美术教育实习报告范文汇编五篇.docx

美术教育实习报告范文汇编五篇美术教育实习报告范文汇编五篇在人们素养不断提升的今天，报告对我们来讲并不生疏，不同种类的报告具有不同的用处。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我帮大家整理的美术教育实习报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教育实习报告篇1事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗?难道这就是我们所见的教育现象之一?当然作为一所以“两艺为主为办学形式，在美术课堂上其他科任教师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗?难道美术课就是能够如此随意吗?等等这就是我所见所闻的，如教师所言，理想与现实的差距。(五)反思总结篇两个月时间，讲长不长，讲短不短，经太多天的课堂教学理论，我深刻地领会到了：当一名人民老师真的太不容易了!第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新教师，课前的充足预备真的是极其主要!无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。否则的话在上课时经常会由于经历体验不足，容易出现教学经过不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不只一定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必需认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。假如需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先屡次练习，尽可能熟悉，做到精确无误。最大的领会就是：“计划赶不上变化，作为一名教师必需要具备一定地应变能力。第二，“四备工作要充足做好。“四备即备教材，备教具，备教法，备学生。新老师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。十分是备教法、备学生，对于上好一堂课有无足轻重的作用。课前要考虑本节应该用如何的教法，能力使学生更容易承受，使课堂气氛更活泼踊跃，使讲授的内容更清楚明晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自若。比方课上学生可能会产生什么疑问，对于老师提出的问题又会有一些如何的答案等等。老师要充足估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒而不知所措的为难场面。当然这些并非一下子能做好的，因而要留意多向其它有经历体验的老师请教，而且自己在每节课后也要认真考虑，总结经历体验，避免出现同样的问题。第三，教学工作复杂而又繁琐，要管理好全部集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，十分是中下等的学生，要经常与学生沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个经过中就需要教师多花一些心思，多点耐心，学生也会被教师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。上课容易，上好课难!要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上（地球绿洲家园）这一节课的时候还搜索了与地球相关的一些资料，与环境有关的知识等。只要不断地试讲，不断改良和完善能力充足做好课前预备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间预备也不嫌多。由于社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以教师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，恰是“要教给学生一滴水，教师必需有一桶水。教育是一个互动的经过，教师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然，当优秀教师是很难，但是很神圣。教育实习活动结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些不足，重要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片在感觉，还有在课堂教学中处理突发状态以及个别学生德育教育方面稍显经历体验不足。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提升自己的专业知识之外，更要积累经历体验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做预备。一分耕耘一分收获!以上就是我在实习期间中的一些基本情况及领会。美术教育实习报告篇2见习对于理论来讲是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，以及听指点教师的课汲取经历体验。由于一中课程特殊布置，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本布置，我先写出自己的建安以及课间，最后由指点教师进行指点纠正，分析课程布置。于是我去听一中教师以及理论教师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职教师对于课堂整体掌控有度，教学资料相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而理论教师缺少实际经历体验，在全部教学经过中掌控不够，课堂也就相对不够活泼踊跃，只是串联间资料欠缺丰富，亟待提升。理论教师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改善，得到了必需的提升。在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不明白以如何的状况去应对学生，账务部了老师与学生间的一个度。指点教师在各方面工作都特别关心照顾，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习状态，在课外时间里多与学生接触，促进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的主角。在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到教师的主角，在指点教师的悉心指点下以及理论队员的互相配合沟通下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提升，相信在接下来的时间里，在指点教师以及理论队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。美术教育实习报告篇3理论的目的：对已学部分理论知识进行综合运用，加强自我对社会的了解。培养和训练自我认识和观察社会，以及解决问题的分析潜力，提升专业技能。理论的好处：课外社会理论是一扇认识和观察社会的窗口。它能够使大学生学到书本外的知识和潜力，培养合作沟通潜力，有助于发现本身专业以及潜力方面的不足，明确以后改善的方向。理论的时间：x年x月x日-x年x月x日理论的单位：省市中学理论的对象：初中特长学生理论的经过：一、了解学生的兴趣喜好由于月号才开始实习，学生们都刚刚经历了期末考试，情绪都很冲动和兴奋。所以在实习的第一天，我重要了解他们各自的兴趣喜好。透过了解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经明白他们都对动漫比较感兴趣后，第二天的知识拓展讲解也是重要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，告诉同学们，这些动画有什么主要地位。如：（小蝌蚪找妈妈）中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山开山祖师。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的至宝，（小蝌蚪找妈妈）就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开始的设计就很中国，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的'形式，没有边沿线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开始的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿fo回到了童年的单纯年代。然后，将国内外各种游戏制造经过的简单步骤讲解给同学们，并播放出其制造经过，以及介绍工作室人员的个人简历。最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评选出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，能够增进同学们学习的用心性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗重要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩重要是静物临摹和写生，素描重要是静物写生和几何石膏写生，速写重要是景物和人物临摹。在正式开始绘画之前，我都会要求同学们认真阅读书上的范画，找出其中的优点和合适自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第六天，重要是培养同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够增进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描绘叙述出来，大家进行讨论。最后，就指点他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，重要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。理论的总结：一、教书育人，提升本身素质教师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只要不断充电，能力维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指点教师的认真指点，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。二、务实创新，认真开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地具体表现出素质教育的要求，提升美术教学质量。课前认真作好充足预备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后细心修改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提升学生的美术水平三、加强反思，及时总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成就的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于各种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业理论的心得：作为一名实习美术老师，平常发现美术教学很简单，但自己真的理论后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。它要透过理论来把握知识，它透过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。假如把过多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术知识化为游戏和故事，而且还能让他们亲身接触实物，他们会对美术变得特别感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，就应预备好教学用具初中阶段是人生极为主要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要许多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速加强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增加，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，激动性。情感资料日益丰富，深刻;因此初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联络。怎样增加学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识，提升学生的美术鉴赏潜力，加强学生的民族骄傲感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!美术教育实习报告篇4转眼间我的实习生涯即将结束了，美术教育实习报告。几个月前，我带着对老师职业的神秘感，迟疑满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得此次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里固然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那究竟都是空言无补，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在此次的实习经过中，我们所学的知识终于得到了理论。回首这段时间的顶岗实习工作，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，固然平常觉得我们没有主课教师那么繁忙，但自己真的理论后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术，从字的意义上能够解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯洁得画画，其实这是毛病的理解。美术包含的东西是离我们近期最实际的，天天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大天然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人以为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实否则。假如学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,以至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，实习期间，我重要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状态也均有不同，这就要求教师的教学要计划严密，因人而异，采用令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！根据（美术新课程标准）的要求，做好严密具体的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指点教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学经过中，自始至终能根据计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指点教师学习、请教。美术这门学科是一门鼓励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有兴趣性的学科，它要通过理论来把握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，假如把过多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术知识化为游戏和故事，而且还能让他们亲身接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应预备好备课预备教具。罗曼·罗兰曾讲过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥妙和热情的世界。北师范大学的杨景芝教授曾讲过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学经过该怎样引导他们，让孩子们的情感得到充足的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思考和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都特别兴奋,比方音乐课,体育课,计算机课等,因而我想,假如给美术课堂也换个气氛,能否课堂效果会更理想呢？于是在（大嘴巴）这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探寻求索“大嘴巴的制造方法，小朋友把制造好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也乘隙让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始等待下一堂的美术课了。美术教育实习报告篇5为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人寻思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大天然的天然氧吧；山里人的纯朴、仁慈、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、宁静、与世无争的世外桃源，那种情绪无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子是完美的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步安静冷静僻静，也再次学到了，考虑到了以前并不明白的东西。7月8日早我们束装出发，坐北上的车，心中有很多讲不出冲动，很多的向往。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑讲，我不会回去了，那里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路讲讲笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。那里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清爽凉快清爽，不仅仅合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的天然风光很美。那里独特的居民也堪称一景，它特别天然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞赏不已。石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像。即便你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头构成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文（石板岩之韵）中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只要门子、窗棂是木头的。像童话中的建筑一样美丽。对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，勤劳俭朴的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就能够建成一座满意的房子。这种房子在发展游览业的这天，构成自己独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点不知所措，不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲身作范画给我们看。根据教师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了天然就好了。在那里，大天然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探寻求索的欲望，唤起强烈的画画激动。这种被真实所感动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相关心照顾、相互提醒，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。晚上，我们进行讨论和总结，教师点评。由于画的是速写，对于采集素材和锻炼手绘潜力很有帮助。在那里，我们看到了许多名家作品，明白速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别主要的。我们不仅仅增加了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归天然的恬淡心境，真是无法用确切的、精致华美的文句去描绘叙述，太美了。校外写生，让我们学到了怎样考虑以前不明白的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热情厚道、真挚好客。写生使我对（色彩）这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的以为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了必需水平的了解。提升了艺术涵养和审美潜力，有些平凡的事物，虽然平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对天然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师讲的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能讲是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎的。当然在别人看来这样讲很不礼貌，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的潜力，培养表现色彩的潜力和对技法的把握潜力带给了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的天然景色的色彩调和，领会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以讲艺术也是一门哲学，从中能够领会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会理论，其好处也做了总结和考虑。学校所布置的社会理论教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师帮助启发学生在生活理论中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多项选择取偏僻地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会理论教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏远或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作。【美术教育实习报告范文汇编五篇】