高三物理教研组工作计划5篇.docx

高三物理教研组工作计划5篇高三物理教研组工作计划5篇光宁.开展自然分材小专题研究3.加强和规范师徒结对活动4.组织组员用心参加县市教研活动和各项评选三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联络教学实际，透过理论的运用，加强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素质。2、高三物理老师研究XX年高考要求，学习高考考试讲明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，获得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共鸣，明确新课程目的，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中获得好成绩。3、组织本组老师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试讲明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续讨论新的教学的形式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，细备课、精备课，备教材、备教法、备实验、备学生、备反应。要请教师课前花功夫多，课中运用当代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体当代化教学手段，引导学生用心思维，介入学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变学会为会学。做好课后作业跟踪。2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，扬长避短，充分挖掘潜力。4、采集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过本身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。高三物理教研组工作计划5篇(二)高中物理在理科高考综合学科中分值是的学科，本该遭到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片以为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。一、基本情况我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精神充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经历积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵敏处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，如今的应届高二、高三教师有一年多的实践经历，能够在教室教学中运用自若，但补习班和新高一老师是新开场接触，运用还不熟练，十分是中老年老师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的老师都是新大生，没有工作经历，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理老师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。二、基本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理老师进行培训指导。2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的教师上教学研究课互相学习，扬长避短。3、鼓励教师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类赛课活动，一旦有时机，全组成员鼎力配合，力争获得成绩。4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造时机，给学生一个提高本人物理水平的平台，鼓励老师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反应，根据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理教师都成为学生心目中的优秀老师。5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二教室活动。6、物理组老师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自若。三、教研方法：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、基本措施：1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学六认真工作。2、选拔经历丰富的教师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理教师的驾驭教材，灵敏处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推荐物理老师参加省市各类赛课活动，力争获得名次。3、组织物理老师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以加强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。4、鼓励物理老师撰写论文，主动参加省市进行的教学论文评选活动。5、鼓励物理老师进行多种形式的教学研究。采集优秀的课件、教案，积累教学素材，浏览有关指导教学的经历文章，并大胆运用教学活动中。6、鼓励物理老师制作实验器材，教室上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步构成优良的严谨思维方法、真正认识到物理实验的重大作用。7、各备课组进行老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同讨论多媒体在提高教学质量的作用。8、协助各年级备课组组织第二教室活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣。9、培训物理老师命题能力，力争使每位物理老师都能够命好符合要求的各类试题。10、充分利用学校物理组QQ群、绵阳市物理老师QQ群、四川省物理老师QQ群作为物理教师共同沟通讨论的公共平台，倡导浓厚的学术气氛，注意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。高三物理教研组工作计划5篇(三)当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目的发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,能够使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.工作指导思想深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教诲处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目的加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素质;加强集体备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好本人的资料;加强培优工作，探索奥赛经历;面向全体学生，营造良好的课堂教学气氛，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应当代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。详细工作一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素质1、认真学习（基础教育课程改革纲要）、（高中物理新课程标准）、（学科标准解读）及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织老师进行理论学习沟通(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立以人为本的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。2、认真学习洋思经历，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学形式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。二、加强集体备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教诲处落实备、教、批、辅工作，配合教诲处对全组老师的备、教、批、辅常规工作进行检查。2、号召全组成员进行三精心教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点：(1)集体备课做到七定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名;(2)集体备课做到六统一：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;(3)集体备课重点备下周的课怎样上，由谁教研课;(4)集体备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用;(4)集体备课后务必请各备课组及时上传。三、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。3、组织青年老师上好教研课，然后统一集体讨论研究，促使青年迅速成长。4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使本人迅速成长为教学骨干：(1)学习理论，写笔记;(2)尝试新教法，写教后记;(3)钻研专业，写论文;(4)争当班主任，锻炼管理能力;(5)争带奥赛，训练解题能力;(6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成本人的教学风格，扩大影响。高三物理教研组工作计划5篇(四)一、指导思想：以教务处的工作计划为指导，以学生的发展为根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教研，贯彻道德课堂，践行智慧课堂，提高教学素养，进一步提高物理的教学质量和提高老师的教学水平。二、详细工作计划如下：1、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养(1).认真学习新的（物理课程标准）和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。(2).组织老师进行理论学习沟通，用心撰写教学论文。2、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益(1)、在备课组中，用心开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究资料主要是：优化课堂教学，继续施行启发式和讨论式教学;构建人性化的教学形式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学;重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。学习新课程标准下的教学要求;(2).组织每位青年老师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。(3).组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。3、加强课题研究，提高老师的教科研水平本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了研究课题。做到个人群众并进，分工合作，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。4、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来(1).继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。(2).加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。三、各年级的计划：1、高一年级的物理教学计划高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究经过，了解科学研究方法;加强创新意识和实践潜力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。(1)精讲精练为了达成目的和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只要会本人解题才能讲明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养潜力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实根据。只要明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比拟法教学。若这种概念属初次学习，就务必着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、好处和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应一样。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选取要慎重，应贴合学生的实际，对于程度特别好的学生，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用，也就是讲例题也要分层。(2)对于学习最困难学生的详细措施必需要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考资料弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识潜力的提高螺旋式上升。(3)提高一些女生的物理学习成绩的相关措施女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，进而导致她们的物理学习兴趣淡化，潜力下降。因而，要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，去除紧张心理，鼓励她们敢问、会问，激发其学习兴趣。由于很多学生缺乏主动性，所以必要的时候要也要采取人盯人的策略，但是目的是沟通和鼓励。教学中要发现她们的长处，增加其自自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，个性要针对女生的弱点进行教学。2、高二年级的物理教学计划(1)为适应新的高考形式，计划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律断定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描绘沟通电的物理量之间的关系，熟练解决沟通电的输送问题。选修3-3理想气体状态方程的应用，要能熟练决定理想气体的三个状态参量，选修3-5动量、动量定理、碰撞(2)根据学业水平测试的时间，随时调整计划针对本学期教学资料和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生潜力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多考虑。培养学生分析问题解决问题的潜力。个性培养学生利用数学知识解决物理问题的潜力，提高学生的实验动手潜力，加强学生实验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、用心性。让学生变成学习的主人。3、高三年级的物理教学计划(1)资料一轮温习最后四章电磁感应、沟通电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题温习。模拟试卷讲评，潜力检测让学生透过模拟考试检测本人的实际高考潜力，进而及时总结经历，找出缺乏，做好充分的准备迎接高考。(2)精讲精练在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。怎样以最高的效率获得最好的效果是很值得讨论的课题。尤其在进入高三二轮温习经过中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。(3)及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进行反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。(4)注意建立良好的师生关系良好的师生关系能够帮助上好每一堂课。维持学生用心的学习态度，使学生持续对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识潜力的提高螺旋式上升。周次教学资料1第一轮温习电磁感应、交变电流、2第一轮温习分子动理论、动量动量定理3专题一：直线运动的规律及应用4专题二：互相作用与牛顿运动定律5专题三：动能定理和能量守恒定律6迎接泰安市一模考试7专题四：曲线运动及天体运动规律8专题五：带电粒子在电场中的运动9专题六：带电粒子在复合场中的运动10专题七：电磁感应与交变电流11专题八：物理实验温习12专题九：振动和波动及光学13专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步14高三强化训练15回归课本及考前模拟16回归课本及考前保温训练，进行高考高三物理教研组工作计划5篇(五)本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻（基础教育课程改革纲要(试行)），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素质和教学质量。详细工作主要有下面几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养1.认真学习新的（基础教育课程改革纲要）、（物理课程标准）、（学科标准解读）和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是。优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学。构建教学形式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学。开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。2.加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。高三物理教研组工作计划5篇工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式，它主要是对一段时间内的工作进行提早的打算和安排，同时制定较为具体的工作量和工作细节上的规划。工作计划对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法推荐度：