“最美的力量——含泪的微笑”单元群文阅读设计,语文阅读教学论文.docx

“最美的力量含泪的微笑单元群文阅读设计,语文阅读教学论文六上语文主题丛书课文，理解词语。2.品读描写人物语言、心理活动的句子，感受作者捉住人物对话及心理活动表现人物品质的写作方式方法。3.理解课文内容，感受夏洛和威尔伯之间纯真的朋友情谊，感悟最后一片叶子给琼珊带来的气力，体会桑娜、渔夫的善良和叙利奥的体贴懂事，感受人与人之间的浓浓真情。【教学重点】阅读(穷人(小抄写员，品味学习作者捉住人物心理活动表现人物品质的写作方式方法。【教学经过】一、导入新课，初读课文。1.谈话导入:昨天教师布置同学们预习含泪的微笑这组课文。2.字词过关。1教师读课文的时候碰到一些陌生的拦路虎,这些字你认识吗？黧搔涮赘盹啜稽攘烊荞奢侈除了这些，你还碰到了哪些不认识的字？2这些词语你会读吗？出示词语，开火车认读。哆嗦啜泣熙攘嗫嚅荏苒凄风苦雨忐忑不安如释重负妙趣横生无济于事束手无策面面相觑心神不宁一如既往通过自学，你理解了哪些词？除了这些，你还积累了哪些词语？给大家介绍一下。3.请打开书，快速阅读课文，回忆考虑:六篇课文讲了六个故事，分别是什么？二、品读重点，走近(穷人。1.过渡:(穷人的作者是俄国伟大的作家列夫托尔斯泰，他虽出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。能用一句话讲讲桑娜和渔夫给你留下的印象吗？小结:他们是穷人，生活极端贫困，他们又不是穷人，他们精神上却是如此富有！2.出示要求，圈画感悟。1课题是穷人，可文中没有一个穷字，但我们处处能够感遭到穷人的贫困与艰苦。作者是如何写的？2全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。作者又是如何写的？3.全班沟通，体会环境描写的作用，从人物的对话、心理活动描写中感悟人物品质。出示:桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想:他会讲什么呢？这是闹着玩的吗？自个的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他讲呢？桑娜沉思着，久久地坐在床前。读读这两个片段，桑娜此时是如何复杂的心情？小结:这两个句段让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她冲动，紧张，担忧，甚至责备自个，最后却坚定了收养两个孩子的决心。心理活动描写是表现人物性格品质的一种方式方法，让人物一无遮掩地吐露自个的心声，讲出他的欢乐和悲戚、矛盾和忧虑，使读者看到人物的内心世界。三、走近(小抄写员，品味心理描写。1.穷人之间无私的帮助感人肺腑，亲人之间的相濡以沫同样带给我们感动的泪水。(小抄写员写了一个什么故事？父亲对叙利奥的态度变化是贯穿全文的一条主线。快速找一找，是如何的变化？2.(小抄写员的故事中也运用了大量的心理活动描写。叙利奥由于帮父亲抄签条而影响了学习，屡次遭到父亲的责骂和误解，但他并没有退缩。他是如何想的？画出描写叙利奥心理活动的句子，用心读一读，在课文旁边写写自个的体会。阅读沟通。小结:为了帮助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，叙利奥默默帮助父亲工作，虽被误解仍坚持着。作者通过心理描写，细腻传神地写出了叙利奥复杂的心情，衬托出他对家庭的责任感和对父亲的关心。3.练笔:故事的结果怎样？看故事的最后一个温馨的镜头。出示句段，齐读:叙利奥疲惫到极点了1当叙利奥醒来的时候，他发现床沿上靠近自个胸口的地方这时睡得正熟哩,这时他又会想些什么？请你为叙利奥写一段心理描写。2学生沟通。小结:是的，生活带给人们的不仅仅仅是艰苦和痛苦，还有真情的欢笑和感动，还有人生的真理-爱。它让我想到了莎士比亚的一句话：人生如花,而爱便是花的蜜。四、略读(最后一片叶子(夏洛的网。1.最后一片叶子使琼珊发生了如何的改变？故事的最后一段既含蓄又耐人寻味，打开到141页，细细读读这段，你知道了什么？出示:贝尔曼先生今天在医院里患肺炎逝世了。他只病了两天。头一天早晨，门房发现他在楼下自个那间房里病得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了，冰凉冰凉的亲爱的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，这片叶子才是贝尔曼的杰作-就是在最后一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。小结:其实原文中贝尔曼是个很平凡的人，一个绘画水平一般的老画家，其貌不扬，讲话粗俗，嗜酒如命，穷困潦倒，年过六十却还一事无成。然而贝尔曼平凡一生中的最后一片人生叶子却是永存的。2.(夏洛的网里，夏洛拯救了小猪威尔伯的生命，固然自个走到了生命的尽头，但夏洛无怨无悔。出示:一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许能够提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。对此，谈谈你的独到见解。学生讨论，沟通。小结:生命不是平淡地活着，或者自然地离去，而是要做一些有意义的事，使自个的人生多一些爱的暖和和朋友情谊的快乐。生活带给人们的也不单单是艰苦和痛苦，更多的是真情的欢笑与感动，人生的真理-爱。它告诉我们要在幸福的岁月中享受人生，在困难的岁月中笑对人生。五、拓展延伸，推荐阅读。1.(爱的教育。课文(小抄写员选自(爱的教育，它是意大利作家亚米契斯的作品，是一部着名的儿童文学作品。它通过一个小学四年级学生的成长故事，抒发了人类最伟大的情感-爱，被以为是意大利人必读的十本小讲之一。2.(欧亨利短篇小讲集。(最后一片叶子的作者欧亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫被称为世界三大短篇小讲巨匠.他的短篇小讲艺术处理上最大的特点就是意外的结局,意料之外，却又在情理之中。