小学消防安全疏散演练方案.docx

小学消防安全疏散演练方案 一、演练目的 通过安全疏散演练，使全校师生进一步明确应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和灵活应变的能力，确保在灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生安全行走的秩序意识和听从指挥、团结互助的品德。 二、演练原则 安全第一、方法正确、有序疏散、责任明确、落实细节。 三、成立疏散演练指挥部 1、疏散演练领导小组 总指挥： 副总指挥： 成员：年级组长、班主任、护导员 2、演练人员职责分工 负责监督疏散全过程，兼顾四楼护导。 负责整个疏散、自救的协调与指挥。兼顾二楼护导。 负责保卫和秩序导护。兼顾三楼护导。 负责计时，有序指挥集队以及对疏散到操场学生的安抚与清点人数。 负责后勤保障，及时调配车辆和提供救援物资。负责发布疏散信号. 负责报警、对外联络和组织抢救。 负责切断电源。 班主任、副班主任（任课教师）。安全、快速、有序组织学生按规定路线疏散。 护导员。要切实肩负起护导职责。（具体职责见护员员安排表） 四、演练安排 1、内容：紧急安全疏散演练； 2、演练时间。2015年3月30日第五节下课提前五分钟。 五、演练程序 演练分三步完成。紧急疏散、集中避险和演练总结。 （一）紧急疏散 1、疏散顺序、线路另附 2、疏散要求 （1）当听到疏散报警或发生火灾时，上课的教师视情况，立即组织疏散，班主任马上回到班级，协助任课教师进行疏散或没课的副班主任回到班级协助上课教师进行疏散。班级靠近前、后门的学生立即把门打开，形成两路或三路纵队，任课教师和班主任一前一后组织疏散，疏散时，可视情况灵活处置，可不必分先后顺序，组织好的班级即可先按预定的路线进行疏散，灵活的原则是要避免与其它班级拥挤、能提高疏散速度和确保安全。 （2）疏散时，如出现拥挤现象，原则上是后面的班级要等前面的班级疏散后，再紧随其后疏散。 （3）疏散过程中，学生不准在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。如出现拥挤摔倒，后面学生应立即大声喊停，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼学生按顺序撤出。 （4）按预案要求，服从指挥，有序，安全。 （5）各楼层护导员要切实肩负起护导职责，坚守护导岗位，密切注意观察，灵活处置现场，确保整个疏散有序，兼顾各楼层护导的校级领导，要切实协助护导员做好护导工作。 （二）集中避险（操场） 1、各班到达预定地点后，要按照跑操队形有序地集中，保持肃静。各班应立即清点人数，并向卞国哲主任报告。 2、医疗救助组时刻准备开展工作，对受伤的人员进行急救处理，及时送受伤者到医院诊治，并向学校、家庭、教育局及有关部门报告。 3、所有的老师都要在现场维持秩序，安定学生情绪，帮助学生安全避险。 （三）演练结束后，各班有序返回。回班后，班主任老师及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果和能力。 六、演练前各班要做好充足的相关安全教育。事先做足做好相关安全教育最为重要，要确保学生熟知安全演练注意事项及相关要求，确保演练安全，达到目的，安全教育内容另发。 第4页 共4页