让小学心理咨询室发挥作用.docx

让小学心理咨询室发挥作用 晋江的小学很多，大部分学校都有一块牌子心理咨询室。要说，心理咨询室对学生的心理健康来说是非常重要的。然而，农村学校的心理咨询室却处于一种尴尬的境地。一方面，因外来工子女没有归属感父母工作忙缺乏家庭温暖导致心理存在一定问题的学生较多；另一方面，却很少有学生主动走进心理咨询室进行咨询。心理咨询室空置现象较为严重，并没有发挥出应有的作用。导致这种现象的原因是多方面的，有学生自身存在的认识误区，也有心理咨询室布局、人员素养等方面的问题，导致学生不想去、不愿去、不敢去心理咨询室。因而，要想让心理咨询室发挥应有的作用，必须采取一定的措施。首先，让学生走出认识误区。在农村学校，走进心理咨询室的学生大多是老师“送”进来，是一些学习成绩较差、没养成良好行为习惯的学生。这样，会使部分学生在潜意识里产生“心理咨询室是为坏孩子准备的”的认识误区，导致绝大多数学生对心理咨询室产生抵触心理。这就需要学校及全体教师不要将心理咨询室当成“惩罚室”、“德育室”，以避免学生的负面认识，从而引导学生树立正确的心理咨询观念。要让学生明白，走进心理咨询室的学生并不是“坏孩子”，他们走进心理咨询室，是为了给自己补充更多的能量，让自己能够更好地面对生活、面对学习。其次，让学生甩开心理负担。有些学生不敢走进心理咨询室，是怕进行心理咨询会使自己又增加一份心理负担。因为，他们不能够确定心理咨询师会不会透露自己的问题，因而遇到问题时宁愿放在心里也不愿向别人讲述。正是由于缺少发泄或疏导的渠道，越来越影响到学生的心理健康。这种担心与学生对心理咨询师的职业要求了解不够有关。因而，学校有必要公布心理咨询的制度，让学生明白心理咨询师需要遵守的一些规则。这样，才能让学生甩开心理负担，敢于走进心理咨询室，去解开自己的心结。再其次，让心理咨询室更温馨。由于农村学校办学条件的局限，大多心理咨询室就是一间普通的办公室。不管办公室地点是不是具有一定的私密性，也不管怎样的布置才能让学生感到更舒适，总之挂上一块牌子就算是心理咨询室了。在这样的心理咨询室里，在学生看来一切都是透明的。门外随时有人经过，一眼就可以看清心理咨询室内的一切，加上隔音效果不够，学生难以产生倾诉的欲望。所谓“心理咨询”也就只能是徒具形式，无法取得实际效果。这要求心理咨询室的选择、布置都需要用心去做，给学生营造一个能够放心、能够倾诉的空间，让心理咨询师能够深入与学生沟通。这样，才能真正对学生进行心理咨询，为他们带来心理上的帮助。在农村学校，如果想让心理咨询室真正发挥作用，要做的事还有很多。其中最重要的，还是要从学生的角度去看问题，并将观察所得进行反思，完善好的做法，改正存在问题。只有这样，才能让学生敢去、愿去、爱去心理咨询室，发挥出心理咨询室应有的作用。 第3页 共3页