平。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真细心，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深切进入理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，安身于课堂，努力将新课标的精神具体表现出于每节课中。在平常的教学经过中，坚持“自立、合作、探究的教学思想，采取多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在自动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方法，重视对学生数学能力的培养。3、创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除学生对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。4、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在看重学生把握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判定、推理能力和分析综合能力。6、在教学中为了提升教学质量我计划采用大量的办法：在课堂教学中保证讲清重点，力求把握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指点、催促本组同学完成作业。在每次作业修改中，均对存在问题进行记录，针对学生的软弱环节进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提升学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的把握情况均进行动态记录。加强与家长的联络，及时反映学生的学习情况。教学工作计划篇2峰回路转,学校新来了一名英语老师，因而我所带的一个班级的英语天经地义被“拿下了。忽然间，我这一学年的教学任务简单多了。我只带一个班的语文和四个班的信息技术课。否极泰来？闲话少讲，谈谈我这学年的语文教学设想。前不久认识到，一个优秀的老师不仅仅是把课上好，更要尽自己的所能对孩子的将来产生一定的影响。我的最大目的就是让班上的几个、或者十几个，更有可能二十几个孩子对语言文字产生感情，爱上祖国的语言文字。详细的具体表现出就是喜欢读书，各种各样的书都爱读，其次就是爱写，写自己的生活，写自己的心情。他们不是为了完成任务而读而写，读和写只是发自内心的需要，就和迷恋他们热忠的游戏一样，产生深度喜欢。讲实话，教学这么多年，我一直没做过这方面的尝试，以前只是为教材而教，为考试而教，没有从学生的毕生发展去考虑怎样设计自己的教学。假如还这样一如既往下去，我不会原谅自己的。我打算这几个方面去设计自己的语文教学：一、认真备课，提升课时效率，利用好每个40分钟。教材里的课文文质兼美，是专家挑选出的利于孩子们阅读的经典篇章。因而我要充足利用教材资源，发掘教材资源，要让孩子们学习语言，陶冶情操。教学的经过中多重视孩子们自学能力的培养和良好学习习惯的培养。争取每堂课都能给孩子们不同的收获。因而，在课前我要比以前精心设计教学。我决定在教学中大胆取舍教学内容，自己以为有价值的，有意义的，就不怕耽搁了课堂教学时间，不要为了（老师用书）和其他教学参考资料所困惑。教对学生有用的，教孩子们爱学的。教学的经过中多关注孩子们。为孩子而教，绝不可为了教材而教，为考试而教。二、设计活动，激发学习兴趣，发掘出孩子的潜力。1、诵读经典活动孩子们大多12岁阁下，处在记忆力最佳的阶段。固然如今孩子们的教材里有不少的优秀诗词。但是教材里的这些对孩子们来讲还是远远不够的。因而我要挑选出经典诗文，引导孩子诵读。有计划，有指点性地指点孩子们诵读。固然我以前也在班上开展过这样的活动，但是以前的古诗词都是孩子们自己选定的。孩子们的能力参差不齐，但是我却是整洁划一的要求，这样，晦气于所有孩子们的充足发展。这学年，我打算分组让孩子自在组织诵读。每月开展一次诵读经典的汇报活动。腹有诗书气自华，我能尽自己所能让孩子们多读点诗文，我想总有部分学生有些许的变化。假如能这样，我亦知足。2、开创办理习作小报孩子的习作兴趣怎样激发？最主要的是孩子们在习作后有成就感，幸福感。全班朗读能激发孩子们的习作热情，但是，能被选中朗读的孩子和习作有限制，究竟太少。表扬可以以，但是我觉得表扬的成就感似乎不能持久。因而我决定让孩子们分小组办习作小报。并根据Q农场的种菜形式，给孩子们升级。这样孩子们能力持久地投入到办习作小报的活动中。详细的方案我会召集几个小组长共同制订。3、读书评选活动农村的孩子们的阅读面窄，而且没有养成良好的读书习惯。我决定帮孩子们拓展读书书目。为孩子们推荐合适他们朗读的书籍，在班级办个图书角。每个周布置孩子们两个课时专门课外阅读，并做好读书笔记。更要鼓励孩子们在课余时间自在阅读。每个月里，进行读书评选活动，“晒晒读书笔记，说说读书故事，议议书里的故事人物，讲讲读书的领会。让孩子们在这样的活动中，爱读书的孩子们产成读书的喜悦感和成就感，不爱读书的孩子们能遭到熏陶。4、开通个人博客不少的孩子家里已经有电脑并开通了网络。因而我能够利用信息技术课的时间教孩子们开通博客，并教给孩子一些技巧。孩子们双休回家后就能够打理自己的博客，这样孩子们就不会成天在电脑上玩游戏。同时通过浏览别人的博客不只能够学习语言更能够遭到思想教育。好好努力吧，老师不只是知识的传播者，更是人类文明的传承者，争取无愧这句话。教学工作计划篇3为了进行有目的、有计划的学习适应与社会适应教育，减缓幼儿园与小学两学段的坡度，增进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与小学教育构成无间隙整体，本学期制订幼小衔接计划如下：工作重点1、建立机制：看重衔接工作，建立构成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的惯例工作，列入每学期的工作计划。2、平稳过渡：通过活动，使一年级老师了解学生的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教育目的、要求、方法、风格等，进而使处于衔接阶段的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。3、递进过渡：通过活动，使学生从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。详细工作一、期初召开家长会，向家长宣传幼小衔接工作的主要性及留意事项，使家长们能够自动配合学校，并能积极的参与到此项工作中来。二、利用班级博客，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展现孩子在过渡经过中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。三、加强老师的沟通和联络。这种沟通和联络，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科老师之间的联络，进而关注新生的习惯养成的培养。班主任将情况汇总后，根据详细情况调节教育方式。四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长及时沟通和沟通，使家长们能够及时了解和把握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水安然平静状态，并对其进行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。五、改变以往的一些习惯做法，带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立典范，激发新生的效仿心、求胜心。六、适当调整上课时间的活动布置。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内略微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节拍。七、精心布置教室气氛。教室桌椅的布局，能够根据需要随时调整;教室的装潢，有与幼儿园气氛类似的童趣部分，营造一种于幼儿园气氛类似的环境。教学工作计划篇4一、指点思想：结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提升老师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的理论体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重构造的育人网络。二、详细工作布置1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想把学生的能力培养、个性发展和人格构成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。充足把“心语小屋利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。班主任要勤于学习、擅长总结、努力提升本身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经历体验沟通。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。继续捉住学校、家庭、社会三个主要环节，建立“红小家校教育搏客网帮助家长创造良好的家庭教育气氛。做好家长学校的培训和结业考试工作。二落实各项惯例教育，在自我管理中提升学生的能力1、根据学生实际，拓展德育惯例内容本学期要拓展德育惯例内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。3月开展“三别“四带“五无活动，即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向不健康游戏辞别；“四带即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用安全教育月，组织46年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱教师，爱父母等最基本的爱的教育下手，培养学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。3、启动读书工程，打造书香校园。开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园为主题的师生共读书活动，让学生认识到读书的受益之处，让学生养成爱读书的习惯，鼓励队员把自己的图书拿来与同学们分享，鼓励学生写读书笔记，鼓励父母与孩子共同阅读。推荐书如下：爱心与品质（老人与海）做一个真诚实在的人（木偶奇遇记）爱如春风化雨（爱的教育）（苏菲的世界）恒久的耐性决定一切（居里夫人传）（与成功有约）倾听田园间虫子们的生活密语（昆虫记）在历史中寻求经历体验和教训（东周列国志）。推荐老师阅读书籍如下：（陶行知教育名篇），、（老师的情感与智慧），、（班主任工作漫谈），、（小学生心理辅导札记），（窗边的小豆豆）等。特定三月为读书月。期末评选“师生读书标兵，在艺术节闭幕式表彰。4、拓宽空间，增进体验教育蓬勃发展继续强化体验教育活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣传机制，了解不同劳动者劳动经过。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同效劳和奉献。各班利用班队会开展低年级自理能力的培养、中年级合作能力的培养“包饺子、高年级帮助父母做家务“厨艺竞赛等，利用（社会理论课），把体验教育活动抓好、抓实。三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动20xx年，我们将向全世界热爱和平的人们展现中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的.召开，按照上级精神，结合我校详细情况，开展如下迎奥运系列活动：3月定为：（迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校园的读书月活动，34月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动，5月，设五月的第一周为（迎奥运，科技周）负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及竞赛、b中年级的七巧板竞赛、c高年级的航模竞赛d通过搜集资料了解北京竞赛场馆“鸟巢“水力方等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣传，了解奥运会所采取的很多高科技的结果。五月第二周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为快乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱竞赛“校园小歌手、小乐手竞赛“课本剧展现。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教育的优秀作品进行板块展现，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。四、加强校园文化建设，开创建立育人精品校园加强校园的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到全部校园干净、整洁、美观、有序，使校园的一草一木、一砖一石都具体表现出教育的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，根据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教育场景，开设以介绍保定奥运冠军为教育重点的奥运明星长廊，精心设计校园人文环境，充足利用板报、3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切能够利用的媒介具体表现出教育理念，鼓励、展现学生自己创作的作品；发挥校园广播站的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，增进学生的全面发展和健康成长。教学工作计划篇5一、班级情况分析：本班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。大部分学生对语文学习的兴趣比较高，这对培养语文阅读习惯、语文学习情趣是很主要的。多数学生的语文基础知识把握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差别，有两个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，这学期仍然要重点帮扶；其余孩子重要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指点。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，讲的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。重要原因是他们不擅长观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只要筋骨没有血肉，因而教会观察方法和表达方法是作文教学的重点和难点。在期初，我侧重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，进而不能很好地提升表达能力，因而，培养学生良好习惯是提升语文能力的基础。二、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把（义务教育全日制小学语文教学指点纲要）规定的六年制第四学年的教学目的分解成若干个训练点。这些训练点根据难易水平和四年级儿童身心发展的水平，分别布置在第七、第八两册教材中。从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听讲训练三条线索；从横向看，按横向联络，协调发展的原则，把这些训练点构成单元。各单元按教学目的编选课文和练习。三、教学目的要求四、教学重点、难点：一、关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联络上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要看重写字的训练指点，要求学生把字写端正、美观。二、关于看图学文指点学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，领会画面的内容。图文结合，提升看图和学文的教学效果。三、关于精读课文1、继续看重文句训练：1让学生学会借助字典、联络语言环境理解词语。2看重词语的积累和运用。3理解重点句和含义深刻的句子。4文句的训练，要着重捉住重点文句、含义深刻文句的理解。2、加强预习的指点3、浸透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和自动性，强调自立学习，引导学生合作、探究学习。5、看重朗读指点，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的经过中加深理解。四关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭仗阅读提示中的问题和老师自行设计的少量考虑题，指点学生阅读、讨论。五关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提升独立阅读的能力。2、指点学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完好、通畅。六关于白话交际白话交际重视人与人之间的沟通和沟通，要在在听和讲的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。七关于习作教学能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。五、教学办法含培优辅差。1、精确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予看重，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。3、留意听讲读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充足运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提升他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，看重学习方法的指点。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目的上来。5、做好培优补差工作，鼎力提升中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成教师布置的学习任务。早读、正午的时间合理布置内容对各条理的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习结实情况全面登记，天天清查，及时弥补。教学工作计划篇6在过去的一个学期里，我们数学组所有教师都根据教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成就都有了较为明显的提升，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的教师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有教师都总结出一个经历体验，就是完好的根据我们之前制订的教学工作计划，能够讲是非常成功的。因而在新的学期，我们根据上个学期的经历体验，又制订了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和老师提出的新要求，充足认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深切进入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间布置鄙人午两节课后。要求全体教研构成员准时加入，不无故缺席。2、安身课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;经过上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目的要从新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提升，探寻求索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、自信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的主要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自立表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析研究，提升课改施行水平。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指点教学，积极开展理论，探寻求索具体表现出新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，逼真地感到生活中处处有数学。其余年级教师也要在新理念的指点下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实经过性目的;以生活为依托，出力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，出力培养学生的基础性学习能力。4、积极探寻求索评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要重视学习能力的评价;重视学习经过的评价;重视面向学生如今和将来的评价;重视对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习经过和结果进行评价评价，增进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“增进小学生数学学习方式改变的研究为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，改变老师的教学方式，使学习经过地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的经过，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正过错程管理，制订好课改施行计划，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行讲课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究结果。二、加强教学惯例管理。1、切实做好“五认真工作“五认真的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造经过的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库，变备“课为备“人，变备“形为备“神。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，重视三维目的的落实，重视整体构造的设计，重视设计学生的学，重视构成个性化的设计方案，使学习经过成为课程创新与开发的经过。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要十分关爱他们，并制订行之有效的办法，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我知足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状况下学习，进而大面积提升教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育，努力提升利用网络获取教学信息和进行信息沟通的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研构成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在（网络环境中学生自立学习的研究）课题研究，围绕“学习资源的开发、“情境气氛的创设、“学习评价的改革、“学习方式的建立等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性考虑，加强投身课改的自发性。三、加强老师队伍本身建设，进一步提升老师教学水平。开展五年下面教龄小学数学青年老师教学竞技竞赛，择优加入下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的老师，新老老师之间要相互帮助，扬长避短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断理论，擅长总结。青年老师一学期要求制造2只要质量的网络教学资源备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂理论课，每周增进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见加入苏州市级评选，增进老师现代信息能力和理论水平的提升。教学工作计划篇720xx20xx学年本人任教于某某小学，担任本校三年级班班主任、中队辅导员，任教二年级语文、数学学科。详细工作计划如下：一、学生、学情分析。上学年本班有学生29人，本学年转出1人，转入1人，仍有学生29人。其中男生13人，女生16人，少数民族学生25人，适龄儿童28人。上学年末测，语文在全镇同年级同学科排名第七，数学第八，均属中下之列。本班学生的突出问题是依靠性强，学习积极自动性差，有的学生还根本不会听课！二、本学期教材分析。本学期数学教材共有10个教学单元和两个数学活动。十个单元分别是：测量、万以内的加法和减法二、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角和总复习。两个数学活动是“填一填，讲一讲和“掷一掷。其中重点内容是“万以内的加法和减法二，“有余数的除法和“多位数乘一位数。本学期语文教材共有8个教学单元，32篇课文，其中讲读课文24篇，阅读课文4篇。有语文园地8个。三、学科教学计划。1、做好惯例工作。认真备好每一节课，上好每一节课，修改好每一次作业，做好针对性的个别辅导工作，培优、促中、转差严密结合，从整体上提升教育教学质量水平。2、教学进度布置。1数学学科教学进度计划。第一周：讲解试卷，完成第一单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第二、三周：完成第二单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第四周：完成第三单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第五、六周：完成第四单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第七周：完成第五单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第八、九周：完成第六单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第十周：复习第一至第四单元，进行期中检测。第十一、十二周：完成第七单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第十三周：完成第八单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第十四周：完成第九单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第十五周：完成第十单元教学内容及相应的练习，进行单元检测。第十六周：复习第五至第十单元。第十七周：进行全面复习，进行期末检测。第十八、十九周：查缺补漏，迎接期末统测。第二十周：期末考试，放假。2语文学科教学进度计划。第一周：发动学生复学，注册，讲解试卷。第二至第四周：完成第一、二单元的教学和相应的练习、检测。第五至第七周：完成第三、四单元的教学和相应的练习、检测。第八至第十周：完成第五单元的教学和相应的练习、检测。进行期中检测。第十一至第十三周：完成第六、七单元的教学和相应的练习、检测。第十四至第十六周：完成第八单元的教学和相应的练习、检测。复习第五至八单元内容。第十七至第二十周：进行全面系统的复习，查缺补漏，迎接统测。四、相关工作及计划。1、班主任工作。组建好班级体，培养好班干部，创造良好的班风、学风和班级舆论。2、安全工作。做好“防火、防电、防水、防毒、防震、疾病预防等安全教育工作。教学工作计划篇8一、教材分析教材的重要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的互相关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指点性探究。十分是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要老师更多的引导、以及详细操作方法的指点。从经过与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，重视观察实验中的测量，十分是控制变量、收集数据，并对实验结果进行预测。第一单元（骨骼和肌肉）重要是围绕人体运动系统中的骨骼、关节、肌肉三个重要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，重要研究它们之间的互相关系。本单元教材设计重要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分互相作用的结果，懂得怎样保卫和锻炼自己的运动系统。第二单元（养蚕）是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，重要研究动物的周期性变化。第三单元（物体的运动）还是研究事物的互相关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，老是相对于另外一个物体，即某个参照系参照物课文中称为“参照物体而言的，这就是“运动的相对性，是物理学上的主要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。第四单元（无处不在的力）重要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比较系统和完好地研究有关力的现象。第五单元（调查与预测），调查是一种包涵性比较广泛的采集证据的方法；预测是一种基本科学经过技能，是一种对将来事物发展的推断。二、教学建议1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即老师突破教材自己设计的一些探究内容。这充足具体表现出（科学）教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。2、在单元前待续的小诗，是让学生感遭到科学不是冷冰冰的，科学是有趣的。同时在学完这个单元以后能够让学生们试着续写一段。3、单元学习评价表是学生经过性评价资料，是学生对学习的回首，能够从中得到成功的喜悦，可以能发现自己的不足，也是老师发现自己教学成功或缺失的反应表，不可马虎，同时要对学生适时提出一些建议或鼓励，需要时师生共同从新学习、探究。三、教学进度周次教学内容和课时布置1期初预备21.1骨骼1.2关节31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健42.1我们来养蚕2.2给蚕宝宝记日记52.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝62.4养蚕经历体验沟通会2课时73.1一切都在运动中3.2运动的快慢83.3运动的方式2课时93.4小车的运动2课时10劳动节放假113.5摆单元评价124.1力在哪里2课时134.2物体的形状改变以后2课时144.3苹果为什么会落地4.4摩擦力的机密154.5降落伞2课时165.1调查5.2预测17整理与复习综合考察【精华要髓】教学工作计划集合八篇】