大班火灾逃生演习教案反思.docx

大班火灾逃生演习教案反思大班火灾逃生演习教案反思火灾能给孩子带来宏大的灾难和深深的伤痛，在大班中进行火灾逃生演习是很有必要的。下面就由我为你整理推荐大班火灾逃生演习教案反思，希望你满意。大班火灾逃生演习教案及反思活动设计背景（纲要）在组织和施行中强调指出：教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联络、互相浸透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中,同时教育内容;于幼儿的生活经历。5.12大地震给人们带了宏大的灾难和深深的伤痛，我们幼儿园的孩子通过各种渠道也了解了一些地震造成的危害，因而在地震发生后的一段时间我园开展了主题活动地震来了，其中已经开展的活动有地震时哪里比拟安全、小朋友不要怕，我们和你在一起、捐出我的零花钱、六一爱心义卖等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动逃生演习。活动目的了解简单的逃生技能;引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。培养幼儿关爱别人和自己保护意识。教学重点、难点本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动准备1.经历准备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和把握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。2.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾祸的图片和正确逃生录象等。，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，把握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。活动经过导入：以谈话引出活动内容，幼儿间沟通所了解的地震灾祸及逃生知识。热身准备：通过谈话老师引导幼儿模拟房屋摇摆时身体随房屋摇摆产生的动作，即前后、左右弯腰、左右躲避和护头半蹲以及快慢跑等动作。基本部分1情景模拟1通道：老师谈话启发幼儿用小椅子模拟搭建弯曲的、宽窄不一的通道。让幼儿演练怎样又快又安全的通过这些通道，老师不急于告诉幼儿正确的通过通道的方法和规则，在幼儿第一次演练后启发幼儿讲出通过时发现的问题，总结出好的方法和应遵守的规则。在日常生活中假如没有注意培养孩子的规则意识,当突发事件来临时，幼儿逃生的时候容易造成拥挤、踩踏，因而在这个环节我们设置了窄窄的、弯曲的通道，有意识使孩子通过这个通道时，必须不推不挤，才能安全快速通过，此环节主要培养幼儿-规则意识.基本部分2.情景模拟2裂缝：教师和幼儿来到地震造成宽窄不一的地面裂缝处，师幼一起分析碰到窄裂缝我们怎么过?碰到宽裂缝我们又该怎么过?引导幼儿用竹楼梯、木板横搭在宽裂缝上找到安全通过的办法。设置裂缝是为了稳固练习跨、跳跃、平衡等动作，宽裂缝是为了培养幼儿探索解决问题的方法，次环节的重点是当幼儿碰到问题、碰到困难时有探索解决问题的意识。基本部分3情景模拟3因垮塌构成的洞和低矮的房屋，首先让幼儿自己实践通过这些障碍的方法，在幼儿实践的经过中老师注意观察他们的动作，第一次实践后老师提问：为什么有的小朋友在通过这个低矮的通道时没有把上面的垮塌物碰掉呢?引导幼儿讲出通过的方法，老师告诉幼儿动作名称-匍匐爬行并示范动作要领，请动作较规范的幼儿示范，幼儿再次在设置的环境中练习匍匐爬。我们这样做的原因是：幼儿爬行动作发展分三个层次，即双手双膝着地爬行、手脚着地屈膝爬行、匍匐爬行，而匍匐爬行幼儿接触比拟少，对幼儿身体协调性要求高，不易把握。在这个环节中加重了幼儿逃生演习的难度，让幼儿体验在逃生经过中可能碰到各种各样的困难和危险，培养幼儿积极克制困难的勇气。此环节重点学习匍匐爬行。基本部分4情境体验稳固练习：组织幼儿讨论，老师提问：碰到了哪些危险?哪些方法是最好的?引导幼儿归纳总结出第一次演练中所获得的方法和经历及应遵守的规则。让幼儿再次进行完好的逃生演习和分组比赛演习，分组演习的目的是让幼儿在观看别人在演习时发现问题，有利于纠正本人的错误，同时增加活动的趣味性。此环节重点稳固知识、技能。结束部分：观看视频:拓展幼儿逃生经历。教学反思感悟和反思：幼儿能积极、投入的参加到活动中、思维活跃、有本人的想法。在活动中幼儿的动作基本规范，把握了匍匐爬的动作要领，了解了逃生的简单常识，有一定关爱别人和自己保护意识，活动比拟成功，但还存在一些瑕疵，事前对班级孩子情感估计缺乏，又个别孩子胆小，在活动中害怕地震哭了，在今后设计活动的时候要注意这些问题大班火灾逃生小小知识1.火灾自救，时刻留意逃生路每个人对本人工作、学习或寓居的建筑物的构造及逃生途径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。2.扑灭小火，惠及别人利本身当发生火灾时，假如火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置别人于不顾而只顾本人开溜，或置小火于不顾而酿成大灾。3.突遇火灾，保持镇静速撤离忽然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判定危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和互相拥挤、乱冲乱窜。只要沉着镇静，才能想出好办法。大班火灾逃生小常识一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让本人遭到伤害。二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险物品等等。三、教会孩子怎样弯腰匍匐前进，怎样保护本人。四、教会孩子如何拨打119火警，如何报火警。五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，怎样让消防队员及时找到他们等等。我们还能够根据孩子的年龄层次，适当教会他们更多的防火知识。其次，大人必须身体力行，从本身做起，做孩子的典范。家长是孩子第一任启蒙教师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是本人心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。猜你还感兴趣的：1.幼儿园（防走失）教案设计与教学反思2.大班教学活动及反思3.幼儿园通知家长消防演习4.2017幼儿园幼儿消防演习活动总结范例5.幼儿园大班安全教案及反思