电大本科论文答辩,论文答辩.docx

电大本科论文答辩,论文答辩对于每一位即将本科毕业的同学，在完成毕业论文后都要参加毕业论文答辩，这是完成本科学业的教学环节中的重要组成部分。学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自个的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和把握答辩的要领和答辩的艺术。下面来谈谈电大本科论文答辩。 电大本科论文答辩基本流程： 电大答辩一般是1012人为一组有两轮论文的目的和在这篇论文中得到的收获包括还有哪些缺乏。有些教师不喜欢对着稿念，自个就大概准备一下，网上的论文答辩套路可能不太管用。 华而不实在陈述经过中考试可能会提问论文中的关键部分你要自个找得到。 完了教师就开场对你这篇文章评论，随后华而不实一个教师会给你提三个问题，写下来回答完了还得交给教师。 提问的内容基本都在论文当中，包括牵涉到的含义和论文中所要阐述的东西，会有半个小时左右时间准备，尽量简短意赅。 然后就对问题进行回答： 读一边自个概括的问题回答，然后是教师问什么答什么，最后教师会对你论文提出修改意见，这样论文答辩才算完成。 提醒一下申请学位的同学教师会格外严格，这里所谓的 严格 有很多内容这个自个理解，基本假如能够上报的都需要做修改，幅度还不小。 不申请学位的同学教师就走个过场态度认真即可。 最后一句你各科成绩都能达标，学位英语也能过，可能还会卡在毕业论文上，慎重为上。 电大本科论文答辩要求 一、每个学生准备一份五分钟的文章介绍，介绍包括下面内容： 1、文章写作动机 2、文章主要内容：文章内容的概述，不能读论文提纲 3、文章评价：优点和缺点 二、答辩教师提三个问题，学生准备30分钟。 三、答辩，答辩经过答辩教师提的问题没有准备时间，学生马上回答。 四、答辩总结 注：每个学生必须将论文所有的以下为参考文献带到答辩现场。 电大本科毕业论文答辩技巧 一携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩教师提出问题后，学员能够准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即便像校函授学院那样，教师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答经过中，也是允许翻看自个的论文和有关参考资料的，答辩时固然不能依靠这些资料，但带上这些资料，当碰到一时记不起来时，略微翻阅一下有关资料，就能够避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩教师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅能够减缓紧张心理，而且还能够更好地吃透教师所提问的要害和本质是什么，同时还能够边记边考虑，使考虑的经过变得很自然。 二要有自自信心，不要紧张 在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自自信心。树立自信心，消除紧张慌乱心理很重要，由于过度的紧张会使本来能够回答出来的问题也答不上来。只要充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自自信心主要来自事先的充分准备。 三听清问题后经过考虑再作回答 主答辩教师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答记在本子上，仔细琢磨主答辩教师所提问题的要害和本质是什么？切忌未弄清题意就匆忙作答。假如对所提问题没有断清楚，能够请提问教师再讲一遍。假如对问题中有些概念不太理解，能够请提问教师做些解释，或者把自个对问题的理讲解评说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只要这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。 四回答以下问题要简明扼要，层次分明 在弄清了主答辩教师所提问题确实切涵义后，要在较短的时间内作出反响，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自个的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答以下问题，一要捉住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话讲 死 三要条分缕析，层次分明。除此之外还要注意吐词清楚明晰，声音适中等等。 五对回答不出的问题，不可强辩 有时答辩委员会的教师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者能否切实搞清和把握了这个问题。碰到这种情况，答辩人假如有把握讲清，就能够申明理由进行答辩；假如不太有把握，能够审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即便讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，教师会引导和启发你切入正题；假如确是自个没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自个对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。由于，答辩委员会的教师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，由于答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 六当论文中的主要观点与主答辩教师的观点相左时，能够与之展开辩论 答辩中，有时主答辩教师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自个观点辩护，反驳与自个观点相对立的思想。主答辩教师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术讨论性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人能够相互切商量讨。假如你所写的论文的基本观点是经过自个深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其讲的，就不要由于答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自个的观点。否则，就等于是你自个否认了自个辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩教师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自个观点的坚定程度。退一步讲，即便是提问教师自个的观点，你也应该抱着 吾爱吾师，吾更爱真理 的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩教师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般讲，应以维护自个的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁讲、暗讲、绕着讲的办法，不露痕迹地把自个的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问教师感遭到虽接受你的意见，但自个的自尊并没遭到伤害。 七要讲文明礼貌 论文答辩的经过也是学术思想沟通的经过。答辩人应把它看成是向答辩教师和专家学习，请求指导，讨教问题的好时机。因而，在整个答辩经过中，答辩人应该尊重答辩委员会的教师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩教师提出的问题难以回答，或答辩教师的观点与自个的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况怎样，都要沉着、有礼貌地退场。 除此之外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、考虑答辩教师提出的意见，总结论文写作的经历体验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自个学习和把握了哪些科学研究的方式方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些缺乏，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思考论文答辩会上，答辩教师提出的问题和意见，修改自个的论文，加深研究，精心修改自个的论文，求得纵深发展，获得更大的战果。使自个在知识上、能力上有所提高。