三年级美术教学计划模板锦集7篇.docx

三年级美术教学计划模板锦集7篇三年级美术教学计划模板锦集7篇时间过得真快，总在不经意间流逝，成就已属于过去，新一轮的工作即将到来，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家采集的三年级美术教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。三年级美术教学计划篇1一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充足发挥他们的个性，在积极的情感中提升了想象力和创造力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活泼踊跃、更宽广。从学生固有的天性来讲,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,老师应在这里基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径加强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美妙生活的愿望二、本册教材知识系统和构造：本教材以增进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学重要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探寻求索和总结.使学生能够从感性认识渐渐向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装潢.三、教学目的：1、通过精致华美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增长学生对美术作品的了解，加强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提升到线条的装潢运用当中，进一步稳固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、喜好和创造能力。4、绘画方面着重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太合适他们的实际，因而绘画的重点是彩笔画。不外比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂水平都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因而在本学期教学当中要把彩笔画放到主要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是主要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制造经过的指点和时间的把握是教学的难点。五、教学需要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和别人，一定要提醒学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，坚持教室的卫生和整洁。2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。3、采取多种办法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并看重理论能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细结果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、老师的评价要具体表现出多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。六、教学布置略三年级美术教学计划篇2一、同学情况分析今年级共有84名同学，其中男生44名，女生40名。同学热爱漂亮术，自负心较强，发明力也较强，爱好生活，好奇心强。二、教材分析本教材以增进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术知识与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏二9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子11、吉祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为宝电脑课：17、电脑美术模板帮我们作画欣赏课：清明上河图三、（课程规范老师读本）对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表示景和物。2、用记忆画的形式表示本身熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制造立体图形。4、用彩墨资料制造画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的资料，采取剪、贴、拼等方法制造简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。四、本册教材的教学目的1、同学能运用立体图形的组合表示景和物；用记忆画的形式表示本身熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体资料粘画，学习彩墨画；选用简单的资料，采取剪、贴、拼等方法制造简单的立体模型。2、同学应自立、自动、合作、探究、生动活泼的学习，自发的培养创新经省和美术理论能力，通过学习美术提升生活质量。五、本册教材的教学重点、难点这册教材多部分是同学动手操作的内容，锻炼同学的操作能力和设计、想象能力。增进人格全面发展，自发的培养创新精神和美术理论能力。六、教学进度表周次教学内容重点、难点1、欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。2、我们的社区细致的观察、记录人物活动和景色。3、恐龙世界创作一幅表示恐龙生活的作品。4、画中的线条欣赏并学惯用线条画画。5、会动的线条用线条画会动的事物。6、卵石动物造型根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。7、威武的盾牌寻找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了提心吊胆的盾牌。8、会变的盒子利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。9、彩墨游戏二有水彩和墨画一幅画。10、大嘴怪发挥想象力，发明一个最大的出奇的大嘴怪。11、中国龙画龙、做龙，饰演。12、吉祥图案设计一个吉祥图案并剪下来。13、橙色的画认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。14、绿色和紫色的画调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完成一幅画。15、吃虫草发挥想象力，用学过的方法表示吃虫草的情景。16、一张奇特的脸用泥做一张奇特的脸。15、有趣的造型用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。17、电脑美术模板帮我们作画学习电脑画画。18、变垃圾为宝培养同学的动手制造能力三年级美术教学计划篇3三年级师长老师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的结果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根蒂，对好术也有着浓烈厚重的兴趣，但借贫乏念象力战造制精神。讲解目的责任1、欣赏劣秀好术做品，能对自己喜好的做品中断简单的评价。2、经由劝导联想操练师长老师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。3、学习简单坐体物的表现方法，学习色彩表现方法，中断战自己生活切远的想象取建筑。4、勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜天然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解重面易面讲解重面：勾引师长老师进一步体验四周生活战大年夜天然的好感，激发师长老师好术表现战好术造制的盼望。讲解易面：经由劝导联想操练师长老师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。个人教研专题小组合作学习中师长老师学习风气熟悉的培养栽种汲引。完成责任的程序1、认真研究教材，进一步体味课标精神，制订真实可行的的讲解打算。2、做好课前的各项准备举行。3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解结果。课时布置第一周：天性战间色第两周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我想象的建筑(1、两)第八周：两圆继续第九周：有趣的昆虫(1、两)第十周：动物朋友(1、两)第十一周：我战动物朋友第十两周：严密亲密第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：接收人的教校举行第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕镂第十九周：中国民间玩具第两十周：复习检验三年级美术教学计划篇4一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的重要途径。美术能够陶冶学生的情操，提升审美能力，加强学生对天然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊敬和保卫天然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与能力。美术能够引导学生参与文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地参与信息沟通，分享人类社会的文化资源。美术能够发展学生的感悟能力和形象思维能力，提升学生的综合思维能力。美术能够构成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于理论和蔼慈善于理论的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还能够增进学生的个性构成和全面发展。二、教学目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。造型2、学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制造的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制造与其他美术活动的区别。设计、应用3、欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。欣赏、评述4、采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。综合、探寻求索三、教学内容造型、表现学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展兴趣性造型活动。3、围绕一定的'主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制造简单的立体或半立体造型。设计、应用学习领域：1、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类其余形象组合在一件作品中。3、制造简单的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采取撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制造。欣赏、评述学习领域：1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。2、以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的分析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己采集的美术作品或印刷品。综合、探寻求索学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、根据童话故事或某一情境设计、制造简易木偶、乐器等作品并表演。3、采取拼贴、简易沙盘等方式设计、制造如今或将来的学校、村落、公园的地图或模型。4、设计制造家电、家具等模型，模仿商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。四、老师在教学中应遵守下面教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全经过，通过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原则开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应合适小学生的生理、心理发展特点，粗浅易学，循序渐进，逐步提升学生的美术素质。4、创造性原则充足发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、理论性原则联络学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充足使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采取生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差别，在教学中留意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。五、教学进度教学重难点12春天的花绘画的技能和技巧培养22树叶图案把握图案设计的三大要素32花朵图案捉住天然物象的重要特征蝴蝶图案能力的培养和发挥52用复写纸画图案培养学生认真作业的态度62美丽的花边把握花边图案的描绘技能72千变万化的线把握线形的长、短、粗、细、疏、密82高大的楼群空间想象能力的培养91我心中的少年宫丰富学生的创造想象91画座浮屠高又高描绘出塔的外形特征102泥塑浮屠培养学生的立体造型能力102纸塑动物培养对立体造型的兴趣112运动着的人初步把握人体运动的规律122布贴风景学习布贴技艺132动物挂画培养对动物造型的概括、夸大能力142有趣的漫画头像头部轮廓和面部表情的描绘152自画漫画像对脸形、五官、表情进行夸大变化162漫画欣赏一懂得漫画的艺术特色172漫画欣赏二懂得漫画的艺术特色182儿童漫画立意选材三年级美术教学计划篇5本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材具体表现出了以学生全面发展为本的教育理念，重视学生审美感受和视觉经历体验的培养，强调学生创新意识和理论能力的协调发展，以为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。二、教学目的：1、把握简单的图案的设计方法、步骤，提升自已的动手设计能力。2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。4、进行天然美和艺术美的欣赏，提升欣赏应用能力。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。6、认识、了解化及场景设计的基本知识。7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提升。三、学生情况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂惯例等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制造非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。3、学生已把握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自发地感悟生活中的美。4、学生大部分对于美术知识的把握差别较小，承受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓烈厚重，上课课堂气氛活泼踊跃。四、教学办法：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、看重想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表如今美术作品中。3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多采取的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上互相感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的时机，并从中提升学生的语言表达能力和思维创作能力。5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提升学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提升绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的自信心和决心。9、采取各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，以至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感悟客观事物，身临其境的效果加强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。五、教学布置表：周次教学内容第一周预备课(认识美术课)第二周（教师您好）第三周（卡通大亮相）第四周（鸟之王）第五周（会走的小人）第六周（旋转卡）第七周（盘泥条）第八周（留住秋天）第九周（玩偶大本营）第十周（花样）第十二周（纸盒）第十四周（开心台历）第十五周（我是生活小主人）第十六周（幸福乐园）第十七周主题创作（我心中的梦想）第十八周主题创作（我的大房子）第十九周想象画（天空家园）第二十周期末复习与考核(美术)三年级美术教学计划篇6一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓烈厚重的兴趣，但还缺少想象力和创造精神。二、教材分析本教材的编写重视学生审美感受和视觉经历体验的培养，强调学生创新意识和理论能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探寻求索等多个学习领域。本教材重视教学方法的改革，努力改变学生的学习方式，调动学生自动学习的积极性，进而提升教学质量。三、教学目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。2、学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制造的方法，进行简单的设计和装潢，感受设计制造与其他美术活动的区别。3、欣赏天然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘叙述，讲出其特色，表达自己的感受。4、采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。五、教学办法改革美术教学方式的途径之一是采取开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，老师则象一名仁慈的水利工作者。一方面要帮助小溪改善本身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐步强大为一片海洋。1、走出课堂，走进大天然。多点写生课，培养学生观察能力。美术课堂让学生走出室外，呼吸大天然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提升，也进而增长了他们学习美术的兴趣。2、采取多种教学方法，为学生提供学习舞台。（学记）中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。在学习中，同学们通过互相讨论，能够相互加深理解。另外，老师能够采取幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感悟客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。3、作品展现，树立典范。展现是作品评价的另一种形式，可以以细分为短时间展现与长时间展现。展现是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超出自我的成就而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展现的自己作品尤为感兴趣。因而，多提供时机让学生观察塑造优秀典范，他们一定会向典范看齐，也能绘画出不少精致华美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。在教学中，采取“小组学习式的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上互相感染，操作上相互合作。三年级美术教学计划篇7一、学生现状分析：本级共有学生140人，从学生的学习情况看，中游学生120人，学困生26人，因学生年龄小，纪律性差，学习不认真，为下一步获得优异的成就，特订计划如下：二、教学目的：1、引导学生认识各种工美术工具和材料，引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、天然地表达自己的各种工思想。2、引导学生运用不同的点与线，自在表达自己想象中的画面，领会绘画与创作的乐趣。3、指点学生学会安全的使用剪刀等工具。4、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现没的意识。5、培养学生对市长的尊敬爱戴知情。6、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。7、知道学生通过自己的设计和制造，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。8、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后拾掇整理的习惯。三、教学办法：1、认真学习教学参考书，积极研究教材。2、开阔学生视野，充足调动学生的学习积极性。3、加强教育，积极加入课外活动。【三年级美术教学计划模板锦集7篇】