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【必备】年级工作计划三篇【必备】年级工作计划三篇日子好像光阴似箭，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的年级工作计划3篇，希望能够帮助到大家。年级工作计划篇1一、指点思想坚持基于“核心素养的有效课堂为目的，在学校教务处、教科室的引领下，以学校教学工作计划为指点，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提升教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提升综合素质。二、教研主题基于“核心素养的有效课堂三、学情分析一年级有六个教学班，共有学生251人，6名语文老师，各担任1个班的语文教学工作和（道德与法制）（健康与幸福）课。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自在散慢、自控能力差，给我们一年级的教师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经把握了很多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自发性，依靠性较重，所以班级中学习成就条理清楚。对于这部分学生有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，引导其自动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐步使学习成为本身发展的需要。四、重要工作目的围绕学校工作目的和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续群策群力，以“核心素养研究为主，在总结以往成功经历体验的基础上进一步深化研究，在提升教学质量的同时使每一位老师的教学能力有所提升。细致、有效地抓好一年级语文教学惯例工作、惯例管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。五、详细办法一改良教学思想在教学经过中，真正落实学生是学习的主人，老师先明确每堂课学生要学什么，如何激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自立的语文理论活动，把学习的自动权还给学生；要重视教给学生学习方法，引导他们在理论中自动地获取知识，构成能力。二看重培养能力学生获得知识是需要的，但培养能力更主要。一个学生假如没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的毕生发展将遭到限制，所以看重对学生能力的培养。就第二册语文教学来讲，要侧重培养学生识字能力、理解文句的能力，朗读能力、白话交际能力和初步的自学能力。在教学中，要成认学生的个体差别，知足不同水平学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。三提升语文教学效率识字教学要改变不分重点、难点一律由教师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈腐教法。学生经过上学期的学习，已经把握了一些汉字知识和识字方法，教学中要留意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合文句和生活实际理解字义，老师只对难点作指点和讲解。这样，不仅能够节省教学时间，还能够培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要具体表现出以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增长语言积累。四开展丰富多彩的语文理论活动语文理论活动通过有计划、有步骤的自立学习和理论，使学生各方面的语文能力得到训练。语文理论活动，内容上要与课内教学亲密联络，形式上要活泼有趣，使学生乐于加入。能够把表演、竞赛、游戏引进课堂，可以以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复理论中稳固所学知识，逐步提升语文能力。六、教学中应留意的问题一识字、写字教学要留意让学生相互沟通，不要“一刀切要成认学生的个体差别。二阅读教学要留意看重朗读的指点。要鼓励学生独立考虑问题，对发问要精心设计，问题具有考虑价值又能激发学生的学习兴趣。三白话交际要贴近生活，让学生有话可讲。对于精彩语言，及时评价。四要开展多彩的语文理论活动。年级工作计划篇2学校的工作重要是学生工作，而学生工作又是班主任的重要工作。班主任是全班学生的组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的工作任务许多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从安全到联络家长等，内容丰富，牵涉面广，为了使新学期班级学生的安全得到保障，本学期我在班级安全管理方面，布置如下：一、惯例教育方面良好的习惯能够使人毕生受益，因而首先对学生强化惯例教育，树立安全意识，构成良好的行为习惯。1充足利用班会及晨会的时间学习（雏鹰小学学生一日惯例）、（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并根据以上内容结合本班实际对学生进行安全惯例知识教育，使学生能够对安全有所看重，以此来约束自己的行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指点、加强教育。2对学生进行尊敬生命、爱惜保护生命教育。让学生从小树立珍重生命、健康意识，养成健康生活的习惯。在班内尽可能开展一些集体活动，使学生在各种活动中，感遭到安全无时无刻不在，健康人人有责，使学生真正领会到安全、健康的主要性。3充足利用板报、展现台等空间进行安全知识的宣传和教育。利用班、晨会等时间进行安全知识的讲解。采取丰富多彩的活动形式开展教育。使安全意识深切进入人心。二、班干部的培养和使用1正确选择和使用班干部。班干部是同学的典范，又是教师的小助手。他的位置处于教师和同学之间，他受教师管理，但还要协助教师管理好其他同学。班干部必需是关心集体、办事认真、愿为同学效劳的积极分子，能得到大家充足肯定的班干部，要明确自己的.职责，提升责任意识和典范意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点毛病不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断强大。2发挥班干部在安全教育中的作用。对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观游览等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的履行者、遵照安全规章的领头人。三、安全教育工作的内容“生命不保，何谈教育？师生要结实树立“珍重生命，安全第一，责任重于泰山的意识，对学生加强安全教育，预备好几方面工作：1在校的日常安全教育，遵照社会上的法规制度和学校的各种规章制度，加大这些规章制度的宣传力度。2饮食卫生安全教育，在校不能吃零食，在家也要买正规超市的食品，不吃过期的不合格的食品。3交通安全教育，遵照交通规则，遵照小黄帽路队制。4自我保卫安全教育，学习自我保卫知识，加强自我保卫意识。5卫生安全教育，留意个人卫生，环境卫生，一旦的了传染性的疾病，要根据要求在家隔离涵养。6不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳；冬季不到河边溜冰；季节性的流行症等。7对学生进行有关地震、台风、海啸、龙卷风等方面相关知识的讲解，让学生从不同角度了解地球，了解各种可能发生的天然灾祸，学会判定和预见，并把握防备、自救和互救的相关知识。8做好安全评价教育。对学生适时进行合理的评价，如定期评选“安全小标兵，能够加强学生的安全意识。要做好班级各项工作必需加强本身建设，班主任本身建设的关键是提升班主任本身的素质，树立办主任的权威，不断用新的知识充分自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。年级工作计划篇3一学期在不知不觉中又悄然而之。回首这一学期以来，在学校领导的关心支持以及底年段各位教师的支持配合之下，低年段的各项工作有条不紊，顺利进行。在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微不足道的一部分罢了，但是，从这微不足道的工作中，我学到了很多在课本上学不到的知识，也愈加深刻地领会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年段工作顺利开展的坚实基础。一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成。日常管理是学校德育工作最基本的构成部分，是安宁学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的需要前提。因而，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。由于低年级的学生年纪较小，自发能力较差，需要教师们花更多的时间和精神来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因而开学伊始，我便提醒班主任、科任教师能够时刻留意对小朋友的各项行为习惯严格要求，要求班主任组织学生认真学习（小学生守则）、（小学生日常行为规范），加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反应问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，出力于培养学生的良好道德行为规范。二、加强效劳意识，为年段教师营造良好的工作气氛。经过将近一年时间的整合，全部低年段的老师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力。从上学期的工作中，我领会到了，要当好管理者，就要先做好效劳者。因而在这个学期初，我将自己定位在“效劳第一位上，想老师之所想，急老师之所急，团结年级部全体老师，认真听取年级部内老师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段教师的效劳工作。今年级部的教师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与任课教师的配合显得愈加默契、愉悦了。在教学管理上，各班教师也更能相互扬长避短，在教育学生时，也能相互沟通经历体验，畅谈得与失。教师们的敬业精神让我打动，“三八妇女节活动时，也让我领会到了集体的力量。从任务下达开始，各班齐发动，全年段教师通力合作，充足发挥各自的智慧，利用休息时间精心编排节目。最终，我低年级的几个节目都遭到了学校领导的赞赏与肯定。作为年级组长，我总不断提升本身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充分自己，提升本身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组气氛，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。的确团结就是力量。【必备】年级工作计划三篇】