重庆市2023年教师招聘之小学教师招聘强化训练试卷A卷附答案.doc

重庆市重庆市 20232023 年教师招聘之小学教师招聘强化训练试年教师招聘之小学教师招聘强化训练试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于（）。A.人际关系智力B.自我认识智力C.自然观察智力D.逻辑数学智力【答案】A2、在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，（）是培养应用意识很好的载体。A.亲子活动B.师生活动C.综合实践活动D.数学竞赛活动【答案】C3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）。A.王老师是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，接受教诲的机会更多一些。B.威尼斯商人中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。C.杭州 G20 峰会的成功举办，让世人再次想起 8 年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。D.实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。【答案】A4、根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）A.条件刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应【答案】A5、如果儿童的父母出现抑郁,（）。A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情绪都是正常的C.你的父母不会再爱你了D.你考 100 分,他们就会好了【答案】B6、个性心理特征中具有核心意义的是_。A.能力B.气质C.性格D.兴趣【答案】C7、养老保险：医疗保险（）A.理财产品：金融B.正方形：四边形C.港口：交通D.楷书：草书【答案】D8、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.义务教育【答案】C9、平面 3x-2y+z+3=0 与平面 x+5y+7z-1=0 的位置关系()。A.平行B.垂直C.相交且不垂直D.重合【答案】B10、智力是指人们的认识能力，其核心是指（）。A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力【答案】C11、信息顺序影响印象形成的现象包括（）。A.刻板印象B.首因效应C.近因效应D.光环效应【答案】B12、德育在青少年学生的发展中具有（）A.积极作用B.推动作用C.制约作用D.导向作用【答案】D13、关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）A.主题不宜过杂B.班主任应是引导者C.要有的放矢D.班千部要做好“导演”工作【答案】D14、对于学生课堂上玩 MP4，下列较好的教育方式是_。A.大声喝止，公开批评B.毫不留情，罚站上课C.不闻不问，任其自然D.先暗示制止，课后再教育【答案】D15、体育方面的球类、体操、田径属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】C16、计算机智能手机都需要操作系统才能使用，操作系统有多种。下列软件中不属于操作系统的是（）A.AndroidB.dirC.iosD.Scratch【答案】D17、设 a，b，c，x,yR，且 x，y0，茗是 a，b 的等差中项，y 是 b，c 的等差中项，若 a，b，c 成等比数列，那么 a/x+c/y 的值为()A.1B.2C.-3D.4【答案】B18、下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究【答案】D19、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则【答案】B20、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】B21、2011 年 11 月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神舟八号”对接的是 _。A.蛟龙一号B.嫦娥二号C.资源三号D.天宫一号【答案】D22、我国的学位等级分为（）A.幼儿园、小学、初中、高中B.大专、本科、研究生C.学前教育、初等教育、高等教育D.学士、硕士、博士【答案】D23、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。A.20 世纪 50 年代以后B.20 世纪 60 年代以后C.20 世纪 70 年代以后D.20 世纪 80 年代以后【答案】B24、某同学 5 天内每天完成家庭作业的时间(单位：小时)分别为 2、2、3、2、1，则这组数据的众数和中位数分别为（）A.2、2B.2、3C.2、1D.3、1【答案】A25、Sometimes the student may be asked to write about his_ to a certain book or article that has some bearing onthe subject being studied.A.commentB.reactionC.impressionD.comprehension【答案】B26、建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（）A.学科学习目标B.般性发展目标C.情感目标D.学科学习目标和一般性发展目标【答案】D27、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.内化B.认同C.服从D.自觉【答案】C28、使用 word 软件制作本试卷时，（）。A.剪切B.组合C.粘贴D.复制【答案】B29、口吃的毛姆A.人性的枷锁B.月亮和六便士C.麦琪的礼物D.刀锋【答案】C30、The Coolest Club AroundA.dailyB.weeklyC.monthlyD.yearly【答案】B31、狼孩心理障碍的主要原因是（）。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激【答案】D32、倘若任由投机取巧者获利，诚信经营者吃亏A.B.C.D.【答案】A33、对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是（）A.陈述性记忆B.长久性记忆C.程序性记忆D.语词性记忆【答案】C34、培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识【答案】C35、()是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感 融洽、平等合作。A.民主平等B.教学相长C.心理相容D.尊师爱生【答案】C36、为美术学科教学提供理论基础的是（）。A.美术学B.美学C.教育学D.心理学【答案】C37、根据下面资料，回答题A.griefB.sorrowC.lamentD.compassion【答案】D38、根据下面资料，回答题A.andB.orC.butD.so【答案】C39、学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】C40、在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，（）是培养应用意识很好的载体。A.亲子活动B.师生活动C.综合实践活动D.数学竞赛活动【答案】C41、新课程改革积极倡导的学生观是（）。A.B.C.D.【答案】D42、He works ten hours a day,makes more than US$98000 a year,doesnt 16 to take holidays,dresses 17 he pleases.Hes 18 beenhappier and is looking for another job.This 33-year-old white,university-educated person is the typical Internet worker,accordingto a study by the Industry Standard,a San Francisco-based newsmagazine.A.neverB.seldomC.oftenD.always【答案】A43、我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1981B.1989C.1991D.1994【答案】A44、教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）A.责任性B.创造性C.复杂性D.长期性【答案】B45、中国古代教育有两条线索，官学和私学。官学的优点是：有正式的场所，有讲堂、藏书楼，有固定的学田，经济上有_。私学的长处是：可以自由讲学，老师以个人身份讲学，不一定是朝廷的官员，因此思想是_的。A.支撑开放B.保障活跃C.供给自由D.来源进步【答案】B46、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两位同学要站在一起，则不同的站法有（）A.240 种B.192 种C.96 种D.48 种【答案】B47、下列各句中，没有语病的一项是（）。A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入个体户行列B.关于品三国，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大区别，但反复品读，就会发现其意味深长C.虽然大家都知道生活离不开物质基础。可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评【答案】C48、有关美国地理位置的说法正确的是（）。A.东半球、南半球、大洋洲B.西半球、北半球、欧洲C.西半球、北半球、北美洲D.东半球、南半球、南美洲【答案】C49、有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无目的注意【答案】C50、个性心理特征中具有核心意义的是_。A.能力B.气质C.性格D.兴趣【答案】C多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、小学课程设计要体现（）的高度统一。A.科学性B.时限性C.具体性D.思想性E.预测性【答案】AD2、组成课程计划的主要内容是（）。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制 E、学周安排【答案】ABCD3、课外活动的特点有（）。A.组织上的自愿性B.内容上的广泛性C.活动上的自主性D.形式上的多样性E.方法上的趣味性【答案】ABCD4、根据动作的连贯性与否将操作技能分为（）。A.细微性操作技能B.粗放型操作技能C.连续型操作技能D.断续型操作技能E.闭合性操作技能【答案】CD5、按照义务教育法的规定，下列哪些人不得被学校聘用为工作人员()A.张某曾因强奸罪被法院判有期徒刑三年，并剥夺政治权利一年B.李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑两年C.王某曾因偷开他人电动车而被公安机关拘留十日D.赵某患有间歇性精神病,而且尚未痊愈【答案】ABD6、某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐 30 分钟”大课问主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化、身体锻炼于一体；“超级考试”则由学生针对上课内容出题，交换做题，由出题的同学批改及辅导。学生在做中学，学中悟，悟中乐。从实现教育目的的角度分析，上述材料说明了()A.不给学生留作业可以减轻学生负担B.教育应使学生全面发展C.教育要培养学生的实践能力D.实现教育目的的途径多种多样【答案】BCD7、对于教师要“爱岗敬业”的具体要求是（）A.对工作高度负责B.认真备课上课C.认真批改作业D.认真辅导学生【答案】ABCD8、关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（）A.布鲁纳提出了发现学习B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解C.学生的学习是接受学习D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的E.学习的实质在于主动形成认知结构【答案】AB9、从横向看，教育的基本形状有（）。A.学校教育B.社会教育C.闲暇教育D.家庭教育E.业余教育【答案】ABD10、教学大纲和教科书的编排通常采用（）两种方式。A.分解式B.整合式C.直线式D.螺旋式E.平铺式【答案】CD11、心智技能与操作技能相比，具有（）的特点。A.对象具有客观性B.执行具有内潜性C.内容具有复杂性D.方式具有多样性E.结构具有简缩性【答案】B12、群体内聚力表现为（）。A.领导方式B.成员情感C.认同感D.归属感E.力量感【答案】BCD13、以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立型与场依存型B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型【答案】ACD14、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A.教育观B.人才观应试升学观C.教育质量观D.精英教育观【答案】ABC15、下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用？（）A.发现学习理论B.人本主义学习理论C.试误说D.接受学习理论E.操作性条件作用论【答案】AD16、初二学生刘浩，沉迷于网络游戏，上课不是迟到，就是无精打采。班主任吴老师了解这一情况后，并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技活动外，要求小组成员进行课业学习交流，帮助学习困难的同学提高成绩。吴老师也利用各种机会表扬他，刘浩对自己有了信心，不再迷恋网络游戏，不再迟到，认真学习，任课老师反映刘浩在各方面进步很大。A.遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则B.遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则C.遵循了教育影响的一致性和连贯性原则D.运用了实际锻炼法【答案】ABD17、下列各项个人所得不需要缴纳个人所得税的是（）A.屠呦呦获得的诺贝尔奖金B.某高校给予王某的科研奖励费C.吴教授为享受国务院特殊津贴的专家，每月获得的津贴 2000 元D.曹某从军队转业获得的转业安置费 20 万元【答案】ACD18、小组活动主要包括()。A.学科小组B.技术小组C.艺术小组D.公益活动E.体育小组【答案】ABC19、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。A.布鲁纳的教育过程B.杜威的民主主义与教育C.布卢姆的教育目标分类学D.卢梭的爱弥儿E.赞科夫的教学与发展【答案】AC20、新课程理念对教师角色的定位是（）A.教师是学生学习的促进者与帮助者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者【答案】ABCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、阅读下面的古诗，完成后面各题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦乌性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。(1)古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字为什么请结合全诗简要赏析。(4 分)(2)这首诗最后一联似乎是矛盾的，请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。(4 分)(3)诗的最后两句隐含的一个成语是_，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句_，_。(3 分)【答案】(1)“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。(不脱离文本，言之成理即可)(2)尾联两句以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界。钟磬之音，远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能，而被赋予一些寓意深刻的象征意义，这是来自佛门圣地的世外之音，这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音，这是回荡在人们心灵深处的天籁之音，悠扬而宏亮，深邃而超脱。显然，诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托了自己遁世无闷的情怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。(3)万籁俱寂蝉噪林愈静鸟鸣山更幽二、不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的，而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。【答案】（1）“教师即研究者”的内涵：“教师即研究者”是指教师在教学过程中,除了完成一定的教学任务之外，还要关注现实中的教育问题，对其进行分析研究，并上升到理论层面；同时还要不断反思自己，提高自己的研究能力，使自己成为一名研究型教师。(2)教师的教育研究具有以下特点：教师的教育研究主要是一种直接指向实践、重在改进教育教学工作的研究，其所研究的问题一定是自己学校中的、自己课堂中的、自己学生中的、自己教学中的。教师就是教育过程的当事人，置身于真实、鲜活的教育教学情境之中，并自始至终亲历现场,能够自然地以参与者身份在教育之中研究教育，有利于揭示教育现象的本质。(3)“教师即研究者”的意义：教师的教育研究有利于解决教育教学中的实际问题,提高教育教学质量；教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；教师的教育研究是教育科学繁荣的需要；教师的教育研究可以促进教师专业化发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的乐趣；教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识，而教师专业成长与发展以及专业化程度,要凭借教师的实践知识加以保障。教师的教育研究有利于提高学校办学品位，形成学校办学的特色。三、以下是江西美术出版社小学美术三年级上册鄱湖渔歌教学过程中的几个镜头,请仔细阅读并回答问题。镜头一胡老师在导入环节中创设游览情境在学生好奇的目光中,教师提出问题:“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”由此揭示今天的课题鄱湖渔歌镜头二胡老师在实施教学的过程中,并重点示范如何运用撕贴、绘画、装饰等手法将它们组合成一幅欢快的渔家丰收画面。镜头三李老师在实施教学的过程中,。随后,学生在作品制作过程中,出现大部分作品与教师示范雷同的现象【问题】1.本课属于什么学习领域?请参照义务教育美术课程标准中的基本理念分析镜头的导入环节。(5 分)2.镜头二、三中两位老师各采用了什么教学方式?谁的更为合理,请结合相关理论进行阐述。(5 分)【答案】本课属于造型表现学习领域。我认为该教师的导入环节符合基本理念的要求。基本理念要求面向全体学生,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能。该教师运用创设游览情境,播放鄱阳湖美景视频及歌曲江西是个好地方让每一个学生都能感受到都阳湖丰富物产的情境。基本理念要求激发学生学习兴趣,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。该教师运用视频播放结合自己声情并茂的表演能很好的吸引学生的注意,激发学生学习后面内容的兴趣。基本理念要求关注文化与生活,在广泛的文化情境中认识美术的特征。该教师通过视频音频的播放结合自己的表演让学生初步了解了江西的风土人情。基本理念要求注重创新精神,通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。该教师在导入中提出问题,“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”让学生自主思考,引导学生创造性的解决问题。镜头二中的老师采用了启发式教学方式,引导学生自主、合作、探究等学习方式解决问题镜头三中的教师采用了直观演示的方式进行教学。在本课中镜头二胡老师的教学方式更为合理,教学建议中指出营造有利于激发学生创新精神的学习氛围,营造宽松的学习氛围,设置问题情境,提供原型启发,引导学生进行观察、想象和表现等活动,鼓励学生独立思考,发现问题,形成创意,并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达,解决问题。胡老师提供资料库引导学生自主检索相关资料找到制作原型。教师示范要留有余地,教师的课堂示范过于完整,会给学生造成先人为主的印象,束缚学生的形象思维,甚至导致大部分学生的作业呆板、雷同,缺乏个人特色。镜头三李老师的教学示范过于完整导致大部分作品与教师示范雷同的现象,不利于学生创新精神的培养建议李老师在教学中的示范不要过于完整,多给学生启发原型和想象的空间,这样的课堂效果会更好。四、下面是人教版三年级上册第六组第 23 课美丽的小兴安岭全文，阅读并回答 13 题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎(l)树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(rng)化了，雪水汇(hu)成小溪，淙(cng)淙地流着。溪里涨(zhng)满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯(f)下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱(cng)葱茏(lng)茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡(dng)住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸(jn)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(l)像利剑(jan)一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(sh)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的。真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了：秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhn)子，鲜嫩的蘑(m)菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞：树上积满了白雪：地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮(gu)过树梢：紫貂(dio)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔(tin)着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱(yu)人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。?1仔细阅读课文，简要说说课文描写了小兴安岭的哪些美景。?2“了解作者的写作顺序以及抓住景物特点进行描写的写作方法”是本篇课文的教学目标之一，请围绕这一教学目标设计一则教学片段，写出相应的教学过程。?3设计一则教学板书。【答案】?1课文主要从小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节人手描写其美景的。春景主要包括树木新绿、山雪汇溪、春水初涨、溪边小鹿等。夏景主要描写了树木葱茏、枝繁叶茂以至能遮天障目程度的森林之景，雾生日出前后的森林之景的变化，草地野花齐放的盛极美丽的情景。秋景特别挑选描写了叶色转黄的白桦、栎树与愈加苍翠的松柏之姿以及秋季这一收获季节的丰盛回馈。冬景主要描述了冬雪飞舞，积雪皑皑，森林动物储粮忙的场景以及各自存粮的特点，使冬季的森林显得热闹、活泼而俏皮。?2【参考设计】教学过程：初读课文，感知结构师：同学们，这节课我们要一起搭上北上的列车去一个美丽的地方。大家都预习了课文，知道我们要去哪里吧?生：小兴安岭。师：对，那同学们谁愿意成为“小列车长”，边朗读课文边带着我们往小兴安岭驶去啊?(学生举手朗读。教师予以点评)师(笑)：刚才在“小列车长”的带领下，我们已经领略到真正的小兴安岭的风景了。那么，哪位同学愿意来说说，“小列车长”先向我们介绍了小兴安岭的什么特点，又分别讲述了小兴安岭的什么风景，最后又以什么作为介绍的结尾?生：他先给我们余绍了小兴安岭总的特点树多，像绿色的海洋，又分别讲述了春夏秋冬四个季节的小兴安岭的风景特色，最后又总结了一下，说小兴安岭是个大花园、大宝库。(学生发表观点，教师间或点评，最终予以明确)明确：“小列车长”为我们介绍小兴安岭的顺序，其实就是这篇课文的写作顺序。课文先总写小兴安岭树多、绿意浓郁，为下文写四季小兴安岭的树木做好铺垫；再按时间顺序(春一夏一秋一冬)分写四季美景与各季节风景的特色与丰富多彩；最后又对四季特色与物产进行总述，直言小兴安岭是个巨大的花园和宝库，运用了“总一分一总”的写作顺序。再读课文，分析内容师：同学们在刚才浏览小兴安岭四季风景的过程中，有没有最喜欢的一个季节?(生各自发言)看来同学们喜欢的季节各不相同，那我们就从喜欢人数最多的夏季开始吧!(教师视学生喜欢季节人数确定段落教学顺序)五、Ifyoudontthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.ForpeoplewhodontreadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.ItsthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhonestouchscreeniseasytooperateanditsalsoeasytocustomize(用户化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyouregettingtherealwebonyourphone,butitsthephonespotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydontalwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet-abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受钟爱)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedanditsadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反对技术进步的人)Forthosewhocanthandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.Thatsit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Pleaseexplaintheunderlinedphrasecomeswith.(nomorethan5words)_【答案】bringsfromthefactory六、白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。文章 68 自然段描写了三幅优美的画面，请用四字短语分别概括。【答案】（1）白鹭钓鱼（2）白鹭望哨（3）白鹭低飞七、某小学三（1）班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了 2 枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品，每当这几个同学的作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3 次小红花就加盖一个“一级棒”，并奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得 3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。【答案】(1)强化的作用。任何习得的行为都与及时强化有关，通过强化来塑造儿童的行为，老师发现学生作业潦草，决定帮助改正学生这一行为，就进行了强化。(2)操作性条件反射原理。斯金纳指出外界的强化作用是塑造儿童行为的基础，只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有效地施加强化就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为,正如李老师针对学生作业潦草、脏乱的现象通过奖励的办法对学生进行强化刺激，使学生得到了行为上的改变。(3)积极强化与消极强化的作用。本事例就是采用了积极强化作用。(4)儿童行为的变化和行为矫正。程序学习可以激发学生学习的热情和参与意识。正如一次作业干净印一个小红花，三次得到小红花就盖一个“一级棒”的大印章，通过强化作用，使学生改正不良行为，充分体现了斯金纳的儿童行为矫正理论。八、小王每天去体育场跑步，一位叔叔也在锻炼。两人沿 400m 跑道跑步，每次总是小王跑 2 圈时，叔叔跑了 3 圈。(1)两人同时从同一地点反向出发，跑了32 秒时两人第 1 次相遇，求两人各自的速度。(2)若在首次相遇后他们改为同向而跑，经过多少秒后，两人第 1 次同向相遇？【答案】解：(1)设小王的速度为 xms，则叔叔的速度为 15xms，于是根据题意有：32(x+15x)=400。解得：x=5 所以小王的速度为 5ms，叔叔的速度为 75ms(2)设经过了 t 秒后，两人第一次同向相遇，则根据题意有：75t-5t=400，解得：t=160所以当经过 160 秒后，两人第 1 次同向相遇九、研读音乐案例编花篮的教学过程，结合义务教育音乐课程标准（2011 年版）课程内容的结构框架，分析此课的核心授课内容是属于哪一个领域？并阐述具体体现在该领域的哪些方面？辅助授课内容是属于哪几个领域？教学过程：1.情境导入：方言歌曲河南人，中导入，了解河南方言文化。2.聆听全曲：学生试听全曲，揭示课题编花篮，解析歌词，想象歌词中编花篮，摘牡丹的的故事性，感受到最后一句最具河南特色的唱腔。3.学唱歌曲：（1）教师反复演唱最后一句，学生聆听体会，注意气息使用，并通过模唱、加入重音动作等方式感受音乐要素（节奏、旋律、力度），对歌曲内容与地方特色的结合有更加深刻的理解。（2）分乐句学唱，通过朗读和演唱，体验旋律与方言巧妙结合的表现形式，学习歌曲轻声、高位置、有感情的演唱要点。4.课堂小结：总结拓展，教师介绍古都洛阳，让学生在学习音乐的同时，拓展学生的文化视角，使音乐与学生们的生活紧密联系。【答案】（1）根据题干可知，本节课为唱歌课，因此，其核心内容为表现领域中的演唱。（2）表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力，综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。具体体现在以下方面：教师引导学生用正确的气息、加入动作演唱歌曲，解决难点，体现了演唱模块中“能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯”；轻声、高位置、有感情的演唱，体现了演唱模块中“能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱”“了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方法”。编花篮为河南民歌，符合演唱模块中“每学年应能背唱歌曲 46 首(其中中国民歌 12 首)”的要求。（3）本案例中的辅助教学领域为感受与欣赏、音乐与相关文化。（可展开论述）一十、某中学学生李某在上体育课三级跳远时，由于落地动作不当造成大腿骨开放性骨折，伤势严重。调查表明是由于任课教师组织得不好，既不做讲解，也不做示范，简单布置后教师就离开场地，辅导专业队训练去了。请你运用教育法律知识对这一案例进行分析。【答案】在本案中，学生的身体健康权受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身体健康，不涉及人格尊严。(2)在本案中，教师并不希望学生的身体受到损害,不良结果的发生是出于主观上的过失。由于学生受伤是由于教师在执行公务时疏忽大意所致，属于不作为侵权。所以教师所在学校应对受伤学生负民事赔偿责任，教师应负行政责任。