小学语文老师教学工作计划4篇.docx

小学语文老师教学工作计划4篇语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践潜力，而培育这种潜力的重要道路也是语文实践。那么下面大家看看小学语文老师教学工作计划个人怎么写吧。下面是我为大家采集有关于小学语文老师教学工作计划，希望你喜欢。小学语文老师教学工作计划1新的学期即将开场了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高本人的教学质量，我做教学计划如下：一、班级情况分析本班共有学生49人，其中男生21人，女生28人。本班多数学生的语文基础知识还能够，有少数学生语文基础较差，需要老师给以最基本的指导。学习纪律还算较好，有的学生上课时回答问题不够积极，在作业书写上不够工整。二、教材分析本册教材优选课文，共八个主题单元，体现了由实践到认识再到实践的经过，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练经过。三、教学目的要求1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、培养独立识字的能力，学习生字，能读准子音，认清字形。了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、能联络上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，十分是含义比拟深入的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在浏览课文的经过中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联络上下文和本人的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在浏览中揣测文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在沟通和讨论中敢于提出本人的想法，作出本人的判定，能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容，学习阅读，能根据需要采集有关资料，逐步养成课外浏览的习惯，鼓励探究形本学期课外浏览不少于20万字。5、白话交际(1)、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清本人的意思。(2)、与人沟通能尊重理解对方可，乐于介入讨论，敢于发表本人的意见。(3)、听别人讲话认真耐心，并能扼要转述，讲话要有礼貌。6、写作能捉住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比拟详细，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改本人习作，并主动与别人交换修改，40分钟能完成不少于500字作文。7、实践活动(1)、对本人身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。(2)、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。(3)、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。8、写字(1)、硬笔书写楷书、行款整洁，有一定的速度。(2)、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。四、教学措施1、要以（课标）为指导，以培养目的为主旨进行教学，保证教学不偏差。2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。3、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生浏览、考虑和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。4、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在浏览实践中学会独立考虑、学会读书。5、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在白话交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。6、根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。7、加强写字的指导，十分是钢笔字的书写。十分要做好下面几点：1加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。2、及时了解学情：准确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。3、家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。小学语文老师教学工作计划2本个人工作重点将分成四个方面：一、思想-首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为本人充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使本人成为能随时供应学生一杯水的自来水。再者必须向老老师虚心请教，汲取别人的珍贵经历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习认识和接受能力，进而更好的服务于教学。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟有条有理、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作经过，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替教师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的愉快气氛中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成有条有理的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。四、课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。小学语文老师教学工作计划3我是一名小学语文老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极介入教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用本人的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析1.优势：(1)、擅长捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断鼓励学生的自信。(2)、熟练运用信息技术，促进教学经过的流畅。同时能够利用网络资源，到达信息的重组和优化。2.缺乏：(1)语文老师专业素养不够。(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。二、目的及措施发展目的：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装本人，做思想型老师，积极学习关于本人专业的教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高本人的理论层次1、多读书，提升本人的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣责任，把"学习与考虑"真正成为本人的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展本人。遵循"以人为本"的管理原则，加强本人的管理能力。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的经过中由于碰到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，捉住“问题即课题，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的老师，确立本人的研究课题，力争在三年内构成一定的科研成果。三、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，施行素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵敏自若地处理教材，构成本人的教学风格。紧跟教育发展的形势，把握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，构成浓厚的读书气氛，做到灵敏而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵敏自若地处理教材，使本人的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思本人的教学，勇于探索和实践，构成本人独特的教育教学风格。四、多反思自己反思是提高业务水平的重要途径，对本人的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改良，从“经历型的老师向“科研型的老师转型。1、不断进行师德自查，反省本人的行为，规范本人的言行，做到身正为师，学高为范。2、在本人的教学经过中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学经过教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自己监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，构成本人的教学个性。五、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在本人的课堂教学中，努力营造尊重、赞扬、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角转向“平等中的首席、从传统的知识教授者向当代学生发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高本人的理论水平，不断的磨练本人，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“形式化向“个性化的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成本人的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。六、多总结定期对本人的教育教工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。小学语文老师教学工作计划4一、指导思想1、认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经历，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。二、教学目的提高学生的认识水平，扩大知识面，把握常用的文字和最基本的听讲读写的技能技巧，使学生具有一定的听讲读写能力。在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。三、教学目的识字、写字教学本册要求学生认210个字，写300个字的识字量。老师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间沟通识字的方法、经历和感受，启发别人;鼓励相互合作，在合作学习中共享识字的乐趣。要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联络外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正，写美观。浏览教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。在教学中要注意下面几点。(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学经过中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联络上下文等方法准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深入的句子。要指导学生学习捉住课文中的重点词句进行理解，逐步学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外浏览和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是浏览教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的浏览实践中学习读书。引导学生把本人当作课文中的人物去感受，去体验，去考虑。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。(3)逐步培养学生默读的能力。继续加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于考虑。要培养学生一边默读，一边考虑的习惯。要鼓励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有本人的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要沟通感受，质疑问难，组织讨论，加强评价(4)精读课文的教学，应该是在老师指导下，学生浏览、感悟的经过。要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利;要从学生的学习需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。2、略读课文的教学。略读课文的教学要注意下面两点：一是从内容上讲，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意，只要捉住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上讲，老师要放手，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，本人完成课文学习的任务。略读课文教学的大体步骤是：先由学生通读课文发散思维;参照课后提示问题独立浏览、考虑，发表浏览感受;再捉住学生感兴趣的一两个重点的、有价值的共性问题(能够是内容方面的，可以以是写法方面的)，引导学生讨论、沟通;多元的方式评价学习经过和学习效果。略读课文的教学不要拔高或降低教学要求。白话交际教学明确教学要求，培养白话交际能力。老师首先要明确本册教材在白话交际方面的练习要求，根据相应的白话交际内容，有的放矢地进行教学。老师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行沟通、讨论。白话交际是听讲双方的互动经过，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性能够是语言表达上的提高，可以以是表达内容的丰富，还能够是思维水平的提升。3、引导学生自主进行评价。对白话交际进行评价，能有效地提高白话交际的质量。习作教学重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。要爱护学生想讲想写、敢讲敢写的热情、冲动和愿望，不要有太多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。加强习作与浏览、白话交际、综合性学习的联络。要鼓励学生运用浏览中积累的语言材料，运用浏览中学到的表达方式，丰富本人的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的在指导时要培养学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要讲谎言、大话、空话的缺点。作文评价要有积极的导向作用，引导学生关注生活，热爱生活，关爱别人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。语文百花园教学“语文百花园中的“语海畅游“积少成多“浏览平台及“语文大课堂的教学应该注意：“语海畅游中的字词句教学，重在引导学生发现知识规律，把握学习方法，应以学生自主学习为主、沟通心得收获为主。突出学生的主体性，也就是尽可能地让学生本人开展活动，将知识转化成能力。本册教材要完成下面教学任务：1、识字与写字(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。(2)认识211个生字，会写299个生字。(3)继续练惯用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。2、浏览(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。(4)积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(7)继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料，课外浏览总量不少于10万字。3、习作(1)留心观察，展开想像，乐于书面表达。愿意将本人的习作读给人听，与别人共享习作的快乐。(2)学写感谢信。(3)能够在习作中合理地运用采集的资料。(4)能够有顺序地安排文章内容，并把印象深入的部分写详细。4、白话交际(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。(2)能详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人，讲述见闻做到清楚明白，能讲出本人的感受和想法。(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。5、综合性学习(1)结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头表达结合表达本人的观察所得。(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。老师学期计划