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关于老师年度工作计划汇总7篇关于老师年度工作计划汇总7篇光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！是时候写一份具体的计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我为大家整理的老师年度工作计划7篇，欢迎大家共享。老师年度工作计划篇1新的学期即拉开帷幕了，为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制订如下个人计划一、思想工作在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以丰满的热情加入到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、能力发展希望能在各方面都有新的提升：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经历体验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级逛逛、看看、听听、扬长避短，增进幼儿发展;多和经历体验丰富的老师沟通。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制订特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制订了下面目的及办法1、尽快提升自己对中班幼儿的管理和教学能力。2、努力提升自己的专业素质，认真学习、研究业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。办法1、多向富有教学经历体验的搭班教师学习，重视典范借鉴、内化，争取尽快提升自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注外，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用丰满的热情对待工作。五、家园共育方面家长工作由为主要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只要做好家长工作，能力增进班团体的管理，我将踊跃和家长获得接洽，和家长共同讨论制订合适每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充足发挥教育的潜能.认真遵从家长的意见和建议，知足家长的合理要求，起劲缩短家长和教师之间的间隔，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。老师年度工作计划篇2转眼间，新一年又到了，这一年是我语文的教学的新的开端，我教初一xx班的语文。他们都是新生，也是第一次接触初一语文，刚结束小学也才不久。他们的这个状况，也是给我工作带来了挑战，对此，我做了今年度的我的工作计划，希望能够帮助初一新生快速进入初中生活和学习。下面是我语文一个教学的年度工作计划：一、改变学生的角色，快速的进入语文学习状况首先，初中语文的学习不同于小学的语文学习。小学是一个过渡阶段，是帮助学生们打语文基础的阶段，学生们更习惯于教师拉着他们走，许多的东西都需要去自动率领，而他们是被拉着学习的。初中则是学生自立去学习的一个阶段，教师只是起到引导作用，所以，我最初就要帮助他们从小学生的角色进入到初中生角色，让他们快速的进入初中语文的一个学习状况中，开启他们新的学习语文的方式，尽快的适应初中语文的学习。二、课堂上采用学生演绎课文，学生自己出题解题的方式教学课堂的学习很主要，不要小看了四十几分钟的上课学习时间，把握了课上的学习，在课下学习是事半功倍的。我本难度统一采用学生在课堂上演绎书中的角色方式，让他们自己出题，并让其他同学答题的这种方式帮助他们理解课文，自己的理解才是最主要的，能够培养他们分析课文的能力，在考试中能够快速进入文中的情景中，然后找到答案。三、布置天天的古诗积累作业初一是初中的开端，这时候他们就已经开始要学习更深刻的古诗词了，所以为了让他们在初三之前就把古诗词的基础打牢，今年度，我打算天天都布置一个积累古诗的作业，帮助他们不断的积累。这个作业能够帮助他们更深刻的接触诗词，提早把诗词基础打牢，积累的古诗词在以后的学习中也一定会派上用场的，如今的厚积是为了以后的薄发。今年度的工作计划已经做完，将来一定严格根据计划施行，把自己的教学工作做好，为自己的教育事业也是奠定一个基础。我相信我不断的努力，一定能够把语文这科教好，帮助初一的新生学习好语文知识，为最后的中考做好预备，到达他们的人生目的的。老师年度工作计划篇3全面抓好全年度的教育教学，努力使学生更上一层楼，现制订今年对教学计划：一、工作目的1、本学期要抓好备课、上课、作业修改、辅导与考核等工作落到实处，提升学生的学习成就。2、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提升自学能力。3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。4、多读书，读好书，养成读书习惯，提升读书能力。5、加强班级管理，提升增进学生的自立发展和健康教育。二、详细办法1认真制订好各项工作计划在学期初认真及时地制订学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提升读书计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清工作方案。按计划落实本学期的各项工作。2课堂理论活动。认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成就更上一层楼。3课前预习工作对学生的课前预习提出严格要求，使学生纯熟把握课前预习的方法，继续坚持课前自立预习的良好习惯。4培优辅差工作认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。老师年度工作计划篇4一、学生基本情况分析：本期担任xxx班的化学教学任务，该班共有学生56人，其中女29人。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢成就较好，当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必须的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，具体表现出义务教育的性质和任务。增长了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2.教材的基本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插布置部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师布置教学和便子学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极自动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理布置。根据教学大纲中规定的需要“把握、“理解的内容做为教学的重点，而对要求“了解，“常识性介绍以及“选学的内容，力求分清主次，区别对待。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用处的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生研究科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学天然、初中生物、地理、物理等学科亲密联络，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5.教材除普遍看重演示实验和学生实验外，还留意适当增长了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差别还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学能够帮助学生构成化学概念，理解和稳固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：(1)理论知识联络生产实际、天然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。(2)看重基础知识和基本技能，留意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些主要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的'应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和教育。四、详细办法：(1)看重基本概念的教学化学学基本概念的教学对于学生学好化学是很主要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分留意遵守循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不该把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升运用化学知识的能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的构成及变化的化学用语，是学习化学的主要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的主要工具。(3)看重元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础特别主要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增长感性知识。要采用各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆主要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素化合物知识以后，老师要看重引导学生理解元素化合物知识间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联络，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指点作用。老师年度工作计划篇5各位同事上午好：曾子曾曰：吾日三省，我虽不是圣人，但是也应做到时常反思，现将本学期的工作“三省向各位领导同事们进行汇报。本学期担任七年级微机老师向将教学方面工作进行汇报一、课堂教学优点1。本学期的教学经过当中，课堂导入方式多样，更好的激发了学生对课堂的学习兴趣。导入方式多以问题导入为主，以问题的形式呈现教学目的，使学生有目的，有方向。2。日常教学中，多结合实际生活实例，始终拿生活中的鲜活例子与本节课学习的知识严密相结合。穿插生活中常见的计算机问题结合到本节课内容当中，使教学不枯燥，不再只是简简单单的理论教授，更是生活经历体验的把握，让孩子们真正领会到学习是有作用的。3。课堂中重视孩子们的理论操作能力。理论与理论相结合，理论更多的是为理论操作而效劳，而理论动手操作才是学习的根本。二、课堂教学的收获首先老师上课之前必需熟悉课本，了解本节课的知识构造总体把握布置学习内容。只要老师充足了解把握好教材能力做出“营养的精神大餐。其次是要与学生进行角色互换，站在学生的角度去考虑设计问题，看问题，融入学生学习当中，让角色进行互换进而到达“教学相长。三、副班主任对学生日常管理本学期很荣幸担任七年级二班副班主任。俗话讲近朱者赤，刚加入工作的我没有任何工作经历体验，通过跟呼教师们这群优秀班主任们这一学期的合作，让我学习到了许多的班级学生管理经历体验。寄宿制学校，寝室呆的时间跟教室呆的时间是相等的，管理好寝室就好像管理好了课堂。过去一学期内副班主任们都在努力做好做到：孩子们都回来了而且都已经洗漱完毕正确的休息了。提到宿舍孩子们想当然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室学习的保障，所以放松必需有度。本学期始终服从学校领导布置的各项工作任务计划我跟秦教师坚持天天对三楼寝室负责区域进行卫生检查、消毒、人数核查、催促洗漱和不间断的巡视查寝，发现一列违纪及时纠正一批，在三楼寝室区域未发生重大寝室违规违纪现象。四、其他工作方面由于对计算机设计软件略懂，先后跟随于校长，李主任，朱主任为学校设计制造：跑校生出门卡、班级名言警句牌、寝室文明标语、寝室周公布栏以及新初中部电话薄的整理设计，设计之中也出现了许多漏洞，领导们及时纠正最终达成成品，每一次的任务设计为自己的专业知识提升了实战经历体验，所以很感激省实验初中部给了我历练的时机。工作闲暇时间跟随教务处处理教务上的一些琐事。五、今后工作反思结合本学期教学的理论我的反思如下：首先继续怀揣一颗学习的心。“术业有专攻下学期应继续加强本身专业素质，身为青年老师应该不断向老老师们虚心请教教学经历体验与专业知识。其次把课堂当中的自立理论操作时间充足利用好。由于每一个孩子接触电脑的时间不一样，熟悉水平也不一样，在详细上机理论操作的时候对这些水平好的孩子的要求就不能在是简单的书本上的知识，对他们应该补充课外知识，或增长任务量，不能荒废详细的理论操作时间。最后在副班主任工作上严格要求自己，严格遵守学校每项工作要求严格履行下去不能松懈，对违纪学生的教育上上始终坚持一颗爱心，责任心，耐心。老师年度工作计划篇6工作目的1、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提升自学能力。2、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。3、加强班级管理，提升增进学生的自立发展和健康教育。4、多读书，读好书，养成读书习惯。详细工作办法1、课堂理论活动认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成就更上一层楼。备课时认真研究教材，发掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25的上课形式，教学方法灵敏多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清，课后做到作业“日日清，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清;积极展现“让新理念走进我的课堂汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提升自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提升课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究时机，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提升综合素质。2、培优辅差工作认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，天天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。3、课堂理论活动教学方法灵敏多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清，课后做到作业“日日清，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清;积极展现“让新理念走进我的课堂汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提升自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提升课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究时机，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提升综合素质。老师年度工作计划篇7一、团队定位永新小学刘丹会老师工作室是由寻求教育理想的志同道合者构成的民间老师团队；是通过专业阅读、理论探寻求索、专题研讨、写作提升等形式来增进老师幸福成长的专业发展共同体；是学校优秀老师的孵化器，是推动我校教育改革发展，施行自立教育管理，打造高效课堂的研究室。二、工作目的营造老师专业成长的良好气氛，提升教育职业认同感，激发校内教师从事校本科研的积极性，增进成员专业发展，推动学校教育教学研究，并把科研变成实际生产力，提升学校教育教学水平，争取把学校老师逐步培养成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型老师向专家型、研究型老师改变。三、工作办法1、制订个人规划。工作室成员根据本身实际情况，科学地制订个人专业发展三年规划、年度发展目的与年度总结，明确自己专业发展的目的和步骤。2、强化理论学习。每两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进行现场沟通或网络共享。3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动现场沟通与网络研修交替进行，每月四次，每次一个主题：理论研讨，专题讲座，阅读沟通，写作引领。5、进行课改理论。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级详细情况，自立进行班级实验与教学改革。6、外出观摩学习。有计划地布置工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请著名教育专家学者担任工作室导师，进行指点。四、日常形式每月的第一周：专业阅读；每月的第二周：专题讨论；每月的第三周：写作指点；每月的第四周：专题讲座；多余的一周，作为问题自立沟通周。我们的日常工作就是在教育教学理论中阅读、研讨、写作，听讲座。五、成员义务工作室成员定期加入研讨，单周二晚上7点半8点半网络研讨，双周二上午第三节或另定时间现场研讨，每次研讨保证时间。工作室成员必需坚持写作。“实验、阅读、写作、沟通是工作室每个人专业成长的基本功课，三年内应该有文章发表计划和成长为骨干老师的愿望。工作室成员必需开拓个人教育博客，并在全国自立网、班主任之友论坛或者中国老师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验经过中的点点滴滴。每个人必需向工作室提交成员申请、年度发展目的和三年规划。团队成员相互鼓励，共同进步。六、组织建设1、成员构成根据学校发展需要，今年度对工作室成员进行扩大，成员定为15人以内，以后酌情调整。2、成员条件1喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革；2肯吃苦，善研究，积极进取，有较强的专业发展意识与个人成长欲望；3自愿提交书面申请表、三年规划与年度计划，由相关负责人审核通过。七、活动制度团队活动分为两种：一是日常沟通研讨会议。工作室定为单周二晚上7：008：00进行网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接布置，准时加入。如确有特殊情况，请履行请假手续。二是校内活动或外出学习。每次活动必需有计划、有组织、有预备、有记录、有收获、有沟通，不搞形式走过场。工作室任何人不得无故缺席。每次发言必需有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席跨越3次，要对工作室口头陈述一次；无故缺席6次对工作室书面陈述一次；无故缺席10次自动退出工作室。八、政策保障1、经费保障本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、拍照机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50100本，专业报刊510种。活动经费若干。2、政策支持1保证工作室成员在专业进修培训、教学沟通研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。十分优惠：跟老师专业成长相关的先进老师从工作室成员中推荐；校级骨干老师评选中，工作室考核占5分活动缺勤一次或未完成任务一次扣1分。2学校在课务布置、场地设备、信息技术等方面给予支持，保障工作室惯例活动正常开展。3每年组织成员加入12次大型专业培训或参观考察活动。九、岗位设置1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，而且发布到公共博客。3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订陈规范的专档。6、设纪律管理员1名，负责记录出勤、纪律及完成任务情况，及时总结公布。7、设宣传联络员1名，负责书报购置、团队宣传、新闻撰写及活动联络工作。8、设网络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。9、工作室值班员若干名，负责工作室办公事务与日常工作。老师工作室是老师专业发展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必需在工作室中坚持承当至少一件工作，提倡自己自动创新合适的工作岗位，做好团队效劳。工作室活动场地开拓出来以后，由成员轮流值班。十、活动布置上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。下期重点：写作教育故事，学习尝试投稿。每月加入工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进行，阅读沟通、案例研讨、写作培训交替进行。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、理论、反思与记录。每人必需建立博客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。上期计划阅读三本经典教育专著：苏霍姆林斯基的（给老师的建议）与全校老师共读；吴非的（一盏一盏的灯）由工作室成员研读并沟通；侯登强的（做一个有故事的老师）放手给成员自我研读。寒假阅读李镇西的（如何当个好教师答一线老师36问）【关于老师年度工作计划汇总7篇】