高一政治课作业创新设计的研究.docx

高一政治课作业创新设计的研究内容摘要：政治课程具有较强的理论性，大量机械反复性的作业让学生感到枯燥乏味，背离了作业设计的真正目的。新课程改革的推进为高中政治教学指明了新的方向，作业设计应该安身于当下社会发展和学生成长需要，加强生活性、兴趣性和条理性，构建新的设计形式。研究了高一政治课作业设计，希望能为当下的高中政治作业设计提供一些借鉴经历体验。 本文关键词语：高一政治；人教版；作业创新 作业是反应课堂教学的主要环节，有助于老师把握学生学习情况，进而有的放矢开展教学工作。然而反观当下高一政治作业设计现在状况，能够发现许多政治老师布置作业时，不考虑学生发展实际，太多强调数量，加重了学生负担，没有起到应有的训练效果。为了全面到达高中政治教学目的，让作业更好地效劳于课堂教学，老师有需要开展高中政治课作业创新设计研究。接下来，就以高一政治作业设计为例，扼要谈一谈相关问题。 一、加强作业设计的生活性 普通高中 课程标准指出：“本课程要安身于学生现实的生活经历体验，着眼于学生的发展需求，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块。这里明确提出了生活教育的理念。脱离了生活的政治是枯燥乏味的，不能激发学生完成作业的积极性，以至容易导致他们产生敷衍心理。高一政治课作业设计应该加强生活性，尽量从学生现实生活经历体验出发，在学生倍感亲切的生活环境中发掘作业设计素材。这样不仅能减轻学生的负担感，还能激发他们用政治视角观察生活现象的意识。 必修一“储蓄存款和商业银行教学后，我设计了这样的作业：回家之后向爸爸、妈妈咨询家庭近30年來的存款变化，考虑这30年家庭存款一直增长的原因是什么？此次作业将政治知识与家庭生活有机联络，大大提升了学生的参与积极性。通过咨询，学生对投资理财问题有了进一步认识，较好地理解了教学材料内容。本次课教学目的顺利到达，学生又提升了生活理论能力，是一次成功的作业设计。 二、加强作业设计的兴趣性 “兴趣是最好的教师。许多学生觉得政治课就是讲大道理，所以政治作业一定要把试卷写得密密麻麻，字数不能少。这种作业把学生压得喘不外气来，更别谈激发学习兴趣了。老师布置作业时应当加强作业兴趣性，找准学生的学习兴奋点，从学生感兴趣的话题切入，让学生把业当做一件快乐的事情、好玩的事情。这样即使老师不外多强调，学生也会积极完成作业，进而起到拓展提升的作用。高一政治课作业设计经过中，老师应该创新作业形式，尝试以沙龙座谈、多媒体设备、名人故事、游戏等方式导入作业，这能有效激发学生的政治学习兴趣，帮助他们更高层次效地完成作业。 必修一“我们国家的基本经济制度教学后，为了让学生加深对基本经济制度的认识，我把学生分为6个小组，要求他们分别就国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济、外资经济的含义、性质、特点、作用、案例进行资料整理。每个组不仅要以表格形式呈现所搜集的资料，还要设计一些典型例题，鄙人次沙龙座谈上与全班同学沟通。此次作业需要学生相互配合完成，他们穿梭于图书馆、多媒体教室、自习室，学习兴趣大大激发，不知不觉间构成了团队默契，合作能力也进一步发展，效果好极了。 三、加强作业设计的条理性 素质教育是面向全体学生的，但是不可否认，由于先天因素以及后天因素的影响，学生的学习个性存在差别，“一刀切式的作业设计没有知足不同条理学生的学习需要，打击了部分学困生学习积极性。成功的作业设计不仅要包括基本教学内容，还应该为学生提供自立探寻求索和个性化发展空间，能够让全体学生从中获得成就感，适应不同水安然平静条理学生的政治学习需要。高一政治课作业设计要加强条理性，让不同条理学生都能获得发展。 必修二“我们国家是人民的作业布置时，我给出这样一则材料：改革开放30多年来，Z省发展成为“零资源经济强省，与的开通明达政策分不开：一是对经济发展进行科学的战略规划，提出了允许小商品生产贸易的政策；二是为市场经济发展提供公共产品和公共效劳，在全国率先实现了覆盖城乡的社会保障制度；三是营造有利于市场经济健康连续发展的法制环境，规范了市场发展。的本能机能与责任是什么？Z省在“零资源经济发展中履行了哪些本能机能？根据材料，你还能够设计哪些新问题？这三个小问层层递进，难度依次递增。第问考察学生对教学资料知识的把握情况，第问考察学生分析材料的能力，第问考察学生综合学习能力。各条理学生能够根据自己的实际情况进行作答，这让每个人都能享遭到通过努力获得答案:的快乐，知足了不同水平学生的发展需要。 新课改要请教师以全新的理念审视当下政治教学，高一政治作业设计应该创新作业形式，切实促进学生 素养的发展。作为高中政治老师，我们应该认真学习新课改理念，并将其贯彻到作业设计当中，设计出既对学生胃口、又符合政治教学需要的作业，真正提升教学效率。 于永 以下为参考文献： 1杜源.高中政治作业的创新设计J.中学教学参考，20167. 2王亚东.新课程背景下高中政治作业设计J.中学政治教学参考，20078.