汉语把字句的及物性研究,汉语言文学论文.docx

汉语把字句的及物性研究,汉语言文学论文及物性系统是系统功能语法的概念功能框架下的一个语义系统，它的出现主要是为了把人们在现实世界中的所见所闻、所作所为、所感所想划分抽象成一系列的经过，即将经历体验通过语法而范畴化。韩礼德的系统功能语法突破了将及物性限制在动词研究领域的做法，明确指出及物性是由整个句子，而不是单单由一个动词决定的，及物性系统确立的是语言中所具体表现出的不同类型的经过及其所表现出的相应构造。一、及物性系统理论语言是人类社会活动的产物，是人类交际的工具。韩礼德功能语言学观点以为，语言反映和描绘叙述着人类的各种经历体验 ( 经历) ，语言具有三大元功能，分别是概念功能、人际功能和语篇功能。及物性系统将人类各种经历体验分为六种经过，即物质经过、心理经过、关系经过、行为经过、言语经过以及存在经过。如此，我们就能够选择各种经过及其有关的介入者( 牵涉某一经过的人、物及抽象概念) 和环境 ( 与经过有关的时间、空间、方式、程度、比拟、伴随、原因、条件、身份等因素) 来具体表现出语言的概念功能。 我做了一顿饭 ，是物质经过，强调的是某一事件的发生及经过。我喜欢旅游 ，则是心理经过，具体表现出感觉、认知、喜欢等心理活动。 李白是一个浪漫主义诗人 ，反映的是 李白 和 诗人 之间的附属关系，是关系经过。 痉挛 、 眨眼 、 微笑 、 希望 、 梦幻想象 等动词兼表生理活动与有意识的心理活动，它们构成的句子则表示行为经过，例如 昨晚，我又做梦了，梦见桃花开了 。言语经过强调的是运用言谈来沟通信息，一般由 告诉 、 汇报 、 上告 等动词构成，例如 小明告诉我一个机密 。存在句形式及其各种变体表示的是存在经过， 地上有一滩水 表示 水 在 地上 存在的经过。及物性系统关心照顾的是经过的类型、经过与介入者、环境成分以及介入者的属性之间的关系，它是联络外界与语言的桥梁，既能够让我们选择各种经过组成小句，可以以运用它去解释分析语言构造怎样表述人类主客观世界的现象和经历体验，对语言现象研究有着重要的理论指导意义和现实应用意义。二、汉语把字句研究渊源1 她卖了鸡蛋。2 她把鸡蛋卖了。从这两句话中能够看到，本来位于动词之后的介入者( 鸡蛋) 到了把字句中被提到了动词 卖 之前和 把 字之后，我们将 把 和其后的介入者并称为把字句构造。关于把字句的研究，早在 1924 年，黎锦熙先生就曾从句式角度做过系统的分析并提出了 提宾 一讲。他以为把字句的主要作用就是将本来位于动词之后的宾语提至动词之前。然而，黎先生的研究更多地倾向于关注把字句的句式构造，对于把字句所表之意基本没有阐述。吕叔湘先生在 1942 年的 (中国语法要略中，从动词的意义限制、把字宾语的性质、谓语动词前后的成分要求三个方面，全面而细致地分析了近代汉语把字句的用法，并且提出了 行为动词讲 、 宾语有定讲 和 谓语复杂讲 ，可谓近代把字句研究的集大成者。之后，王力先生从语义角度将汉语 把 字句构造解释为 处置式 并得到了广泛的认同，提出 处置式是把人如何布置，如何支使，如何对付，或把某物如何处理，或把事情如何进行 。薛凤生先生也试图将 把 字句式定性为一种句法构造，即 A 把 B + C，从语义角度看，应解释为: 由于 A 的关系，B 变成了 C 所描绘叙述的状态。杨国文先生将 把 字句分为 经过 处置类把字句 、 结果 描绘叙述类把字句 和 事物 得失类把字句 。三、把字句的及物性研究根据及物性系统的六大经过的分布情况，我们注意到把字句中往往不止包含一个经过。例如:1 小李把我打了。2 小李把我打哭了。3 小李把我打得鼻青脸肿。仔细观察以上三句，我们会发现句 1 中只包含一个物质经过; 句 2 中则包含了两个经过，分别是物质经过 ( 小李打我) 和行为经过 ( 我哭了) ，而句 3 中包含了物质经过 ( 小李打我) 和关系经过 ( 我鼻青脸肿) 。由此，我们能够将把字句分为单一经过把字句和复合经过把字句。为了方便讨论，我们将复合经过把字句中的第一个事件定义为 首要事件 ，第二个事件定义为 连带事件 。笔者将结合语料 ( (倾城之恋、(平凡的世界、(山楂树之恋、(活着) ，进一步探究把字句中各个事件是如何通过不同经过得以实现的，以及六个经过在实现各个事件中有如何不同的地位。( 一) 单一经过把字句的及物性研究1 物质经过。在把字句中，物质经过非常普遍，大多数的单一经过把字句以及复合经过把字句的 首要事件 都是物质经过。杨国文以为这类句子通常不关注处置的结果，能进入 经过 处置把字式 的名词必须是受事性目的，而不能是结果性目的和范围成分。大量语料也恰巧证明了这一点。例如: ( 1) 大家讲着笑着就把饭吃完了。( 2) 教师把书从他手里夺过之后，他才猛地惊呆了。例子中的 吃 和 夺 两个动词均突出了本身很强的动作性，因此将人们的注意力聚焦到动作经过而非结果上。2 言语经过。通过对例句的观察，我们发现带有言语经过的把字句式其后往往带有一个动量补语，如 一通 、 一遍 、 一顿 等。例如: ( 1) 孙玉厚立即气得暴跳如雷，把兰花痛骂了一通。 ( 2) 孙玉亭把公社徐主任的意思给他讲了一遍。在例 ( 1) 中，把字后的宾语 兰花 是对象，是言语行为的指向对象，而例 ( 2) 中则是话语内容。我们发现，话语内容与受事宾语特别类似，所以，我们几乎能够将它作为 处置 的 对象 去处理，我们能够和盘托出，可以以避而不谈，甚至能够含糊其辞。因而，它可以以顺利地进入把字句构造。郑伟娜将含有言语经过的把字句分为 转移式 和 结果式 两类，并将 转移式 把字句式根据复合把字句式来处理，以为它所表示出的是一个完好的转移经过 言语域内的转移，有起点，也有终点。笔者则不是很赞同这种讲法。假如将其看作是复合式，我们该怎样去理解华而不实包含的所谓 双经过 呢，是 A 首先得到 B 的内容，再将 B 转述给 C，还是将 A 言讲 B 和 A 将 B 告诉给 C 看作是不同的经过? 但这两种理解都是有失偏颇的。第一，我们在使用言语经过时，并不关注 A 是怎样获得他的言讲内容的。第二，言语经过无论怎样都包含有一个言语经过所指向的对象。无论这个对象是以显性还是隐性的方式出现，我们意识中始终将言语内容指向某人。综上所述，笔者以为，最好是将 转移式 的言语经过把字句当作单一经过类来处理。而 结果类 的把字句当作复合事件把字句则不会引起歧义。3 行为经过。能够构成单一经过把字句的行为经过很有限，通常为表意识经过的行为方式，如看、听、考虑等，例如: ( 1) 白明川看完信后，就交给了徐治功。徐治功也很快把信看完了。两个人一时间都不言传，各抽各的纸烟。 ( 2) 王满银脖子一缩，眼一瞪，嬉皮笑脸地把舌头一吐。而表行为经过中最具代表性的一些表示出生理活动的动词却几乎不出如今单一经过把字句中，而是多见于复合经过把字句中。关于这一点，我们将在下文讨论。4 心理经过。表心理经过的动词类型大致分为三类:即感悟 ( 看到，听到等) 、情感 ( 喜欢，害怕等) 和认知( 知道，理解，以为等) 。表感悟的 看见 、 听见 与行为经过中的 看 和 听 是不同的。它们强调的往往也是结果而非动作经过。而单一经过把字句关注的正是动作经过，所以一般不能进入单一经过把字句，只要 吓 、 忘记 等少数几个表示知觉反响的能够进入该句式。例如: ( 1) 孙少安这才想起，他曾给永合承过这么一档子事。讲实话: 他早把这事忘了。 ( 2) 在后排列席会议的 接高办 成员中，不知谁响亮地打了一声喷嚏，把人吓一大跳。5 关系经过和存在经过带有强烈的状态特征，人们无法把某种抽象的状态作为受事去处理，所以不能进入单一经过把字句式。进入把字句的动词必须符合一定的条件，例如有动力的 动态动词 ，如 吃 、 搬 、 打 比拟容易进入把字句，而像 存在 、 属于 、 拥有 这样的 静态动词 一般不能进入把字句。( 二) 复合经过把字句的及物性研究复合经过把字句需要有由两个或两个以上的经过同时来具体表现出。这里，我们关注的是双事件经过。一般来讲，首要经过还是倾向于动作经过，而连带事件则对动作引发的结果或留续下的状态进行描绘叙述。因而，我们选取 首要事件 为基本出发点来分析复合经过把字句中可能同时并行出现的经过。1 物质经过。物质经过不管是出如今首要事件还是连带事件中，都比其他任何经过类型要积极得多。但是与单一经过把字句有所不同的是，能进入单一经过把字句的宾语类型多为受事性的或带有受事性特征的目的。除此之外，复合经过中范围类宾语可以以进入把字构造中，如 把话讲明白 、 把车开过来 、 把病看好了 等。下面我们将从收集到的例句中分析物质经过能够和哪些其他经过共同构成把字句构造:物质经过 +物质经过: 他父母心疼两个小外孙，还经常把他们接到家里来喂养; 物质经过 +关系经过: 金波甚至拿了一把梳子，把他的头发都梳理的整整洁齐; 物质经过 +存在经过: 他偷偷把书藏在桌子下面。对于物质经过 +行为经过，我们在收集的例句中没有发现此类例句，但现实生活中我们确实会用到，比方 把某人打哭了 、 把某人逗笑了 等等。剩下的两类，物质经过 +心理经过和言语经过则更为边缘化，我们几乎找不出任何合适的例子。2 言语经过。第一事件为言语经过的典型复合把字句强调言语行为引发的结果，其结果由连带事件来具体表现出。言语经过 +物质经过: 那仆人怎么讲都没用，反而把连长讲烦了，连长伸手给他一巴掌; 言语经过 + 关系经过: 金富完全成了另外一副样子 口音也变了，把猪肉讲成 大肉 ，把金俊武改叫 二叔 ，而不叫 二爸 了; 言语经过 +行为经过: 这里的行为经过多是表示外化的生理经过，如哭，笑等。例如， 知道缩水，你不买个大号的 ，老板娘一句话把我讲笑了; 言语经过 + 心理经过: 这一复合经过强调由言语行为引发的心理状态的变化。例如，他的鬼故事倒是把我讲怕了。3 行为经过。行为经过复合把字句一般都属于结果描绘叙述类的把字句。行为经过 + 物质经过: 老三旁若无人地诉讲他的思念，把静秋看得脸红心跳; 行为经过 +行为经过: 他这一哭不要紧，反倒是把我哭笑了; 行为经过 +心理经过: 不知道为什么，爸爸批评她几句，她就一顿呜呜，把她爸爸哭怕了; 行为经过 +关系经过: 汕头水灾后垃圾围城: 这座城把我看呆了。4 心理经过。假如第一事件是心理经过，那么连带事件能够是物质经过、心理经过、关系经过、行为经过和存在经过。( 1) 大人的争吵把天星吓得 哇 地哭起来，姑妈 嗷嗷 地哄着他。( 2) 逗你玩还真的把你吓怕了，你是真的害怕就跑呀。 ( 3) 警车一走，村民们才如梦初醒，纷纷议论起来，固然抓的是别人，但这阵势把大伙都吓得脸色煞白。( 4) 第二天一大早，一声火车汽车笛的吼叫把他惊醒了。( 5) 市交通局长掏出圆珠笔，把刚刚甩站的那辆四路车牌号记在了本子上。关系经过和存在经过在复合把字句中不能作为首要事件出现，原因我们已经在上文提及过了，但是它们在复合经过把字句连带事件中发挥着特别重要的作用。四、结束语通过对单一经过把字句和复合经过把字句的分析，我们发现物质经过在两类把字句中是最活泼踊跃的，而其他类型的经过在进入把字句构造时都会遭到这样或那样的限制。关系经过和存在经过固然不能进入单一把字句，也不能作为复合把字句的首要事件出现，然而它们却能够作为连带事件，对复合经过把字句的构成起着特别重要的作用。以下为参考文献:1 杨国文 汉语 被 字式在不同种类的经过中的使用情况考察 J 现代语言学，2002，( 1) 2 郑伟娜 汉语把字句的及物性分析 J 语言教学与研究，2020，( 1)