女大学生媒介形象负面化的成因和治理策略,新闻法论文.docx

女大学生媒介形象负面化的成因和治理策略,新闻法论文摘 要： 在以追求经济利益为先的眼球经济时代, 女大学生青春阳光、乐观向上的形象正在被颠覆, 甚至被贴上了 裸贷 受骗 物质 等负面化的便签。本文选取了2021年9月1日至2022年1月31日新浪网关于女大学生的报道作为研究样本, 深切进入分析女大学生媒介形象负面化的现在状况、成因以及应对之策。 本文关键词语： 女大学生; 媒介形象; 负面化; 过去, 人们眼中的女大学生都是知识的化身, 是美丽与智慧并存的媒介形象, 传统媒体在报道女大学生的事迹时, 也大多是赞美女大学生勤学好问、积极向上。然而在今天情况却大不一样, 笔者不定期地在百度搜索引擎中输入 女大学生 这一本文关键词语, 所显示出的内容80%以上为负面信息, 主要报道诸如 女大学生深陷裸贷危机 女大学生深夜出行后失联 女大学生为情所困投湖自尽 等, 而那些关于女大学生阳光积极、勤奋好学的报道仅占不到20%。能够看到媒体对女大学生的报道构成了一种负面化倾向的报道框架, 与现实中的女大学生存在一定的偏差, 媒体对女大学生的报道呈现负面化的发展态势。 负面化是指遭受负面评价愈加严重的一种趋势。女大学生媒介形象负面化是指媒介在社会交往中构成的能够吸引注意力的女大学生群体的群众形象, 逐步得到受众消极否认和评价的一种趋势1。 根据格伯纳的培养理论, 群众传播媒介在潜移默化中培养受众的世界观, 假如媒介对客观世界进行了偏颇的描绘叙述, 就会歪曲人们对客观世界的认识, 进而构成不正确的世界观、价值观2。当下, 媒体大规模对女大学生群体进行负面化报道, 将其贴上 物质 受骗 弱者 的标签, 歪曲了客观世界中的女大学生群体形象。这种对女大学生过度的负面报道一方面会对女大学生舆论环境造成不好的影响, 另一方面也使得受众构成不正确的世界观、价值观, 对社会的影响非常不利。 一、女大学生媒介形象负面化表现 一直以来, 大学生群体都是各家媒体重点关注的对象, 这群安闲地生活在校园中的 天之骄子 , 其一举一动都备受瞩目。由于女性本身所带的话题性, 媒体对女大学生的关注程度更甚, 任何新闻贴上了 女大学生 的标签便变得有了看点。女大学生这一群体固然历来经常出如今媒体的报道中, 但是在未进入网络时代之前对女大学生的负面新闻还未构成井喷式的报道。 然而在如今的网络时代背景下, 关于女大学生负面事件的报道非常多, 各类负面报道充斥着我们的眼球, 关于女大学生群体的报道被过度呈现。这种现象在网络媒体表现得尤为明显, 以新浪网为例, 笔者选取了2021年9月1日至2022年1月31日新浪网的报道作为研究样本。 据不完全统计, 2021年9月1月至2022年1月31日新浪网关于女大学生的新闻报道共计2444篇, 华而不实正面报道292篇, 中性报道报道563篇, 负面报道多达1589篇, 负面报道占全部报道的65%。负面报道大体可分为下面几种类型:女大学生+性、女大学生+被害、女大学生+被骗、女大学生+情感。按报道角度划分可将负面报道分为色情化、弱者化及低情商化。华而不实占比最大的是女大学生弱者化的角度, 41%的负面报道皆选取了女大学生弱者化的报道题材, 将女大学生与被害被骗严密联络起来, 32%的报道选取了低情商化的报道题材, 27%的报道选取了色情化的报道题材。 由此我们能够看到, 新浪网在对女大学生的报道中呈现负面化的发展态势, 那么这样的现在状况是怎样构成的?对社会环境会产生如何的影响?作为媒体从业者又应当以何种角度进行自律?这都是我们值得深切进入考虑的问题。 二、女大学生媒介形象负面化成因分析 女大学生媒介形象的负面报道愈演愈烈, 研究其产生的深层原因也就变得非常必要。 (一) 新媒体时代的传播乱象 麦克卢汉曾讲过, 媒介即讯息。新媒体时代, 多样化的媒介形态给新闻行业的发展带来了无限可能;与此同时, 我们也不得不成认在这个新兴的时代媒体的报道仍然存在着众多乱象。也正是由于新媒体时代这种追求流量和速度的特性, 使得媒体在报道女大学生的新闻时所采用的框架有失偏颇。 新媒体时代, 各类媒体十分是网络媒体过度追求经济价值, 而忽略了新闻事件本身所包含的社会价值。诸多网络媒体只追求高点击量, 标题现象变得史无前例的猖獗。很多有关女大学生的报道经常是文不对题, 例如新浪网在2021年12月24日的一篇报道, 新闻的标题是(穷游的女大学生, 真的会为了搭车而没有底线吗?看看老司机怎么讲, 实际的内容却是介绍学生群体穷游的意义以及穷游需要做好哪些准备。单看标题受众会以为这是一则偏负面性的消息, 可实际上却是一篇中性化的报道, 为了吸引受众点击这篇报道, 网络媒体再次将女大学生标签化, 将其与性绑在一起, 标题采用朦胧化的敏感词语, 令人浮想联翩。 网络媒具体表现出已构成固化的报道框架, 而随后的新闻报道也很难突破这种固化的新闻框架。 (二) 刻板印象的作用 媒体固化的报道框架久而久之会造成受众对女大学生的刻板形象, 与此同时, 一些受众本身对女大学生的刻板印象也会影响媒体的报道角度, 长此以往构成一种恶性循环。 为了愈加详细化地了解当前媒介环境下受众对网络媒介中女大学生媒介形象的看法, 笔者发布了 网络媒介中女大学生媒介形象构建研究调查问卷 , 共收回有效问卷216份。 被调查者对于网络媒介塑造的女大学生形象的幅的报道, 更有甚者参加了自个主观性的言语, 长此以往, 女大学生的报道开场固化、便签化。 这种报道方式是媒介操守失范的表现, 有失新闻的客观性与真实性。这一方面是新闻的高时效性导致的, 媒体记者在刚拿到一个报道题材时, 为了追求快速发布, 在还未清楚了解事实的前提下就进行报道, 以之前固有的能够引起话题的角度进行报道。以2021年11月引起受众广泛关注的 重庆公交车坠江 事件为例, 事件发生之初, 拥有高权威性的(人民日报新媒体跟风报道了这件事情, 所选取的角度是谴责女司机逆向行驶, 而事件的真实情况却并非如此, 这样的抢先报道完全颠倒了事实。另一方面, 媒体过度迎合了受众需求。报道人民群众喜闻乐见的新闻是坚持主义新闻观的表现, 但是新闻报道要建立在现实的基础之上, 不能误解事实, 更不能凭空捏造。媒体在报道关于女大学生的新闻事件时, 过度迎合受众的窥探心理, 受制于受众框架的影响, 产生这样的现象最应该反思的是媒体从业者。 三、女大学生媒介形象治理策略 一直以来, 女性群体、老年群体、未成年群体都较容易被过度消费以及负面化呈现, 十分是女性群体。为了减少这类现象, 我们应当从下面四个方面加以改良。 (一) 提高新闻工作者专业素养 对于女大学生媒介形象的负面化呈现现象, 最应当反思的是媒体从业人员。新媒体时代, 媒体从业人员行业准入门槛降低, 很多没有经过专业教育的新闻从业人员进行新闻报道时在很多层面上没有做到客观中立, 同时也忽视了新闻的真实性。 而那些正在学习中的新闻学专业学生也应当对自个提出更高层次的要求, 在日常的学习生活中要加强训练, 积极介入实践, 不要空谈新闻, 要在实践中探索出一套适用于当今媒介环境的媒体人生存之道。 (二) 加强伦理道德建设 媒体大批量报道关于女大学生的负面信息, 还有一个不容忽视的原因就是为了迎合受众的需求。而受众的这种需求源于复杂的心理因素, 在这里能够简单地概括为社会性心理与窥视欲, 这种复杂的心理诉求短时间内很难彻底改变, 只要在社会伦理道德层面进行进一步的规范与建设, 在时间的作用力下才有可能发生改变3。 (三) 完善新闻法建设 如今网络媒体中的种种乱象究其根本还是新闻法层面的缺失。假如新闻法中明确规定禁止媒体对某一群体的过度报道, 并且明确控制市场导向性新闻的传播量, 那么类似这样负面化呈现的报道可能会相应减少。如此一来, 女大学生负面形象会有所减轻, 同时媒体也会相应减少对受众需求的过度迎合, 有利于营造清朗的网络空间。 (四) 加强公众媒介素养教育 受众媒介素养的提升不是一朝一夕就能够完成的。对受众的媒介素养教育应当从小抓起, 应当作为青少年成长经过中的必修课。这是一个信息时代, 当今青少年成长于数字媒体的环境中, 相对于在电视媒体环境下成长起来的我们以及在纸质媒体中成长起来的父辈, 这些成长中的孩子所遭到的诱惑更多。从青少年时期开场进行媒介素养的教育, 是提高受众媒介素养的行之有效之策。 综上所述, 网络媒体在女大学生媒介形象的构建经过中呈现出负面化的态势, 为了扭转这样的发展趋势, 无论是国家、媒体从业人员还是受众都应当有所反思, 并且在反思中有所改良。只要这样, 网络环境所呈现的乱象才能有所改良, 网络空间才能愈加清朗。 以下为参考文献 1.葛琳.女大学生媒介形象扭曲的本质分析J.新闻传播, 2018 (06) . 2.黎妙娟.道德缺失事件中的媒体报道方式研究D.广州:暨南大学, 2020. 3.范姗姗.网络媒体中女大学生负面形象研究J.青年记者, 2008 (20) . 注释 1 朱雅倩, 宋万林.女大学生媒介形象负面化分析与治理策略研究J.新闻知识, 2021 (09) . 2 郭庆光.传播学教程M.北京:中国人民大学出版社, 2007:204-206. 3 赵璐娅.我们国家网络新闻中女大学生媒介形象污名化研究D.保定:河北大学, 2021.