高校会计学专业实践教学改革研究.docx

高校会计学专业实践教学改革研究摘 要 加强高校会计专业理论教学研究，有利于提升学生的专业素质和实际操作能力，使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业理论教学现在状况，提出了强化会计专业理论教学改革的办法。 本文关键词语 会计学专业； 理论教学； 教学改革 理论教学旨在培养学生综合运用所学基本知识、基本理论和基本技能，进行分析和解决实际问题的能力。本文结合本校会计专业理论教学的详细情况及对一些高校会计专业理论教学的调查了解，指出当前高校会计学专业在理论教学经过中存在理论教学内容单一、理论教学资料落后、理论基地不健全等众多问题。 高校会计专业理论教学现在状况分析 理论教学内容单一 当前大多数高校会计专业理论教学重要以模仿为主，围绕会计的操作规程进行动手能力模仿训练，而且这种训练，一般是以制作业为主设计的，而且局限在会计核算上，对于其他行业会计核算开展的却很少，行业单一，内容简单，并未真正实现对学生业务训练的作用。 指点老师理论经历体验不足 当前我们国家高校会计专业理论教学大多是由教授理论课程的老师承当，高校会计老师大部分直接来自于高校毕业生，没有加入企业会计理论工作的经历体验，对知识的感性认识不够，动手能力不强，对企业实际工作中存在的财政问题认识不足，缺乏解决实际问题的能力，其在会计理论教学经过中只能靠所学的知识和想象指点学生，缺乏举一反三、灵敏应用、列举实例的能力，影响了理论教学质量。 实习基地不健全 会计专业实习基地不健全重要表如今两个方面：一是校内理论基地条件差，据调查大部分高校尤其是非财经类院校对会计专业理论经费投入不足，致使校内实验、实习基地的软硬件设备不健全；二是校外实习基地建设困难，与校外单位建立合作关系，是多数高校所采用的一种会计实习教学方式，但由于合作方收入与付出不对等，企业一般没有动力成为高校的会计实习基地。即便学校与一些企业、会计师事务所等签订了学生实习实训协议，但由于企业财政信息具有一定的保密性，多数企业不肯意放手让学生进行实际操作，晦气于学生纯熟把握各个岗位的业务内容和对整个会计核算组织程序的理解，造成校外实训往往没有本质效果。 当前高校会计专业理论教学环节中还存在毕业论文撰写不规范，理论教学资料仿而不真，学生实习、实验课程成就考核没有科学的指标体系等现象。 完善高校会计专业理论教学的办法 构建会计理论教学体系 在理论教学环节中，需要构建一个既合理又便于施行的会计理论教学体系，以便于对理论教学作出统一布置。笔者以为，高校会计理论教学体系基本应包含珠算、点钞、书写规范等基本技能训练；针对课堂讲解内容进行的随堂专项训练；一门课程结束后进行的课程模仿训练，如会计电算化应用训练；企、事业单位账务处理流程应用等综合模仿训练；以职业能力为导向的职业资格培训；企、事业单位的在岗实习6部分基本内容和组织学生到校外著名企业参观学习，聘请校外著名专家来校给学生做专题报告3部分辅助内容。使会计理论教学纵向上构成体系，横向上与理论课程有机结合，构成多条理理论教学体系，改变高校会计理论教学项目单一的现在状况，培养学生的综合能力。 装备双师型老师队伍 双师型老师是指既具备一定的理论知识又精通实际操作的老师群体。针对高校会计老师理论经历体验不足的问题，学校能够采取下面3种方式解决： 长期聘用或临时聘请有理论经历体验的人来学校担任专门的会计理论课程指点老师，丰富老师队伍； 定期派遣校内讲授理论课的老师到企、事业单位加入实训，可以以鼓励老师到企、事业单位去做兼职会计。 加强实习基地建设 完善校内理论教学环境，建设高质量的校内实习基地，重点在于提升学校领导对会计理论教学的认知水平，加大实习经费的投入，建立多功能的综合模仿实验室，建立起能够模仿企业财政运作经过的理论教学环境。 加强会计实习教学除在校内理论环境中模仿外，还必需在校外建立较完好的学生就业实习基地，使学生到企业进行在岗实习。加强校外实习基地的建设，学校能够从下面方面着手进行： 学校选择一些在行业里比较有代表性的中小企业建立实习基地，采用定期委派学校专业骨干老师深切进入企业，为企业进行财政诊断，为企业财会人员后续教育进行培训等方式，使企业相信与学校合作能够获得经济利益，进而能够提升企业承受学生实习的积极性，确保学生校外实习效果； 学校与会计师事务所、上市公司等具有研究性的企业建立“产学研基地，学生能够在实习基地实习，老师能够依托实习基地开展会计应用研究和会计咨询效劳，进行教学案例及教学资料开发。 加强与当地的事业单位及机关合作，建立学生实习基地，派遣学生到机关、事业单位财政部门实习，使学生了解事业单位、单位的账务处理流程。依托校外实习基地，为学生提供一个稳定的实习时机，使学生在真实的环境下，获取第一手感性知识，真正将所学的专业知识运用到实际工作中。 加强会计理论教学还应该重视毕业论文的撰写，要求学生的论文一定要和详细的案例结合起来，要求学生以从市场获得的实际数据作支持，论证自己的观点；规范实习教学经过，建立健全实习的相关管理制度；建立健全实习资料库，包含制订切实可行的实习教学大纲和具有一定应用价值的实习教学资料等。 重要以下为参考文献 张培英， 马海鹰 会计学专业理论教学改革探寻求索 ， 吴涛 会计专业理论教学体系之构建会计之友， 谢琨 关于会计理论教学的考虑会计之友，