【精品】后进生工作计划四篇.docx

【精品】后进生工作计划四篇【精品】后进生工作计划四篇人生天地之间，若光阴似箭，突然罢了，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我帮大家整理的后进生工作计划4篇，希望能够帮助到大家。后进生工作计划篇1为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探寻求索新形势下教育方法，全面提升教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、自动、健康的发展。一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。我将有计划、有组织、有目的地深切进入学习有关素质教育的理论。通过学习，提升认识，改变观念，要施行素质教育"全体、全面和生动、活泼、自动发展"的关键是构成一个融洽的师生关系。老师的本能机能不能只是教授知识，老师应重视创造，构建，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，十分是师生关系中体验到平等和，尊敬和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时遭到感化、鼓励和鼓舞。二、以心理健康教育为切入点，努力探寻求索后进生转化工作的新路子。1、加强学习，提升认识，把心理健康教育纳入曰常教学经过中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的主要任务之一，浸透到曰常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状态，开发学生的心理潜能，构成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2、加强对后进生的个别心理辅导。深切进入学生的内心世界，搞好十分学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充足发挥心理教育的德育功能。3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同讨论教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在承受心理健康指点后获得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长把握部分心理学方面的知识，指点他们训练学生健康的人格和良好的品质。三、加强管理，努力提升后进生转化工作的实效性。1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状态，性格特点，喜好特长，家庭情况等都作具体记录，制订详细的办法和目的。期末总结评选，对成就突出的予以表彰。2、对后进生坚持“四个不“五个先原则。"四个不"即：1不定性，2不歧视，3不溺爱，4不加压。"五个先"即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业修改和学习辅导优先，家访优先，加入群体活动优先，以努力提升教育的实效性。四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提升教学质量。1、贯彻“兴趣贯课堂让课堂教学“活起来。课堂教学中，课堂始终遵守“主体性原则“，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全经过，自动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的时机，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。2、积极探寻求索“低起点，多条理，高需求。的课堂教学形式。“低起点就是教授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多条理就是针对学生的共性和个性差别，因材施教。“高要求就是精心研究教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃的学习状况。通过课堂教学改革，引导学生积极自动的学习与发展，进而全面提升教学质量。后进生工作计划篇2一、指点思想：让每一位后进生都有进步，让他们感到教师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的暖和，让每一位后进生能活泼向上发展，进而提升全班的整体素质。二、本班学生分析：后进生重要后进在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握得较差，有的是家庭因素所致。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自负心上。三、转化目的及学生通过本学期的转化，使后进生能基本把握学习的方法，提升学习兴趣，树立自负心。对象马威、严凯、张圣辉、刘芳等是多名后进生。四、差生构成的原因1、由于智力较差或纪律较差，许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。2、缺少自发学习的积极性，懒惰贪玩上课不留意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对后代溺爱，因而、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。五、转化办法：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因而，要管理好后进生，上课时经常发问他们。2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个主要办法，有利于学生对所学知识及时把握。3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生腻烦学习，要改变学生的腻烦心理，必需调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。重要做好马威、严凯的转化，其他后进生由班干部负责监督辅导。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的主要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指点。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访。后进生工作计划篇3一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要重视学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、学困生构成原因情况分析1、学困生构成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管晦气。2、学困生构成的学校原因：老师思想教育不力以及片面寻求成就。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。3、学困生构成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮水在不断变更，思想意识使部分学生遭到金钱至上、享乐主义、读书无用等毛病思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其它智力因素：不少聪明的学生怕吃苦，怕禁受挫折，禁受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失自信心与勇气，以至产生变态心理，总以为教师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。三、辅导学困生办法辅导学困生可从下面几个方面着手。1、培养学困生的自负心。只要树立起后进生的自负心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学困生多宽容，少责难。要做到“三心：诚恳、爱心、耐心。4、班主任不仅要留意培养后进生的学习兴趣。留意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必需想方设法培养学具有坚强的意志。6、教师的辅导要及时。7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长经过中的影响是很明显的，也是极为主要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：老师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的毛病是什么？老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。老师上课要想到学困生，一是课堂发问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的时机，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不睬。三控制学困生课堂违纪的问题。布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶，一是从数量上照料，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半，对十分学困生以至能够用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易水平上来照料，学困生只需作基础题，对难度大的题目能够不做。老师辅导要把学困生放在“优先发展的地位，老师要充足利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。修改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先修改，要当面修改，要精批细改，不能简单地打""或"×"了事，不只要在毛病处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只要点滴进步，也要给予充足的肯定。在这里基础上，充足发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红的活动，帮助学困生尽快赶上来。后进生工作计划篇4做好后进生的转化教育工作，是班主任的一项主要工作，也是抓好班级管理的一项永远恒久主题，是老师师德的深层具体表现出。然而怎样及时而有效增进后进生的转化，也是班主任工作的一个难题。本人针对本班实际情况，从下面几个方面转化后进生。一、本班学生分析：本班共有学生34名，后进生重要后进在学习不努力，对学习没有自信心，操行差。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自负心及创造性上。特制订转化目的如下：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊重教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、重视发展特长，积极加入学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，加强自负心和学习积极性。二、转化后进生的办法一深切进入了解，真挚理解俗话讲“一把钥匙开一把锁。要做好后进生的转化工作，就必需了解后进生。首先，我深切进入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的，部分学生“双差的原因往往与家庭因素亲密相关。对于后进生，我通过家访，了解这些学生的家庭情况，在转化工作中更有针对性地教育学生。其次，学生不同的志趣、喜好、能力、天赋、思维、倾向造成了学生不同的发展水平和发展特点。我对学生的这些特点加以全面了解，发挥优点，改正短处，以长补短。再次，我在深切进入了解的基础上，真挚理解学生，真挚对待学生。对他们从严要求，指出他们的不足，提出明确的要求；同时关心他们，宽容他们所犯毛病，表扬他们所获得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进中将“差生的帽子与心理抛在脚下。二充足信任，循循善诱在做转化工作中，对后进生充足信任，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到知足。在工作中多与他们接触，多参与他们的讨论，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的构成，并使他们感遭到老师的关心和帮助，感遭到自己在班集体的主要地位，进而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状况和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行、“我也行的观念，实现身心如一的转化。三亲密配合，落实办法“十年树木，百年树人，实现“后进生的转化必定是一个渐进的经过，在这个经过中除了内因外，还需要外因的作用。首先，发挥师生的帮教力量。除了自己直接教育外，还要培养学生骨干，采用“人盯人战术并经常了解情况，布置内容，指点方法，及时总结表彰。其次，充足发掘家教的潜力。“后进生家长怕进校门，怕见老师。因而我自动与家长联络，共同研究制定转化方案，相互联络，相互催促。并及时向家长通报其后代获得的每一点成就，使“后进生转化得到家长的进一步支持和配合，到达转化的目的。四多加鼓励，促其转化对于很多学生，十分是“双差生，批评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。在后进生的转化工作中，更能具体表现出这个原则。我及时发现他们的优点，并对他们的特长及时给予肯定、奖励，以鼓励他们的自尊心和自负心，同时向他们提出希望。他们逐步会在学习上也能像发挥特长一样，要求上进，坚决地迈出前进的步伐。以上就是我这个学期后进生转化工作计划，施行中我将加倍努力，相信一定能够获得很好的成就。总之，转化后进生是一个长期的经过。而作为班主任，我深感本班后进生的转化工作还有很长的路要走。【精品】后进生工作计划四篇】