我的历史老师作文600字.docx

我的历史老师作文600字我的历史教师作文600字走进了新校园，其中的一切对我来讲都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深入的，就是我们的历史教师。下面是橙子给大家整理的我的历史教师作文600字，喜欢的过来一起共享吧。我的历史教师作文一她踏着铃声走进教室，把抱着的书往讲桌上一放早读开场了。自升初中以来，我对这个严肃的教师就没有什么好感。记得第一节历史课，我由于没有背下课本上的知识点，被她罚抄作业，害得我晚上熬夜写作业，睡眠缺乏，第二天差点迟到。这事，到如今我都耿耿于怀。以后，每上她的早读课，我就在课桌下偷偷看漫画，这次，我借了一本武侠小讲，正看得起劲，耳朵忽然被拧住了，然后渐渐向上拉，我哆嗦了一下，扭头一看，原来是历史教师，她一脸怒容：“为什么不背，在这儿看漫画，不知道你该干什么吗？“我冷冷的看着她，一言不发。“今天晚上把我要求背的知识点抄三遍，明天我亲身收，假如写不完，明天别进教室！丢下这句话，她就走了。我站在那里，心想：我就不写，看你能把我怎么样？于是第二天我抱着这样的想法来到了学校，恰巧在走廊碰见了她，“我罚你写的作业呢，拿出来我看看。她命令。“我没写。吐出这句话，我就立在那里，等待教师发火。出人意料的是，她什么也没讲，就走了。原以为这事就这样过去了，没想到我回到家时被妈妈狠狠怒斥了一顿。原来，教师给我的家长打了电话。我恨的咬牙切齿，心里诅咒着教师，从此以后，我对教师的印象愈加变坏。六月到了，各班进入到紧张的温习当中，我们班也不例外，唯一十分的是，我们历史教师竟比语数英教师都忙：查资料，找选题，复印卷纸，我们做完后，再讲，下课还要辅导差生。教师一天几乎都是在电脑和一份份卷纸的陪同下度过。但我看不惯这种行为，心想：你不去费力找题，我们也不用费脑做题，这样都轻松，多好，非自找费事。一天放学，历史教师叫住了我，拉着我去办公室。在她的办公桌上，她拿出了以前考试的成绩单，把我的用红笔圈住，讲：“你看，你的成绩是在不断进步的，教师知道你不太喜欢历史，但你一定要坚持学下去，假如你在星期天有时间，你去我家，我给你补课。“什么，补课，我不想去。我拒绝。“可是，你不补，你的成绩就很难提起来。望着她诚恳的眼神，我咬了咬牙，答应了。很快，考试过去了。同学们都感到特别轻松，但我感到心里异常沉重：我考的考不好？补课有效果吗？但没想到满脸疲惫给我补课的教师，我又给本人加油，相信本人。考试结果很快出来了，我历史成绩全班第三！我不敢相信本人的眼睛，是真的吗？望着鲜红的98，我开心的笑了，笑里略带苦涩。放假了，我在假期过的很愉快，转眼间就要开学了。开学前一天，我在qq群的消息栏上看到了一条历史教师发的消息：孩子们，今天接到通知，我被调去教初一语文了，我以后会想你们的。我一下子瘫坐在床上，泪流满面，朦胧中，我又看到了历史教师，和颜悦色的教师我的历史教师作文二提起老聂，总有一种莫名其妙的感觉。他既是一位最严厉的教师，又是一位非常诙谐的教师。他就是我们的历史教师。俗话讲：严师出高徒。用这句话形容他最适宜不过了。记得那是一个阳光明丽的早晨，教室外走来一位个子不高，戴着一副黑色眼镜的陌生教师。然而，他进来时霎时打了上课铃，同学们迅速归位，只是少了两位“大仙。“以后我叫你们历史！他郑重其事地讲。脸上没有一丝笑容，像是僵硬的不会笑了似的。就在教室鸦雀无声之时，那两位“大仙从外慌慌张张地跑了进来。“出去！谁让你们进来了？一声威震九天的“狮吼功从他嘴里吼出。两位“大仙大吃一惊，像是一支离弦的箭跑了出去，呆站在教室门口。“以后上课不准迟到！他愤怒地讲。我当时心想：这分明是个下马威，以后可没好日子过了。不过，从那以后，班里同学无论上什么课，都不再迟到了。不知从什么时候起，我们开场称他“老聂，他也给我们班里的几个人起了“代号，我们的师生关系越来越好了。前几天，老聂讲练习题，同学们一个接一个地回答。快轮到我了，可当时我竟和后面的人同时站了起来。只听同学们传来一阵笑声，我顿时感到闹了笑话。这时老聂虚张声势地轻轻拍了我几下，嘴角露出一丝笑容，眼睛也眯成了一条线。还记得昨天他上课问一位同学叫什么名字，这位讲道：“教师，你猜。“好的，你猜，起来回答问题！老聂爽快地应对着，巧妙地化解了这尴尬的局面。啊，老聂，你总让课堂变得这么有趣，其他教师都讲，学生们活跃不已啊！你总让我们开心，让大家开心。可与此同时，你又让我们收获知识，懂得了很多道理。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。当你把莘莘学子送入辉煌的殿堂时，您却还在为下一届学子不懈的努力着，默默坚守着您的岗位，为国家创造人才，您是多么伟大无私啊！世界上所有人类的工程师啊，您们是阳光下最美的人，是人类精神的支柱，没有您们的默默无闻、无私奉献，哪有学识渊博、品德高尚的人呢？我的历史教师作文三从小学到初中，新增加了很多有趣的课程，其中历史是我很等待的一门科目，由于我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、当代我国历史发展经过中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深化学习、了解的。因而我对我们的历史教师也充满了好奇，她究竟是位什么样的教师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着教师的“踪迹。同学们叽叽喳喳的议论着、猜测着。眼操结束了，一位“年轻气盛的教师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向教师齐声问候，可她却特别严厉地讲了句：都坐好了！接下来教师作了自己介绍，原来历史教师一直带初三的学生，因而对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是教师要求很严，高兴的是我碰到了一位“严师，由于严师才能出高徒嘛！我打量了一下历史教师，她有着一双大大的眼睛，披着整洁而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察教师的时候，教师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿fo感觉到本人坐上了光阴穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿fo看到了他们工作、生活的情景当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。严格的教师，您教授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你“严格的历史教师。