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大练兵运动中军事训练文化创新的内容与特点,军事训练论文军事训练是培养军事人才的基本手段，是战斗力生成和发展的基本途径。军事实践催生军事文化创新，创新的军事文化更好地促成军事实践最终目的的实现。我军历来重视军事文化建设和创新。抗战后期，我军掀起了第一次全军规模的大练兵运动简称大练兵运动，军事训练文化创新的作用特别突出，大大提升了练兵的质量效能。 一、大练兵运动中军事训练文化创新的内容 抗日战争中，我军多年进行艰辛卓绝、极端分散的游击战争，极少集中整训。1944 年夏，世界反法西斯战争胜利发展，为适应将来集中作战反攻作战的战略转变，7 月 1 日，指示各利用战斗间隙，开展一场大规模全军性的练兵运动。新形势、新任务对军事训练提出了新要求。我军以创新军事训练文化为指导，大胆改革训练形式，获得了很好效果。集中兵力的运动战、反攻作战是我军不熟悉的作战样式，、总结我军训练经历体验，结合晋绥联防军 1943 年练兵运动的成功经历体验，创新我军军事训练文化，从训练机会、内容、方式方法和目的等方面对全军练兵运动给予全面指导，获得了十分辉煌的训练效果。 军事训练文化的创新探寻求索奠定了大练兵运动在军史上的重要地位。军事训练文化是军事文化的重要组成部分，指人们在军事教育训练活动中构成的理性认识、心理、情感、意志等，包括指导思想、施行原则、方式方式方法等观念的复合体，以及军事教育训练赖以进行的体制、规范等等，以培养具有高度政治素质和战斗素质的军事人员为目的1102.大练兵运动中，我军注重军事训练文化的指导、凝聚、规范、鼓励等作用，探寻求索出一套符合实际、特点鲜明、行之有效的成功做法。主要有：军事政治训练齐头并进；按实战需要设置训练内容；施行官兵互教的训练方式方法，开展竞赛表彰激发练兵热情；贯彻官兵一致改良管理等，从思想、情感和体制等方面调动官兵积极性。大练兵运动因而成为我军开创建立近二十年间最重要、成效最大的一次练兵运动。 二、大练兵运动中我军军事训练文化创新的特点 1.发挥政治工作优势，凝聚官兵报效民族的正义拉动力。1944年 7 月 1 日，就整训作出指示： 整训内容分为军事政治两方面 , 一年整训期内，政治工作须作一次普遍的彻底的有计划的改造 , 必须保证整个整训工作任务的完成 2263.军政并重、政工助力成为大练兵军事训练文化的首要特点。 及时的形势教育使官兵人人明了战争前景。八路军野战政治部指出， 必须加强中的时事教育，提高全体指战员对于时局的认识 ,教育官兵 1944 年是一方面光明在望，一方面愈加困难 ,我们正 积蓄气力，准备反攻，迎接胜利 3967.外国记者称赞我军形势政策教育的效果显着， 每个兵士 ,甚至农民和工人，都知道 盟军进攻西欧 ,且知道这对加速反日攻势的影响41057.教育使全体指战员对战争形势构成了清楚明晰的理性认识。 畅通的政策教育使官兵充分领会的主张。各注重对官兵的的政策教育，提升了官兵为中华民族解放而战的意识。外国记者以为我的政策教育十分有效，以致于这里有一种令人惊讶的政治觉悟， 每个人 都会给你头头是道地讲述进行战争的纲领41060.教育使每名官兵心里都知道为谁作战、为何作战，焕发出无穷的战斗力。 对敌军的透彻研究深化了官兵对抗战正义性的认识。抗战后期，我军对日军的研究理解更为全面，指战员对敌人的了解使得个体主观能动性的调动和发挥更为充分。外国记者耳闻目击战士们谈话中的 军事方面的事情，并不是抽象的，而是有关日军所已经做到的、正在做的和将来要很可能做的事情 41058.透彻的研究使官兵愈加痛恨日军的不义战争，深深知悉侵略者的日渐颓势，深化了积极练兵的理性认识。 2.突出军民关系教育，激发官兵热爱人民的情感推动力。大练兵运动中，我军十分注重军民关系教育，通过融洽军民关系，推动练兵热情。一是把拥政爱民摆在建军练兵的首位。1943 年10 月，指示须彻底检查改良 方面和政方面 在 拥政爱民 与 拥军优抗运动 中 各自存在的缺点错误 ,而于 1944 年坚决改正之5705. 的七大关于军事问题的决议总结了军民关系的战略地位, 八路军、新四军每到一地，应立即帮助本地人民 要把这一工作，放在我们建设人民的重要地位 31088.军地关系、军民关系在练兵中更趋严密。二是把拥政爱民打造成官兵自发的行动。1945 年初，太行军区政治部指示深切进入开展拥政爱民运动，指出 这一运动不单纯是自上而下的号召性运动，而成为自下而上的自觉运动，必须把这一工作建立在群众基础上，使拥爱思想成为革命最优良的品质 31058.培养自发拥政爱民的军民情感，加强了官兵为民练兵立功的基础。三是将拥政爱民贯穿于练兵运动的全程。大练兵运动期间，指出：无论何时何地，都要坚持拥政爱民，不断融合军民关系。不管在前线还是在后方，不管生产或练兵 ,我们的要和人民打成一片 与人民利益合适的东西，我们要坚持下去，与人民利益矛盾的东西，我们要努力改掉，这样我们就能无敌于天下 5730.爱人民、为人民，打牢了我军立于不败之地的根基。 3.探寻求索官兵互教方式方法，熔铸民主练兵的整体向心力。358 旅是官兵互教法的创始者。随着练兵运动的深切进入，一批技术尖子脱颖而出。从落后战士主动请教技术尖子，到主动向技术尖子请教，发展到各单位请技术尖子在训练正课时间示范讲解，逐步构成了官兵互教互学、传经送宝的训练形式6282.这一做法从群众中产生、发展，得到领导肯定并完善推广，后来以指示的形式成为全军通行的做法。官兵互教符合练兵实际，成为提升训练效果的 倍增器 .技术不精去当 学生 ,兵士技术尖子因技术精湛、训练得法成为 教员 6282,这是大练兵运动中军事训练文化 求真务实 的产物。朱德同志总结讲，我军创造的这一 教学相长的新教育方式方法 是合适于我们当前的战争状况的 7165.以训练成绩、训练效果而非训练形式和训练时间作为评判标准，成为大练兵运动中军事训练文化的显着特点，大大提高了训练成效，至今仍对我军军事训练有重要影响。 官兵互教调动积极因素，成为激活训练局面的 催化剂 .官兵互教法冲破习惯束缚，解放思想，真正把一切积极因素调动了起来。 比学赶帮、争当教员，树立典范、争做模范，战士 学术研究会 等军事训练文化丰富了练兵实践，构成了全员积极练兵的大好局面6280.此后，互帮互学、能者为师蔚然成风，训练效果不断提升。 官兵互教具体表现出民主作风，成为熔铸官兵关系的 黏合剂 .官兵互教具体表现出了官兵一致，能者为师的原则具体表现出了官兵平等，官兵互教使官兵融为一体，同时把尊干爱兵发展到了新的境界。各级也改良管理方式，发扬民主管理传统6285,促进了后进战士的转化，提升了管理水平，熔铸了官兵关系，提升了训练成效。 三、大练兵运动中军事训练文化创新的启示 1.发挥政治工作作用，深化官兵主动投身训练的理性认识。政治工作是我军的生命线，既是构成我军战斗力的重要因素，又是实现强军目的的根本保证。当下，官兵的思想观念、价值追求面临着多元冲击，影响着官兵对军事训练的认识。在军事训练聚焦 能打胜仗 的今天，军事训练文化必须发扬政治工作的优势，适应军事训练外在条件与客观对象的变化，从秉承我军优良传统，顺应时代发展要求，确保高举旗帜、听指挥的内在需求出发，引导官兵深入认识强军目的，深入认识肩上的责任与责任，深化主动投身训练的理性认识，从主观动机入手提升军事训练的质量效能。 2.营造民主练兵环境，细化官兵积极钻研训练的心理情感。环境育人细无声。军事文化创新主体绝不只是军事家、领导和科研院所，置身强军实践的全军官兵，都可能为军事训练文化创新作出卓越奉献。民主练兵的环境气氛，既是创新先进军事训练文化的必要条件，也是创新先进军事训练文化的题中之义。树立尊重军事训练文化创新的理念，营造常态化的能者为师的良好风气，使官兵时刻遭到创新发展军事训练文化的精神鼓励，细化积极钻研业务的心理情感，从内心深处挖掘提升军事训练的潜质潜能。 3.构建鼓励创新机制，外化官兵大胆革新训练的实践行动。思想意识外化为行动。军事文化创新必然经过一个火花创意-组织认可-实践检验-理论修正的循环经过。军事训练文化的创新需要构建呼唤、支持、鼓励创新的机制与平台，构成鼓励官兵大胆革新的持久动力，把理性认识和心理情感外化为实践行动。只要这样，军事文化创新才能激活深化军事训练改革的全局，为不断提高 能打胜仗 提供强大动力。 以下为参考文献 1徐长安。军事文化学M.当兵的人出版社，2018. 2档案馆。文件选集14G.校出版社，1992. 3当兵的人历史资料丛书编委会。八路军 文献G.当兵的人出版社，1994. 4当兵的人历史资料丛书编委会。八路军 参考资料1G.当兵的人出版社，1992. 5。军事文集2M.军事科学出版社 、文献出版社，1993. 6当兵的人历史资料丛书编委会。八路军 回忆史料3G.当兵的人出版社，1991. 7朱德。朱德选集M.人民出版社，1983.