高职院校学生教育管理途径研究.docx

高职院校学生教育管理途径研究高职院校的学生管理水平对整个学校的质量会产生一定影响。文章分析了我们国家高职院校学生存在的问题，并结合国外相关工作的优点，总结出我们国家高职院校应该做出的改变。 社会的发展对人才提出了新要求，把握一门技术能够为自己的生存增长优势竞争力。高职院校近年来规模不断扩大、学生人数不断增加。运用何种方法教育管理学生显得特别主要。在开展实际工作的经过中，经常出现管理制度和教育制度不完善和不能完全落实的情况。只要将当下高职院校学生教育管理中显露的问题解决了，能力为管理工作带来良好结果，能力更好的为高职学生的发展负责，为学生营造一个好的学习环境。 一、我们国家高职院校学生教育管理的现在状况 1、高校院校管理工作形式没能够与时俱进 管理学生的工作重要由学生处负责，这是一种较为传统的管理方式。当前仍有很多高职院校采取形式。多数高职院校对学生处的管理工作看重水平不高，使得学生处的老师对工作中的问题不够负责。1除此之外，高职院校对专管学生教育问题的老师，没有一个完善的评价体系。所以老师在工作中经常出现不够负责的情况。 2、高职院校学生教育管理业务和学生的实际需求不相符 高职院校的教育水平在最近几年有所提升，而手段的运用使高职院校在信息化上也做的毫不逊色。在学生教育管理工作也应该向前发展。管理者本身的管理水平对整个学校的发展有很主要的意义。但实际工作中，专门从事学生管理工作的老师由于工作性质有一定限制，使得老师的管理业务没有得到提升。这种原地踏步的业务管理方式和管理水平，不能跟学生的实际需求很好的联络起来。 3、高职院校学生教育管理工作系统性不高 高职院校在进行日常学生管理工作时，存在许多问题。最显眼的问题是，平常对学生专业技能的提升关注度较多。但是对学生的素质教育管理，并没有过多实际办法。经常出现学生宿舍卫生状态较差的情况。高职院校要做出改变，必需制订明确的管理目的，不能把教育管理精神大幅消耗损费在单项问题上，不能做什么事都应付检查。 4、高职院校学生教育管理老师缺乏较好的效劳意识 管理即效劳。高职院校学生处负责管理工作的老师，在对学生学习和生活进行管理时，也应该意识到要为学生提供良好效劳。假如缺乏这样的意识，很可能造成学生情绪上的反感，整个高职学校的学习气氛不浓。采取传统学生管理办法，并不能为学生的学习和生活有一定指点。要想改变当前的状态，产生老师和学生良性的互动，必需学习先进的管理方法和手段。2 二、国外一些高职院校教育管理工作特色 1、对学生的教育管理的目的是专注于效劳 高职院校通过设置管理中心，进而实现对学生的管理。通常负责学生教育管理和日常事务的是兼职教师。利用信息化技术和设备，学生们能够自行查阅信息、获得学习所需的教育资源，大大降低了班主任的精神消耗。为班主任只关注学生学习，提供了很好的条件。高职院校通过建设有活力的校园文化，为学生学习和成长创造了一个有利的条件。而且高职院校经常会举办各种规模不小的活动，刺激学生的学习积极性，使学生一直处在不断进步的学习状况中。比方经常聘请一些名人校友或有一定社会影响力的社会人士为学生讲课。高职学校课程设置上，按要求宣传创新、积极进取的思想。3 2、高职院校的学生教育管理形式比较完善 高职院校对学生的教育管理采用比较严格的管理方法。假如学生在考试中作弊，对应的这学期的所有科目的成就将会作废。校内的花草、设备都交由专业人员管理。校园内没有任何垃圾。假如学生的行为产生欠好的影响，会遭到学校严肃的处理。这样严格的管理方法和完善的管理制度，才是高职学校学生教育管理工作的强有力保证。若是有学生出现挂科等耽搁学业的行为，学校会将学生劝退。学校还对学生的补考和重建有严格要求，到达一定次数便再无时机。而我们国家高职院校的学籍制度比较宽松，经常受人为因素的干扰。这种严格的学籍制度，恰是国内高职学校要学习的地方。 3、课外活动的条件和设备都非常完善 完善的课外活动条件和设备，能够使学生在课外活动经过中增长自己的领导能力和身体素质。而且多样的校内学生社团，有专门老师管理。学生能够根据自己的兴趣，选择自己感兴趣的社团，丰富学生自己的技能以及日常生活。部分高职院校也举办职业技能大赛，学生通过加入竞赛能够弥补自己的不足，学到别人的优点。这类职业技术竞赛还能丰富学校文化，为学校的校风建设起到积极作用。 三、对我们国家高职院校学生教育管理工作的启示 1、高职院校学生管理工作应该不断地更新管理观念 高职院校在学生教育管理工作中，应该以学生的实际情况为准，根据不同的学生给出不同的建议。让学生在学生专业技能的时候，专注于增长自己的专业能力。4 2、不断提升从事学生教育管理工作者的道德涵养 学生教育管理工作的管理者，饰演侧重要作用。他们的言行举止会对学生产生一定影响。管理者和其他老师要不断提升自己的道德涵养，为学生树立一个好典范。 3、加强素质教育 这里的素质教育指的是，提升学生的素质教育水安然平静职业素质水平。将教育学生的目的不断细化，让学生在理论活动中不断提升自己的素质和能力。 4、提升学生的创新能力 学校应该举办一些各式各样的活动，提升学生的创新能力。这里能够借鉴国外学校的做法，为加入竞赛的学生提供专业教师指点，并对学生研发产品时提供一定资金支持。 5、高职院校应建立严格的学生教育管理评价制度 高职学校要为学生建立严格的教育管理制度，对学生在生活和学习上的表现进行严格考察，并做好记录。在学期末给与一定奖励和处分。 结束语： 高职院校学生处管理老师应该清楚地对变化的形式有一定把握，不断提升自己业务管理能力，能力使自己的管理方式在面临新情况时不会显得那么为难。除了高职院校严格的管理制度之外，也应该建立起完备的教育制度。 张翰一 锦绣 2016年5期