初中地理教学工作计划汇编5篇.docx

初中地理教学工作计划汇编5篇初中地理教学工作计划汇编5篇日子好像光阴似箭，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提升工作效率的方法喔！计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的初中地理教学工作计划5篇，欢迎阅读与珍藏。初中地理教学工作计划篇1一、指点思想以地理新课标为根据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提升教学质量这一目标组织施行教学，充足利用地理课的学科功能，努力讨论、改良教育教学手段，圆满完成教学任务。二、工作目的努力提升学生的地理各方面的素质和技能，出力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中获得好成就。三、重点难点1复习重点:把握世界各地理分区、国家的天然地理与人文地理特征及其构成原因。2复习难点：在识图读图能力考察的基础上，突出了比较分析的考察。四、复习方法：复习经过中，要进一步提升复习效率。1整合地理内容2老师细心研究新课程标准。3加强读图与判图能力的培养。五、复习日程布置：重要目的是基础能力过关。第十九周：国家专题巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯第二十周：地区专题欧洲西部；中东地区；撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲第二十一周：综合复习。重要目的是提升应试能力。做到“三练：优选试题强化练；规定时间适应练；审题答题规范练。初中地理教学工作计划篇2本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，安身课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步增进素质教育，本学期教研工作总结一.认真提升课堂教学效益。1.能够认真抓好教学惯例，能认真备课，认真组织教学，认真修改作业。作业修改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。2.本学期我留意利用地理教具、图片，十分是充足利用现代化的教学手段组织教学。3.加强组内老师的互相沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，扬长避短，增进了本身教学水平的提升。二.教育教学科研1.以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进行沟通学习。2.贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题（地理课堂惯例教学与研究性学习整合的探寻求索）获得较大的进展，并进行了中期汇报。3.我积极撰写教学经历体验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提升了学生探寻求索宇宙深奥微妙的兴趣。4.能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经历体验相对不足，需要今后认真学习。初中地理教学工作计划篇3初中二年级地理教学计划秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任初二28、31、32三个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成就，我根据八年级地理学科的特点，特制定计划如下：一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学，愈加高效地完成本学科教学目的。积极加入教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)（中国地理）(八年级上、下册)。三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自发性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;三个班当中28班上课活泼踊跃，尖子不多。31班两极分化，差生面大。32班学生学习自动，比较平衡。四、教材分析八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的天然环境、中国的天然资源和中国的区域差别四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差别，这就需要在教学上处理好整体与差别的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差别也带来了东西的时间差别。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。天然环境存在南北气温的差别、东西降水的差别。天然环境的差别带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的'能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差别。又例如：我国天然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多主要的资源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可连续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保卫好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。五、教学总目的：1、通过义务教育阶段（地理）(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。2、成就：努力提升学生的成就，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。六、办法1.教学中充足发挥双主体的作用，采取各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和自动性，在加强“双基的基础上，重视经过和方法，情感态度和价值观的构成与培养。2.有计划、有步骤地指点学生提升读图能力，而且要鼎力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题要做到优选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提升复习效率。4.重点热门抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容反复复习一遍，应在所例举的重点热门专题复习中，运用探究性、自立性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中发掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。5、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。7、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。8、积极加入教研教改活动，在教研组，教务处的指点下，努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。进而切切实实地提升教育质量，获得新的成就。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。初中地理教学工作计划篇4一、指点思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项惯例工作，为全面提升老师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制订的根据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的理论、体验活动开始牵涉社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生知道世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保卫环境;初步知道世界一些国家在开发、利用天然资源方面的经历体验和问题;加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特点的，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和加入建设打下地理知识基础。周次教学内容备注1绪言第一章第一节2第一章第二节3第一章第三节4综合探究单元测试单元测试5单元测试讲评国庆放假6第二章第一节7第二章第二节8综合探究单元测试单元测试9第三章第一节10期中复习11期中质量检测12第三章第二节13第三章第三节14第三章第四节15综合探究单元测试单元测试16第四章第一节17第四章第二节第三节(1)18第四章第三节(2)19综合探究单元检测单元测试20第五章21期末复习22期末复习23期末质量检测周次教学内容备注1第一章第一节第二节2第一章第三节单元测试单元测试3第二章第一节4第二章第二节5第二章第三节6单元测试单元测试7第三章第一节第二节8第三章第三节9单元测试单元测试10期中复习11期中质量检测12第四章第一节13第四章第二节14第四章第三节单元测试单元测试15第五章第一节16第五章第二节17第五章第三节单元测试单元测试18第六章第一节19第六章第二节20第六章第三节21第六章第四节单元测试单元测试22期末复习23期末质量检测三、详细办法1.努力学习先进的教育教学理念，提升本身的业务素质，以适应素质教育的需要。2.在教学中融入“小组合作学习。引导学生积极自动的参与教学经过，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充足独立的考虑，不沟通;没有发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲，“三讲即:讲学生提出的问题，讲学生不睬解的，讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲即:学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。3.课时要认真研究地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目的、重点、难点及“双基内容。内容的选摘要具体表现出时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增长贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热门问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要十分留意对目的学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和软弱环节，具体表现出目的性、基础性和条理性：目的性重要是加深对概念的理解、把握知识内在联络和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提升分析问题和解决问题的能力等。基础性重要是对基本概念的辨析、基本知识的应用、基本方法的稳固等，做到小而活，能够面向多数，能够引导学生看重基础知识。条理性是尽量照料到不同条理的学生，让大多数的学生能够独立完成。二要抓好经过操作。(1)精确把握训练的度，考试次数和时间布置要科学合理。(2)抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指点学法，训练学生答题规范化、知识系统化、思路规范化、知识能力化。(3)正确对待考练，引导学生及时、精确、规范地完成各种题目，指点学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真分析，寻找规律，提升效率。5、全面客观的评价学生。改变过去“唯分数论的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。6、关心爱惜保护学生，加强与学生的沟通和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。7.充足发挥现代化教学手段的作用，充足利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提升教学效率，完善当前教学中的不足环节，提升学生的学习兴趣，同时要建立起当前学校实际的习题库。8.强化规范的落实要加强对学生学习规范和答题规范的指点，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式鼓励学生落实;二要以建立错题记录、落实满分卷等手段催促学生落实;三要以细致的思想工作，教育学生看重规范，保证落实。初中地理教学工作计划篇5一、指点思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项惯例工作，为全面提升老师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制订的根据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的理论、体验活动开始牵涉社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生知道世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保卫环境；初步知道世界一些国家在开发、利用天然资源方面的经历体验和问题；加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特点的，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和加入建设打下地理知识基础。四、详细施行计划20xx-2021学年上学期初一地理教学进度周次教学内容1-8第一章第二章9-16第三章-第五章17期末复习18期末考试20xx-2021学年上学期初二地理教学进度周次教学内容1-8第一章第二章9-16第三章第四章17期末复习18期末考试五、详细办法1努力学习先进的教育教学理念，提升本身的业务素质，以适应素质教育的需要。2.加强集体备课，努力提升本组的教科研水平。3在教学中融入“小组合作学习、“探究学习。引导学生积极自动的参与教学经过，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题，以培养他们解决问题的能力。4课时要认真研究地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目的、重点、难点及“双基内容。内容的选摘要具体表现出时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增长贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养。【初中地理教学工作计划汇编5篇】