小学爱国朗读比赛策划方案5篇.docx

小学爱国朗读比赛策划方案5篇国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。朗读大赛是培养学生对中国文化的热爱和弘扬中国文化的情感。小学爱国朗读比赛策划方案怎么写?这里给大家共享一些关于小学爱国朗读比赛策划方案，希望能帮到各位。小学爱国朗读比赛策划方案1一、活动主题:记忆历史，把握今天，规划将来二、活动目的:让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福;阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事三、活动背景:七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着过多的迷茫与彷徨，不知本人的将来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。四、活动意义:只要了解历史，才能懂得今天的不容易;只要记忆先辈的教导，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必需要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭刻这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握本人的今天，规划我们的将来。五、组织人员:土木分团委组织部六、活动时间:12月9日七、活动地点:第二报告厅八、前期策划准备:1.由组织部干事提早到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。2.由组织部部长提早邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上3.由组织部部长提早向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等4.由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席九、活动经过:1.由主持人公布比赛开场，并请相关评委做赛前讲话2.由各位参赛选手逐一上台进行爱国诗歌朗读，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计3.所有选手朗读完毕后，由主持人公布比赛结果4.请相关评委或领导为获奖同学颁奖5.请相关领导做总结性讲话十、后期安排:1.比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场2.组织部干事清扫会场并归还所借物品十一、应急方案:1.若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿抚慰观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案2.若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家讲明情况，获得大家的理解后方可退赛.小学爱国朗读比赛策划方案2一、活动目的：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中构成以先贤为楷模，勤勉学习，发奋有为，立志成才的思想;构成“人人诵读国学经典的校园文化气氛，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。二、施行途径(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文教师负责该课程的教学，保证教学质量。(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。(4)每日早读时间7：508：00，中午2：202：30各进行特别钟的诵读活动。(5)把经典诵读与写字课结合起来。(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价本人的言行。(8)发放“致家长的一封信，向家长讲明经典诵读活动的意义、内容、要求等，获得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。(10)黑板报、宣传栏要开拓“经典诵读专栏，营造浓郁的经典文化气氛，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开场轮流播放（三字经）、（弟子规）、古诗等内容，营造诵读气氛。(12)组织36年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动形式：(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。(4)写作：在讲故事的基础上，根据本人对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。(5)绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生能够以毛笔书法的形式书写经典。(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。小学爱国朗读比赛策划方案3一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读经过中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗读比赛。二、活动安排：1、活动时间：6月1日2、活动地点：_小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1、朗读篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，小合适学生朗读。2、参赛选手原则上要求脱稿朗读。3、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，到达一定朗读效果。4、参赛人数不限。四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3、参赛者朗读熟练普通话标准、吐字明晰，声音响亮，正确把握诗歌节拍。4、参赛者能声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。五、详细评分标准：比赛采取10分制，其中：(1)节目形式(2分)：形式灵敏新颖，令人耳目一新。(2)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字明晰，声音响亮，语言流畅，速度得当。(3)形象仪表(2分)：穿着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。(4)表达效果(2分)：感情充沛，感染力强，现场效果好。六、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。七、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：9、评委人员：小学爱国朗读比赛策划方案4为庆祝祖国_岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗读水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家为主题的诗歌朗读比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。2、形式可多样，能够是独诵、双人朗读或小组朗读、集体朗读，可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗读文件夹里，文件名为班级名)，形式尽量多样化，但要突出朗读，朗读可脱稿可以看稿，倡导脱稿朗读，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。二、活动的有关事项如下：1、参加对象：全体学生。2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗读人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗读的作品交至德育处存档。3、比赛时间：20_年9月30日下午午1：404：104、比赛地点：东操场5、会场布置：6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任7、主持：_教师组织培训主持人(在学生中荐选)8、音效、摄像：9、评委：非班主任语文教师10、统分：11、颁奖：12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开场亮分。13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗读，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在35分钟内，假如超时或缺乏，评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛经过中，若有疑义，由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提早退场或中途走动。小学爱国朗读比赛策划方案5一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大浏览量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中加强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，构成经典的校本课程。二、施行方式：结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合本人实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，合适小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。三、详细措施：学校方面：(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案，确定活动目的计划，提出活动要求。(2)广泛宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开拓“古诗角、“经典壁和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书气氛。(3)开展丰富活动，体验“诵读乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展“经典诵读为主题内容的班队会。开展“诵读比赛、“诗文字画比赛比赛、“古诗文诵读先进班评选等活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。(4)积极探究古诗文教学方法，探索古诗文诵读的形式。(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面：(1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，可以以个人或小组为单位进行诵诗展示或沟通活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。(2)倡导班级开展“课前一吟活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要见缝插针，各班要充分利用天天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟活动，做到读而常吟之，“学而时习之。(3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王、“小诗仙等。(4)开设“诗文园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文园地，内容能够是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，可以是为古诗配的字画，学习、巧用古诗的仿写习作等。四、诵读内容：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和（弟子规）。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和（三字经）。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和（千字文）。四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和（朱子家训）。五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及优选的（大学）（中庸）（论语）部分篇章。六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及优选的（孟子）（论语）部分篇章。五、详细活动安排：四月份：1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出合适本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开拓一个学古诗文的园地，营造诵读气氛。五月份：1、班级开展“我会背汇报活动，人人参加。2、学校检查班级诵读情况。3、观摩一节古诗诵读指导课。六月份：1、各班进行古诗文的采集和整理，制成“古诗文汇编集。2、班级评选诵读“小明星。3、学校召开师生同台表演的“诵诗会。七月份：学校举办“古诗文汇编集展览。八月份：1、9月12日9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、老师组。2、9月25日9月26日参加区级展演比赛。分学生组、老师组。九月份：总结诵读经典诗文活动情况。小学爱国朗读比赛策划方案