师德修养自查报告〔优选5篇〕.docx

师德修养自查报告优选5篇师德涵养自查报告优选5篇光阴在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回首这一段时间存在的工作问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家整理的师德涵养自查报告优选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德涵养自查报告1教育是一门遗憾的艺术。因而在教学理论工作中，我们即使付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍然存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：一、存在的问题1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地以为本身素质还能够，考试考核我都能应付，逐步放松了对专业的研究。2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从本质上深切进入研究,导致教学经过中出现许多困惑,以至对某些教育政策的出台持观望的态度。3、记政治学习笔记，老是以凑满学校要求的字数为原则，应付了事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。加入学校的政治学习也是人到心未到。4、理论学习不够透彻，只停留在外表现象，没有从本质上进一步进行深切进入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。5、改变作风，积极工作。坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状况，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教育、为人民效劳。6、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚慎重、尊敬同志，就是互相学习、互相帮助还不够理想；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对怎样更好地共创文明校风，还缺少智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。7、在尊敬家长方面，我能听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但由于工作特点，与学生家长联络相对较少。二、整改办法针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、认真学习教育教学理论，积极加入学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务研究上，勤劳苦钻，精益求益提升自己的教学水平。改良教学方法，虚心向同仁学习。2、加强业务学习，自发坚持每学期学习业务书籍，观看先进的教学片断，汲取先进的教学经历体验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实改变观念，加强紧迫感，提升效劳意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心请教，探寻求索教学理论，改良教学方法。3、改变作风，积极工作。坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状况，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教育、为人民效劳。4、加强业务知识学习，努力提升综合素质。我必需加强业务知识的学习，一是从理论中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提升，以致完善自我，丰富人生。5、我还要继续正确地对待大众提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有发觉或没有引起看重的缺点和不足，虚心承受大众的意见和建议，解决好自己的师德问题，欢迎广阔师生、家长再提意见，批评斧正。总之,在今后的工作中，我会以模范教师为典范，努力学习，积极工作，加强涵养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民效劳的老师，让人民大众满意的老师。师德涵养自查报告2作为一名人民老师，有义务有责任学习贯彻履行。现根据该规范，对我个人在师德涵养方面的得失，做如下自评。“学高为师，身正为范。作为老师首先要在道德方面成为学生的典范。因而，我首先从个人作起，为了让我班级的学生都能健康向上的成长，我能够完全根据（职业道德规范）所规定的要求，爱国守法，爱岗敬业，用积极乐观的态度去履行我一个人民老师的责任义务。关心爱惜保护全体学生，尊敬学生的人格，平等、公正对待学生。能够学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保卫学生合法权益。同时，也留意经常性地与家长沟通，认真听取家长的意见和建议，获得支持与配合。能够讲，对一年三班的每一名学生都尽我的能力去尽到责任。此外，我还能够以学生伙伴的身份去接近学生，了解学生，进而让学生亲近我。在这一经过中，我获得的不仅仅是与孩子亲密接触的快乐，给我感触更多的是我获得了孩子们那纯粹无私的爱。尤其是面对一年级的小同学，他们刚刚走进学校，面对着新环境新教师新同学，一切都是显得那么生疏而神奇。因而他们的每一点成长与进步，都是作为老师的我应该去关注的。他们就好象是一张无字的答卷，只要用心去写，才会交出一份合格的成就。做教师难，做班主任老师更难，由于班主任与学生在一起的时间以至比家长还多，更要时刻留意自己的德行，时时刻刻与学生一起成长一起进步。然而，看着学生们那一双天真无邪的眼睛，我感觉，之前所获得的成就与已经到达的目的，与孩子们的信任与尊重相比，还是远远不够的。也许是工作压力太大，所以在工作之余，老是想着休息而不能去多多看些书，以前积累的东西，去面对新时期的学生，那是不够用的。因而在教育教学经过中，我还需不断丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格履行师德规范。只要这样，才无愧做一名红岩人，无愧每一名学生。师德涵养自查报告3老师是“人类灵魂的工程师，对学生成长和成才的作用不问可知。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了老师“教书育人的一面，而“为人师表则是对老师和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我愈加深刻地认识到加强师德师风建设的主要性。我热爱这份工作，热爱学生，能根据相关的法律法规来执教，认真备课上课，激发学生自发参与学习的意识，最大限度地提升单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的，学生在学校的受教育权是不可褫夺的，尊敬学生的个体差别，不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻重视自己的言行举止，以身作则，言行一致。经过近阶段的师德师风教育学习，我领会到自己还存在着许多不足：一、执教几年来，我固然各方面或多或少有一定的提升，但总的来讲，进步并不算太大，与其他教师相比还存在较大的差距。还需不断丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格履行师德规范。二、课堂问题的预见性有待加强，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。三、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。四、教研力度不够，教学反思不够深切进入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经历体验。工作中大胆理论、不断创新的意识还不够强。存在问题的原因：一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在外表的记忆上，没有好好的结合理论、专业特点和学生就业方向去分析理解，导致对教材的发掘力度还不够。二、由于本身能力的欠缺，没有解脱传统教学的形式，缺少自动创新的思想。三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望沟通，心中的想法许多，希望得到别人尊敬和帮助，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮助解决。今后改良的方向：一、加强本身建设，提升综合素质。包含加强对政策理论水平的提升、专业知识、业务能力和效劳水平的提升，做到理论联络实际，全面发展。二、细心研究学生中出现的新情况、新变化，用变化的观点看待学生，用全新的广阔视角观察学生，进而树立起正确的学生观，努力提升教育教学的实效。三、多考虑教学经过，总结教学经历体验，向优秀老师学习，变压力为动力，积极增进本身能力的不断提升。总之，优秀的师德，是老师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充斥了自信心，又增加了危机感，我始终坚持不断学习、不断寻求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。师德涵养自查报告4老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名老师的我，时常自查自己的言行，看自己能否有愧于老师这个荣耀的称号。在师德师风活动月里，通过学习教育法律法规文件和（中小学老师职业道德规范），使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。能做到下面几点：一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自发遵照（老师法）等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策坚持一致，没有违犯党和国家方针、政策的言行。二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真修改作业，不敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱惜保护全体学生，尊敬学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保卫学生合法权益，增进学生全面、自动、健康发展。四、严谨治学，树立毕生学习的观念，为了不断提升自己的教学水安然平静业务能力，我能刻苦研究新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探寻求索教育教学规律，改良教育教学方法，提升教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚慎重、尊敬同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊敬家长。自动与学生家长联络，认真听取意见和建议，获得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自发抑制社会不良风气影响。晦气用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵照社会公德，穿着打扮整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正直，以身作则，重视身教。结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现，我本身存在的问题重要表如今工作作风还不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有听之任之的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大马金刀地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因而解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。今后的改良方向：从思想上到行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提升自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。师德涵养自查报告5根据xx县教育局（20xx年中小学师德师风教育活动方案）的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动的有关文件、通知精神，并制订了详细的活动方案，现将自查结果报告如下：一、高度看重，制订方案，明确目的。我校制订了（20xx年兴隆学校德师师风教育活动施行方案）致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办妥人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰的兴隆学校老师队伍新形象，努力构成学生乐学、老师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐新场面，不断提升人民大众的教育幸福指数。二、组织学习，提升觉悟学习承诺，提升自我。通过活动组织老师重温（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师职业道德“八不准）、（老师师德十提倡、十反对）、（小学老师十要十不），通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱学生、奉献教育。搭建平台，共享感悟。学校在校园网中老师论坛，让教师们共同共享相互教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提升。学习先进，提升涵养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习优秀中小学老师风采（师魂）、宣讲优秀老师的先进典型事迹。结对帮教，关爱学生。在老师中开展“走进学生心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。三、查找问题，落实整改对照（老师专业标准）、（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师职业道德“八不准）、（小学老师“十要十不），对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我分析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得到达深刻反思的效果。通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制订有效的提升办法。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步改变了工作作风，提升了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，怒斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、老师工作的满意度大幅度提升。当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结经历体验教训，每一位老师都在时刻地预备着。【师德涵养自查报告优选5篇】