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民族地区大学生军训工作的方法探析,军事训练论文大学生军训是(中国兵役法规定的一项重要内容，是新时期贯彻落实(国家中长期教育改革和发展规划纲要的基本要求，是高等院校加强大学生思想教育、全面提高学生综合素质的有效途径。 尤其是怎样提升新时期民族地区大学生军训的方式方法，是摆在我们面前的难题？ 就此，本调研团队在西昌学院校园网页做了一个关于 民族地区大学生军训要不要取消？ 课题的调研，对我校 2018 级参加军训的民族学生做了 1000 个抽样调查，实际回收有效问卷 914 份，弃权 86 份。 下面结合我校实际情况， 谈谈对大学生军训工作的一点认识与实践。 通过问卷调查的汇总，结果：有 70.5%表示反对取消，在我校的调查中93.06%的同学以为军训是很有必要或者能够接受的，这讲明大学生军训在大多数学生心目中是受欢迎的。 本文结合我校实际情况，谈谈对民族地区大学生军训工作的方式方法与技巧，当务之急大的难点，就在于机制的创新。改革军训工作体制机制，尤其是民族地区大学生军训方式方法的创新，能够推动我们国家边疆地区、革命老区、少数民族地区大学生军训工作具有积极意义。 下面几点民族地区大学生军训实践与认识，供读者的参考： 1根据当兵的人军事训练大纲,单独制定大学生军训教学大纲,统筹兼顾民族地区特色,提早做好军训前期筹备工作 大学生军训是一项系统工程，当前我们国家没有一部针对大学生军训的教学大纲，各级学生军训都是引用的中国人民当兵的人(军事训练大纲，使学生军训目的、方式方法、时间以及到达的效果不理想。原因在于照搬照套现役(军事训练大纲有关，固然学生接受短期的军训，但是学生军训效果走马观花的感受，没有捉住学生军训的要害，似乎成了形式主义，让各级学生军训工作走了样，变了调，没有真正引起学生的高度重视。 为了提升各级学生的军训效率， 规范全国学生军训工作的行为，作者以为国家层面应当制定(学生军事训练大纲行政法规，通过行政法规统一指导全国学生军训工作，使学生军训工作作出详细化、系统化，以及要求学生军训要到达的标准和军训的目的。同时通过(学生军事训练大纲限制学生军训的泛滥，明确学生接受军训的层次和对象，取消中小学军训泛滥的局面， 让大学生饱满热情接受祖国统一的军训，杜绝从小学生起军训到大学的视觉疲惫，铲除学生军训成为 老油条 的问题。 1根据(学生军事训练大纲 行政法规 ,因地制宜 ,制定大专院校大学生军训的教学大纲，提早精心谋划军训的内容，做到早计划、有布置、提炼军训工作的尚方宝剑。 2提早制定大学生军训工作机构的联动机制。做好军训工作的联动机制保障， 是检验军训效果的保证和前提。大学内军训工作部门，环环相扣，十分需要牵涉到学校武装部、学生处、团委、后勤、医院及各院系的密切配合。因而必须做到周密规划，统筹布置，协调一致，才能保障军训工作的顺利展开。 3因地制 宜 ,兼顾民族地区的风俗习惯 ,根据军训对象 ,因人施教，提升民族学生的军训质量。西昌学院地处凉山彝族自治州州州府，地理位置特殊，接壤云贵川交界处，是全国重要的彝族聚居区之一，也是四川省属新建的本科院校。开展大学生军训具有鲜明的民族特点，其军训方式方法的创新，顺应民族大学生多的特色， 不断创新民族地区大学生军训方式方法至关重要。 自 2004 年建立本科院校以来， 我校学生军训形式由过去到驻军训基地训练改为校内军训，由凉山彝族自治州军分区承训，学生辅导员担任连队指导员配合开展工作。每年军训前成立由凉山军分区司令部和学校领导及各相关部门组成的军训指挥部。 下设军训团，由参谋长任军训团团长，学校武装部部长任军训团政委，构成了和学校互相融合、共同介入的工作机制，定期召开指挥部例会，及时发现问题，及时解决军训中出现的问题，有效地促进了军训工作有条不紊地进行。 军训内容也不只是单一的队列、内务训练，而是把军事理论、入学教育、安全教育、文艺汇演、新生运动会等融入华而不实，使军训内容变得丰富多彩，学生介入的兴趣得到提高。 4提升民族地区大学生军训效果，不断创新军训方式方法与实践在对彝族学生的调查中， 同学们对学校的军训工作表示了认可，81.5%的同学表示对军训内容的布置比拟满意 ,40%的同学表示特别满意，满意度到达 92%;45%的同学倾向于半个月的军训时间，42%的同学倾向于 10 天；88%的同学选择在校园内军训，12%的选择在驻军训练基地。 从这些数据讲明，在校内军训，前期准备工作做得怎样，直接影响到后期的军训效果好坏。 2不断民族地区大学生军训方式方法,兼顾移风易俗双语教育能力,强化 一日生活制度 的核心,紧扣军训效果与实践 谋划好军训前期筹备工作，是军训开展的前提和基础，全面考虑军训期间需要加强的各个环节，积极采取有效的鼓励措施，充分调动各方的积极性，推进军训工作获得良好效果。 2.1 强化 一日生活制度 管理，准确引导民族地区学生的生活习惯，自觉接受新的养成和良好习惯。 大学辅导员是一个学生走向成人，迈向社会的后期启蒙者。 老师的举止和言行，直接影响学生的气质发育和后期发展。 在军训中辅导员及老师要严于律己、率先垂范，深切进入训练现场，主动了解参训大学生中的特殊群体，十分是少数民族学生思想状态，及时解决军训中的问题。在与少数民族学生日常相处中，围绕军训目的，捉住民族地区大学生的薄弱环节，创新思想教育方式方法，强化管理，让少数民族心服口服。 方式方法创新思路如下： 1既可保障学生的军训效果。 又可利用军训时机帮助学生适应大学生活。在开展军训期间，要求辅导员始终坚守在训练场，做到行为世范、学为人师的表率。 2抓好学生骨干并发挥其模范带头作用 ,让他们在军训班中担任副班长、宿舍长等职务，一方面通过他们带动其他同学积极开展军事训练，另一面能够考察他们的能力，便于学生的进一步培养。 3合理布置文体活动，调节军训气氛。 同时在军训中穿插了军事理论、入学教育、安全教育、文艺汇演、新生运动会等活动，充分丰富了他们的军训生活，缓解了他们的疲惫，同时还到达了鼓舞士气、陶冶情操的目的。 2.2 正确把握少数民族学生特点，科学施行军训主要内容。 大多数少数民族大学生在中学阶段已经参加过军训， 但众多限制，他们只进行了以队列为主的部分军事训练，缺少系统性和后继性，对军事训练内容、方式方法、意义等了解不深。 为了提高军训效果，在大学阶段的军事训练层次应该更高层次一些。 调研中，我校 2020 级新生中 41.65%的学生喜欢擒敌拳这个军训科目，18.43%的学生希望增加国防知识、当代科技等军训内容。 因而，不但要对其进行队列训练，还要加强他们学习军事理论和当代科技的力度，全面提高大学生的军事素质。 除此之外，在训练经过中，还要遵循循序渐进的原则，注意施训的方式方式方法与技巧。 同时，教官、带队老师和学生骨干注意观察每位学生的身体状况，发现问题及时妥善处置，不提倡学生带病坚持训练。 2.3 少数民族语言教学与军训宣传阵地相结合， 鼓励少民族学生饱满的训练热情和昂扬士气。 军训中要充分利用校园彝语新闻、校园网、军训简报、总结会、标语口号等宣传阵地，成立军训宣传报道小组，不断挖掘感人亮点，大力宣传优秀典型，发挥典范的气力，激发学生的集体荣誉感和自豪感。在大学生军训中，坚持每日表彰优秀营、连、班，学生日出记者团认真拍摄学生刻苦训练的每一霎时，对于优秀典型及时在校园新闻网宣传报道，使学生军训士气得到了鼓舞，保持了 团结紧张，严肃活泼 的高涨情绪。 2.4 加强后勤安保工作，保障军训开展。 首先军训中要加强饮食卫生管理，严把饮食卫生关，饮食部门负责人天天现场督导，确保学生饮食健康。其次建立医疗保障机制，实行医生随营制度，天天配备两名随训医生值班，及时救治伤病学生和处置突发伤病员。最后，安全保护到位，训练场地、门口等地方保护人员站岗，不允许军训无关人员私自进入训练场地，保障学生的人身财产安全。除此之外，军训相关人员配备对讲机、专用车辆，为工作开展和处置各种突发事件提供便利。 2.5 关注彝族地区学生心理，开展针对辅导。 科学分析和把握军训经过中，彝族学生的心理变化，有针对性地开展心理辅导，是确保学生军训圆满完成的重要因素。 学生在军训阶段心理变化基本上分为 新奇期 、 疲倦期 、 适应期 和 留恋期 四个阶段。 军训初始，大学生对一切都感到新鲜、好奇，因而要做好训前发动及宣传工作，让他们明确军训的目的和要求，在思想上真正做好吃苦的准备，引导他们以积极向上和乐观的态度，投入到艰辛的军训之中。 经过一段时间，随着训练难度的加大，开场出现厌倦期，学生会感到各种不适应，学生辅导员要密切关注学生的思想动态，对个别同学有针对性地开展心理辅导，同时指挥部适当布置一些文体活动，调动学生积极性。厌倦期后，学生逐步适应军训生活节拍，训练质量和组织律性都得了加强，这时士气可鼓不可泄，要不断鼓励学生坚持训练，克制困难，获得军训的最终胜利。 军训后期，学生开场留恋军训生活，这个时期要引导学生稳固军训成果，使他们把军训的收获、体验加以提炼升华，进而从思想上产生一个质的飞跃。 3认真总结民族地区军训方式方法与技巧,构成军训后期成果提炼 当下我们国家大学生军训多为两周左右的集中教育，军训教育效果随着军训结束也逐步淡化。 因而我们必须注重每年军训中的方式方法和成果，构成文字和影视图片资料，通过广泛收集和整理，积极探寻求索军训中的方式方法与技巧，逐步完善军训成果的长效机制。只要擅长总结，勇于创新训练技巧与方式方法，不断改良大学生国防教育效果，有效把军训成果融合到素质教育中去。 3.1 认真总结，提升民族地区军训教育内涵。 军训不仅仅仅是形式上的军事训练，更是加强思想教育、全面提升民族地区学生综合素质的有效途径。 因而，学校相关领导应加强对军训教育工作的再认识，更重要的是提高学校相关辅导员、班主任、老师和参训学生对军训重要性的认识。 军训后期，学校应及时总结军训经过中产生的问题，擅长开掘和继承优良做法，不断提升军训教育的内涵。同时要求参训学生认真撰写军训感言，通过对国家安全形势、社会责任、军训生活等方面的感悟，引导学生自我总结、自我反思， 进而到达自我教育的目的。 通过大学生军训中的少数民族学生抽样调查：50.16%的少数民族学生觉得军训使他们的意志力得到了锻炼；47.73%的彝族学生以为自个的组织性、 纪律性得到加强；47.67%的少数民族学生在军训中加强了艰辛奋斗、吃苦耐劳、英勇顽强、坚定不移的作风。 3.2 逐步建立健全大学军训机制， 进一步提升民族地区军训成果的转化。 逐步完善大学军训工作机构，稳固现有的学生管理制度，建立健全思想教育机制，结合民族地区特点，推行军训工作部门双语教学能力，逐步实现民族地区军训成果的转化，建立大学生军训长效机制有着深远的意义。 例如经过军训中， 彝族学生的纪律观念和身体素质都得到加强，借此制定和完善早操早读制度，构成良好的学习、生活习惯，这对于学生加强体魄、健康成长终身有益；军训之后，学生的集体荣誉感加强，借此制定完善评奖评优表彰制度，能加强大学生的竞争意识和集体荣誉感，等等。 因而，我们要将整理内务、身体锻炼、组织纪律、心理素质等军训内容与日常管理结合起来，促进军训成果转为长效机制，发挥军训教育的最大效应。 3.3 因地制宜，结合民族地区实际，规范军训教学大纲。 随着现代大学生特点的日益变化，我们更应当在每次军训结束后，广泛调研，及时归纳军训工作的发展规律，保障军训工作科学有序地开展。十分是民族地区大学生军训工作中，因地制宜，结合民族地区实际，规范军训教学大纲。 大学应当注重制定自个特色的军训教学大纲，不能照搬照套现役的(军事训练大纲，由于施训对象不同。大学需要根据(中国人民当兵的人军事训练大纲的前提下，制定自个特点的军训教学计划，坚持与时俱进、勇于创新的工作原则，始终遵循军训工作的发展规律，严密结合学生特点，做到科学施训。 军训是大学生进入大学后的第一堂课， 怎样保证其科学规范，对大学生的健康发展有着至关重要的作用。 例如 82.8%的学生以为此次军训使他们的能力得到提高，77.03%的学生以为军训固然辛苦但是能够接受，讲明此次军训是比拟成功的；在军训经过中比拟难克制的因素方面，36.86%的学生以为是天气炎热，26.29%的学生以为是睡眠缺乏，这些都是学校今后军训中需要考虑的问题。 新时期民族地区大学生军训具有鲜明的时代特点，不仅仅仅是军事技能和思想品质的训练和提升，还关系到民族学生人格人品的健康和发展。用以军训的成果转化，培养良好思想品德，构成优良的学风和校风，为构建和谐校园具有重要积极意义。 今后只要我们不断探寻求索和健全新时期民族地区大学生军训方式方法与技巧，大胆创新工作体制机制，勇于破除军训中不适应少数民族大学生机制弊端。 周密规划，统筹布置，做好军训前期准备工作；加强经过管理，采取有效鼓励，稳固军训工作成效。积极探寻求索，勇于创新，搞好军训后期成果提炼，促进军训成果转化。军训工作的创新，正是顺应时代的需要，利于稳固国防，维护国家安全，社会稳定的重要举措，也是共创民族地区大学生军训工作的良好局面。 以下为参考文献： 1教育部,总参谋部，总政治部。教育部 总参谋部 总政治部关于印发 (学生军事训练工作规定的通知教体艺20077 号J.2007. 2陈永添，梁元元.高校学生军训工作及创新Z.学理论，201816：209-210. 3茅华伟.怎样做好军训思想工作J.上海工程技术大学教育研究 ,20051：57-59.