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【推荐】幼儿小班班级工作计划四篇【推荐】幼儿小班班级工作计划四篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，成就已属于过去，新一轮的工作即将到来，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家整理的幼儿小班班级工作计划4篇，欢迎大家共享。幼儿小班班级工作计划篇1我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活泼开朗的，也有个性内向不擅长讲话的，在本学期的日常保教中，我们根据（纲要）精神，以及本班幼儿的特征，制订班级计划，制订适宜的教学目的，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，重视选择合适他们的活动形式，重视孩子的主体地位，活动的经过，已有的生活经历体验，幼儿间的平等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。一、学期目的及达成情况一共同生活：1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目的。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要坚持干净，但在自发，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指点提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐惯例，提升幼儿的自理能力及独立意识。2、我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对教师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提升，个别幼儿有攻击性行为，不爱惜保护同伴的玩具。所以，这方面还有鄙人学期渐渐的启发引导。3、大多数的幼儿已能初步遵照一日生活中固定的一些惯例，包含游戏的规则，但还有很多幼儿十分是弟弟朋友经常要教师反复的提醒、引导，不能自发地遵照他们知道的这些惯例，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要教师反复的提醒能力遵照规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定水平上影响了自己和别人的认知发展，这些幼儿我们鄙人学期中作为重点教育对象，加强他们的规则意识使他们能初步遵照一日生活中的固定惯例。4、大多数幼儿愿意亲近教师，能自动与教师打招呼，对教师的一些动作、眼神、特别关注，愿意与同伴沟通，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、讲讲活动中，有了一定的进步。二探寻求索世界1、本学期我们围绕着“我上小班了、“我的家、“秋天的水果、“冬爷爷来了、“过新年5大主题活动展开。在活动经过中重视二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经历体验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，自动而自立的获取有益的知识经历体验和情感。如对幼儿进行“四季的感受和认识、“爱家乡、爱中国的情感萌发、对四周天然物和天然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，采集各类信息，积累知识经历体验的渠道也加强了。但我们发现孩子表征的手法较单调以至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于外表化等，这些都是以后努力的方向。2、本学期我们为了激发幼儿的探寻求索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感悟如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征，但我班有很多幼儿仍离不开教师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“教师，我不会，“教师，这个怎么玩？。3、天天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自在大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，许多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节拍的做动作，自我保卫意识也有所加强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，鄙人学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的率领、引导提升运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。三表达与表现1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿愿意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通畅，但全部班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在生疏人面前不肯表达，十分是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿鄙人学期加强引导，给予多锻炼的时机。2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着教师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中平静地听教师或同伴讲话，不能较平静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目的是迫切和需要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较软弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完好，需要教师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同条理的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指点，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提升全部班级的表达能力。3、随着幼儿年龄的增加，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制造、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模拟教师的动作和语言，少了示范，许多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、讲讲念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺少在集体面前自负、大胆、天然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极愿意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不愿意表现自己。故鄙人学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状况，但是，他们还是习惯于模拟，习惯于按教师的方法去做，这与孩子缺少知识经历体验和生活经历体验是亲密相关的。所以，鄙人学期利用多种途径、手段，创造更多的时机进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提升幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增加，知识经历体验的不断丰富，会有所进步的。二、家长工作情况在家长工作方面我们力求做到下面几点：1、多与家长沟通，缩短之间间隔老师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不睬解，以至会给老师或幼儿园带来麻烦，造成欠好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、以至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短老师与家长之间的间隔，使家长愿意把自己的想法，烦恼自动和老师沟通，恳求老师的帮助。并开拓了“育儿苗圃，以便能更好与家长互相了解，及时反应幼儿在园在家全面的情况。2、用真挚的心去换取家长的信任作为一名幼儿老师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承当的任务建构心灵的桥梁。让家长亲密配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为亲密。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要英勇地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真挚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。3、与家长沟通时，留意讲话的方式方法要有艺术性在与家长沟通时，老师讲话一定要留意方式方法，不能直截了当地对家长讲孩子欠好，可采用先讲孩子好的方面，再讲到孩子不足或需要改良的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易承受，愿意配合老师教育孩子教育目的向反。这种沟通方式便于家长承受教师的意见、建议，同时让家长看出教师讲话的艺术性，教育孩子的方法，进而尊敬教师、支持教师、配合教师的教育，到达更好的家园共育，增进儿童的全面发展。三、个别幼儿工作情况1、体弱幼儿班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们教师在平常也十分留意对他们的护理，随时留意他们的冷暖，十分是在早锻时留意他们的穿着打扮，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健教师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状态得到了显著的改善。nbsp;并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在天天的菜肴里。因而，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的改变就不大，出现“两面派的现象，以至有的幼儿到了家里晚饭也不愿吃光吃零食。鄙人学期要改良这个情况，首先做好家长的工作，改变观念，家园共同努力来扭转这个状态，使幼儿身心健康发展。2、有攻击性幼儿余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平常比较顽皮，有攻击行为，我们平常十分留意他们的行动，以免伤害别人，但在本学期的改变不明显。因而我们鄙人学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长沟通、亲密配合，规范他们的行为。3、内向幼儿对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们讲话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自在的讲话、游戏。我们重视的是与家长达成共鸣，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多讲话，以提升孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能讲讲幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。四、大活动情况分析1、秋游活动为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲近小动物，同时也为了促进家长与孩子、家长与家长、家长与教师间的联络。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反应表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长以为这样的活动很有意义，对幼儿爱惜保护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以增进幼儿全面发展，包含坚持性，语言连贯性。2、游园活动本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提升了幼儿的表达能力、表现力、增进了幼儿之间交往能力的发展、同时也加强了幼儿的责任心，以及照料好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照料和帮助下幼儿能高兴地游览玩耍。但是也有几个幼儿不肯意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、英勇、自负。3、期初家长会8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长怎样帮助幼儿做好入园前的预备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。4、小班亲子活动“家庭演播室在此次的亲子活动中，除了邀请的家长其余许多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了，小班第一学期班级小结操，气氛特别热力，活动很成功，得到了各方面的好评。五、优势及弱势情况一、优势在教师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提升，自己的事情能自己做，尤其是天天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会自动帮助那些能力差的幼儿穿脱，增进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与教师、同伴沟通。二、弱势由于平常家长的溺爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“蛮横“攻击性的一面，而且依靠性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平常的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,毁坏别人玩具的行为。我班大部分幼儿很愿意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通畅。但全部班级水平不是很好，讲话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在生疏人面前不肯表达。另外，他们还是习惯于模拟，习惯于按别人的方法去做，少了示范，许多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状况，有个别幼儿有了简单的想象，使得讲话，画画，纸艺作品与众不同。幼儿小班班级工作计划篇2本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班构成员本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为根据，制订出下面的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在惯例习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的溺爱，比较任性，娇气、蛮横，依靠性强，同伴之间不知道辞让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的惯例习惯，提升幼儿的自我保卫意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指点，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、重要工作任务：一保教工作1、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于有部分孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们做好下面几方面的工作：1给孩子提供一个温馨、舒坦、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地加入各种教育教学活动。2老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。2、培养幼儿良好的生活惯例，提升生活自理能力，做到生活有序。1认识自己的标记。2学会正确的洗手、漱口方法。3能平静午睡，不吵醒别人。4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。5会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中浸透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充斥欢乐、和谐的班级气氛。2以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自负心。3、培养良好的学习惯例。1愿意加入各项集体活动，留意力集中。2爱惜保护幼儿园的玩具，不与人争抢。3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进行沟通。4重视感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再会等礼貌用语。5将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充足的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指点下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒坦的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：1老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。2照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨体认。4随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。二教研工作1、树立“一日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充足利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差别较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习兴趣和自信心，让每个孩子都有表现自己、展示自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的惯例，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，增进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的天然物、废气物品克己教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力条理儿童发展的需要投放材料，增进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深切进入理论园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平下手，鼓励幼儿积极加入各项活动，让孩子自动学习，进而获取各方面的经历体验，提升综合能力。6、积极加入教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研计划，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。7、每学期认真对待园内公开教学，汲取和借鉴别人的经历体验，同时及时进行沟通和整改。三家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊敬家长为原则，提升老师的“效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面工作：1期初召开家长会，向家长介绍班级重要工作。2加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意加入班上的活动。3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。5鼓励家长积极加入亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。6做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。幼儿小班班级工作计划篇3一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在惯例习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的溺爱，比较任性，娇气、蛮横，依靠性强，同伴之间不知道辞让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的惯例习惯，提升幼儿的自我保卫意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指点，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、重要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们做好下面几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒坦、有趣的教室环境，使幼儿(本文转自实用工作文档频道)高高兴兴地上幼儿园，愉快地加入各种教育教学活动。(2)老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。2、培养幼儿良好的生活惯例，提升生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能平静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中浸透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充斥欢乐、和谐的班级气氛。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自负心。3、培养良好的学习惯例。(1)愿意加入各项集体活动，留意力集中。(2)爱惜保护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进行沟通。(4)重视感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再会等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充足调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在保健教师的指点下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒坦的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：(1)老师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。(2)照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。(二)教育教学工作1、树立“一日活动皆课程的.观点，精心设计幼儿的一日活动，并充足利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中留意加强幼儿的学习兴趣和自信心，让每个孩子都有表现自己、展示自己的时机。2、本学期重点是培养幼儿良好的惯例，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，增进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的天然物、废气物品克己教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力条理儿童发展的需要投放材料，增进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、积极加入教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研计划，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。(三)家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“尊敬家长为原则，提升老师的“效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级重要工作。(2)加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意加入班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。(4)鼓励家长积极加入亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。三、每月工作布置：九月份：1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。2、稳定幼儿的情绪，加强惯例管理和良好习惯的培养。3、制订班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制造，并下发到家长手中。6、举行小班新生家长会。7、认真填写并发放（宝宝成长记录）。8、加入消防知识讲座。9、加入迎“十一活动。十月份：1、继续做好环境创设等有关工作。2、做好预备迎接中心安全、卫生督察。3、第六周小班一日惯例调研。4、填写并发放（宝宝成长记录）。十一月份：1、小班自理能力竞赛：叠被子。2、迎接一日活动随机调研。重点：区域游戏。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。5、填写并发放（宝宝成长记录）。十二月份：1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。幼儿小班班级工作计划篇4金秋九月，秋风送爽。繁忙了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往能力差，个性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制订班组计划如下：一、指点思想：认真贯彻（纲要）精神，在工作中加强施行与反思，坚持以增进幼儿发展为中心，保教合一为原则，班内老师齐心协力，将创家长满意效劳，增进孩子长效发展作为我班的不懈要求。二、班级管理：新学期我班提出的口号是：真挚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位教师固然每个人性格各不一样但我们相信只要以真挚为起点，在生活上互相关心，在工作上互相帮助，一定能营造出班内和谐的人际气氛，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组。首先在政治思想和工作作风方面：班构成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制订班组的各项计划和目的，既是对日常工作进行沟通与反思、总结，进而加强团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使。其次在履行职业道德方面：加强师德学习，不断以高尚的事的标准规范自己的行为，真正做到以身立教为人师表。热爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的理论以德育人，以德治教。树立效劳意识，看重家长工作的开展，加强家长园地的互动性和实效性，内容办款充足考虑家长的需要，分时设置了你问我答联络册，以及时了解家长的需要;明星宝贝栏则方便家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化；共享平台则为家长间搭建了沟通与共享的平台；家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题介绍一些专家文章或开展互动性讨论，帮家长归纳出好的育儿方法；健康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的知识。同时丰富家长工作的形式。如：增长便条，电话，小型家长会等形式的沟通，以坚持家园教育的一致性，构成家园教育的合力。在遵照纪律上：认真遵照园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提早和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双惯例进行。在安身本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发挥典范带动作用。在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中碰到的困难要及与真挚的帮助，以真挚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动。创设环境，预备材料，针对小班年龄特点和以有经历体验，在细致入微照料的同时在一日生活中培养幼儿基本自理能力的技能，良好的生活卫生习惯和一日生活惯例；保证幼儿足够的户外活动时间，加强体制提升幼儿抵抗力。保育员坚持日常清洁/消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理，作到常观察勤动手，细致的作好工作减少幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作中最主要的一环，我班再将来的工作从紫外线灯的管理，不安全隐患的检查，电源的管理，幼儿室内外活动中老师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生。三、班组重点工作：结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理能力的培养和“幼儿色彩感悟能力的培养两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论基础，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问题，制订了教研计划。在幼儿自理能力的培养方面，力争通过环境物化教育目的，通过故事、儿歌、游戏等手段激发幼儿学习兴趣，通过细致的家长工作坚持家园教育的一致性，通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步，通过开展活动展现幼儿发展等手段完成。而在幼儿色彩感悟能力的培养方面，则通过幼儿大胆玩色中感悟色彩；在与主题活动的结合中认识色彩，选择色彩涂色；学习基本的涂色技能三个阶段。并通过欣赏生活中的色彩、绘画作品中的色彩丰富幼儿的审美经历体验。通过各种游戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮助幼儿将作品进行简单装潢或制造成可供幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感悟利用色彩进行创造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提升对色彩的感受力。虽然做为教养员我们有着多年的工作经历体验，在对于小班的工作上几年不做已陌生了很多，在今后的工作中我们只要不断的学习专业理论知识，能力更好的驾驭这份工作。因而，我们要利用午休时间沟通和共享各自的学习经历体验和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班构成员的勤奋进取中有所创新。总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接将来的工作。【推荐】幼儿小班班级工作计划四篇】