重庆市2023年教师招聘之中学教师招聘自我检测试卷A卷附答案.doc

重庆市重庆市 20232023 年教师招聘之中学教师招聘自我检测试年教师招聘之中学教师招聘自我检测试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、未来几年我国财政收入将由高速增长转向中低速增长，财政支出会呈刚性增长，财政管理要求更加规范科学。这种“财政新常态”意味着在保证财政收支大致平衡的前提下，适度增加财政赤字规模。下列政策不会导致财政赤字增加的是（）。A.扩大营业税改增值税为重点的结构性减税政策适用范围B.清理、规范、取消多项行政事业性收费项目C.加大交通、水利等基础设施建设领域的政府投资力度D.盘活政府部门资金存量，提高财政资金运转效率【答案】D2、下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）。A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有 9 个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔 5 米种植【答案】B3、根据以下材料，回答题A.a chemist working at collegeB.a person who works in the instituteC.a doctor in a hospitalD.a person doing all types of body care forpeople【答案】D4、下列关于新中国经济建设的说法，正确的是()。A.第一个五年计划的重点是发展农业B.第二个五年计划的工业建设以重工业为中心C.资本主义工商业改造中，对资本家占有的生产资料实行没收政策D.“大跃进”和人民公社化运动时期，我国经济建设毫无成就【答案】B5、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则【答案】C6、学校要帮助家长树立正确的教育观念，以及心理健康教育的方法,加强（）,注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。A.师生沟通B.同伴沟通C.亲子沟通D.夫妻沟通【答案】C7、企业的总体战略有（）。A.进入战略B.发展战略C.稳定战略D.撤退战略E.购并战略【答案】A8、英国泰晤士报发表社论稿：“12 月 7 日以来，同盟军唯一的决定性胜利系华军之长沙大捷。”美国总统罗斯福高兴地说：“盟军的胜利全赖华军长沙大捷。”“长沙大捷”发生在()。A.1931 年B.1937 年C.1941 年D.1945 年【答案】C9、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.强化理论B.成就动机理论C.成败归因理论D.需要层次理论【答案】D10、系统上线或切换前的准备工作，不包括（）。A.数据准备B.用户培训C.数据处理D.数据恢复E.系统切换【答案】C11、学过高等数学之后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】B12、2017 年 4 月 1 日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。根据材料回答题。A.B.C.D.【答案】A13、正常植物细胞不一定具有的代谢过程是（）。A.H的生成B.氨基酸的脱水缩合C.ATP 水解D.水的光解【答案】D14、下列关于 HIV 的说法正确的是（）。A.能在人体血浆中增殖B.侵染 T 细胞导致人体免疫功能全部丧失C.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中D.蛋白质由自身核糖体合成【答案】C15、中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?()A.全面发展B.学生为本C.素质教育D.师德为先【答案】B16、科学知识再生产的最主要途径是（）。A.市场推广B.生产领域的应用C.学校教育D.科研机构的科研活动【答案】C17、下列对应不正确的是()。A.柯达伊教学法匈牙利B.铃木教学法日本C.奥尔夫教学法美国D.达尔克罗兹教学法瑞士【答案】C18、在以下对比色当中,最强烈的一组是（）。A.橙色、绿色B.红色、蓝色C.黄色、紫色D.紫色、橙色【答案】C19、每小节有两个或两个以上同类型的单拍子叫()。A.单拍子B.复拍子C.混合拍子D.合拍子【答案】B20、夏某在某高中担任英语教师期间，一直想参加外部进修班来提升自己的外语水平。对此，下列说法错误的是()。A.夏某只能自己去学习，单位无须提供条件B.国家鼓励社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件C.夏某有依法接受职业培训的权利D.单位应当为夏某的学习和培训提供条件和便利【答案】A21、俄罗斯民歌伏尔加船夫曲速度徐缓，旋律朴实，格调忧郁深沉，由()演唱。A.男高音B.男低音C.男中音D.男生合唱【答案】B22、根据以下材料，回答A.heardB.recordedC.imitatedD.followed【答案】D23、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.20B.28C.33D.30【答案】C24、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A.学生听课效果B.对课堂纪律的影响C.后进生的感受D.对人际关系的影响【答案】D25、一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性B.方法的创造性C.成果的群体性D.过程的长期性【答案】D26、I recently went to a charity party.At the end of the visit ourhost told us that the following Monday was his birthday.He asked21,as a gift to him,we would do something kind for someone else on thatday.I thought that was a terrible birthday 22!A.seriousB.mysteriousC.humorousD.curious【答案】A27、常见的人格测验不包括（）A.联合型瑞文推理测验B.明尼苏达多项个性调查C.卡特尔 16 种人格因素测验D.艾森克人格问卷【答案】A28、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力B.动机C.条件D.基础【答案】A29、杭州 G20 峰会上。中国充分理解二十国集团成员的关切，提出了创新、活力、联动、包容的促进世界经济增长方案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明（）。A.B.C.D.【答案】B30、宋代市民阶层文化活动场所是()。A.太常寺B.大乐署C.瓦舍D.钧容直【答案】C31、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用【答案】A32、创造活动的源动力是（）A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想【答案】C33、关于山地垂直地域分异规律，下列说法正确的是()。A.山麓自然带与山地所在地的水平自然带是一致的B.垂直地域分异与山地所在纬度、山体的海拔高度没有关系C.山地所在纬度越低，海拔越高，山地垂直自然带的发育程度越差D.喜马拉雅山南坡的自然带比北坡少【答案】A34、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）。A.惠特曼是美国浪漫主义最伟大的诗人，他的代表作草叶集是美国浪漫主义文学发展到顶峰的产物。诗人用草叶的形象来象征生机勃勃的年轻的美国B.红楼梦中凤姐在协理宁国府时，威重令行，办事条分缕析。她喝命打了未到的迎亲送客的人二十大板。众人这才知道凤姐的厉害，不敢偷闲，每个人做事都兢兢业业C.周冲是雷雨中最具有理想主义色彩的人物，四凤对于他来讲不只是理想的伴侣。更是爱与美的象征，因此四凤选择周萍意味着周冲所追求的理想之梦终归破碎，于是这个陷入绝望的青年选择与四凤一同触电而亡D.卡夫卡的骑桶者描绘了一个真实而荒诞的世界，“真实”是因为作者对骑桶者生活细节和心理状态的描写是深入而真实的，“荒诞”是因为故事主要情节“我”骑着煤桶去煤店不符合生活逻辑，不是对现实的真实摹写【答案】C35、G 大调下属调的平行调是()。A.a 小调B.b 小调C.C 大调D.F 大调【答案】A36、Faces,like fingerprints,are unique.Did you ever wonder how itis possible for us to recognize people?Even ask illed writerprobably could not describe all the features that make one facedifferent from another.Yet a very young child or even an animal,such as a pigeon-can learn to recognize faces,we all take thisability for granted.A.Why it is necessary to identify peoples personalityB.Why it is possible to describe peopleC.How to get to know peopleD.How to recognize people best【答案】B37、Will you go to the concert next weekA.so I wontB.so wont IC.neither do ID.neither will I【答案】D38、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.规则或原理学习【答案】C39、老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略【答案】B40、根据以下材料，回答题A.existB.occurC.surviveD.maintain【答案】A41、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】B42、衡量人的品德的重要标志是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】D43、“民主”一词最早见于希罗多德的历史一书，即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是()。A.实行陶片放逐法B.为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴C.成立十将军委员会D.公民大会成为最高权力机关【答案】D44、范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性。其中范例性是针对（）而言的。A.教学内容B.学生C.教学活动D.学生主体状况【答案】A45、五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是()。A.商品经济发达B.宗法制的崩溃C.科举制的实行D.士庶之分严格【答案】C46、()是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A.音节B.节奏C.音色D.旋律【答案】B47、下列书论中属于宋代的是A.张怀瓘的书断B.米芾的书史C.张彦远的法书要录D.孙过庭的书谱【答案】B48、小红在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰品，当时的汇率为 1 欧元=10元人民币。一个月后，欧元升值了 5，此时，用人民币购买这件饰品，小红要比一个月前（）。A.多支付人民币 O.5 元B.少支付人民币 0.5 元C.少支付人民币 2.5 元D.多支付人民币 2.5 元【答案】D49、教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位B.经济地位C.文化地位D.政治地位【答案】A50、有艺术家主张以“不关心主题思想”为宗旨，要用“物理般的眼睛”观察和描绘光和色，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。该主张的美术流派属于()。A.印象画派B.浪漫主义C.古典主义D.现代主义【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、MMPI 的适用范围是（）的人群。A.年龄 16 岁以上B.年龄 18 岁以上C.小学毕业以上的文化水平D.初中毕业以上的文化水平【答案】AC2、数学老师在讲“对数表”一课时，拿出一张 A4 纸，告诉学生，“这张纸的厚度是 0083 毫米，现在我将这张纸对折 3 次，厚度还不到 1 毫米，那么请同学们想一想，如果能够对折 30 次的话，它的厚度是多少呢”学生有的回答 10厘米，有的说 1 米多，老师却说：“我已经计算过了，如果我没算错的话，这厚度要远远超过珠穆朗玛峰的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师算错了，在这样的一种氛围下，教师顺势引入“对数表”的教学。在这一教学过程中，教师运用了哪些教学方法（）A.讲授法B.练习法C.谈话法D.演示法【答案】ACD3、单选题 在从业人员职业技能的素质体系中，除了职业知识、职业技术外，还包括（）A.职业环境B.职业态度C.职业薪酬D.职业能力【答案】D4、钢琴三重奏是由()乐器组成。A.钢琴B.小提琴C.大提琴D.竖笛【答案】ABC5、单选题 EPQ 成人问卷的适用范围是（）。A.用于小学以上文化程度B.用于 l8 岁以上的成人C.用于初中以上文化程度D.用于 l6 岁以上的成人【答案】D6、教育目的的层次包括（）。A.国家的教育目的B.社会的价值取向C.各级各类学校的培养目标D.教师的教学目标E.学生的学习目标【答案】ACD7、民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分别为()。A.劳动号子B.山歌C.小调D.摇滚【答案】ABC8、班级管理的有效性体现为（）A.强大的内聚力B.良好的执行力C.充分的竞争力D.积极的影响力【答案】ABCD9、知觉的基本特征主要是指知觉的（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】ABCD10、学校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律【答案】ABD11、近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）A.校园足球B.中华优秀传统文化教育C.法制教育D.社会主义核心价值观教育【答案】BCD12、下列关于德育的说法中，正确的是（）A.德育仅指道德教育B.通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称C.德育过程是促进受教育者品德发展内部矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响【答案】CD13、根据下面资料，作题A.没有因材施教B.缺乏自我反思C.采用了导学模式D.学生做练习时教师没有指导E.对教师主导，学生主体理解错误【答案】AB14、教师职业的最大特点是职业角色的多样化，一般来说，教师的角色包括（）A.学生心灵的培育者B.学生知识的传递者C.良好形象的示范者D.学生沟通需要的交流者E.教学活动的设计者、组织者和管理者【答案】ABCD15、依据中华人民共和国教师法，下列属于教师的义务是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.参加进修或者其他方式培训C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平【答案】CD16、中华人民共和国教师法规定，教师应当履行的义务有()。A.为人师表B.参加进修或者其他方式的培训C.完成教育教学工作任务D.促进学生全面发展【答案】ACD17、为什么呢（）A.场独立型认知风格更有利于学生的学习B.场依存型认知风格更有利于学生接受新知识C.场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰，倾向于独立判断，其具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，但社会敏感度和社交技能往往偏低D.场依存型的人则很容易受外在环境的影响，也能很快察觉环境中微妙的人际信息，从而作出最恰当的反应，所以社交能力往往出众E.场独立型和场依存型认知风格各有优势，不能简单地说孰优孰劣【答案】CD18、单选题 一般来说，态度的 ABC 三个成分是协调一致的。如果出现不一致，（）往往起主导作用。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.行为倾向【答案】B19、为什么（）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素【答案】ACD20、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.注意学生集体领导机构的经常变动【答案】ACD大题（共大题（共 1010 题）题）一、请从下面两个题目任选一题作文。（40 分）题一：阅读下面材料，根据要求写作。要想唱出高亢嘹亮的人生之歌，必须谱写出美好的“青春之歌”。“扶贫天使”黄文秀虽然倒在了扶贫的路上，”。只有经历风雨才能见到最美彩虹，青春岁月，你准备怎样度过？请以“我的青春这样过”为题，给你的父母或其他亲人写一封信。题二：古代四大名著中塑造了一大批经典的人物形象，如唐僧师徒、贾宝玉、林黛玉、宋江、林冲、诸葛亮、曹操等，请从四大名著中选取你最喜欢的某个人物或人物群体进行评述。要求：自选角度，自拟题目，集中一点，写深写透。【答案】答案我的青春这样过亲爱的爸爸妈妈：见信好！感谢您们将我带来这个美丽的世界，我正值青春年少，我觉得我的青春应该这样过十六岁的天空，蔚蓝，澄澈，而又美丽，我在十六岁的花样年华，用手中的画笔，去彩绘青春的画板，去书写张扬的个性。我青春的画板，已描绘出美丽的线条，涂抹上五彩的颜色，每种颜色都代表着一种心情，每一个线条都刻画着我的生活。当时光流逝，蓦然回首，我将无怨无悔，因为我走过的每一个地方，总是五彩缤纷。亲爱的爸爸妈妈，感谢您们陪我度过五彩的青春！此致，敬礼！二、归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。以上两首诗歌的诵读基调有何不同?请简要分析。【答案】两首诗歌的诗歌类型不同，前者为田园诗，写归隐之志、远俗之趣，读来清新闲适，舒缓悠长；后者为边塞诗，写边塞壮景、军情军事，读来强劲有力，慷慨壮阔。三、阅读材料，回答问题。材料一：走和平发展道路是中国政府和中国人民继承中华文化的优秀传统，根据时代发展潮流和中国根本利益作出的战略抉择。中国人民历来崇尚“和而不同”“以和为贵”的理念，以此作为处理国与国关系的重要价值观。中华民族以“海纳百川，有容乃大”的胸怀，接受一切有益的外来文化留下了不少对外文化交流的千古佳话。中国人民崇尚“己所不欲，勿施于人”，不将自己的意志强加于人。对外待之以礼，实行睦近交远。材料二：历经谣言，真理才更显珍贵。网络时代的谣言如同超级病毒，传播速度之快，令人愕然；社会危害之大，让人心惊，让人们得到深刻的教训。不信谣、不传谣，携手营造一个清新、健康、向上的互联网共有家园是当代青年应有的文化担当。(1)根据材料一，从文化生活角度说明我国是如何促进人类文明繁荣进步的?(2)运用哲学知识，谈谈你对“历经谣言，真理才更显珍贵”的理解。【答案】(1)继承我国优秀的传统文化，注入新的时代精神，推动各民族文化和睦相处。发挥中华文化包容性的特征，面向世界、博采众长，推动各民族文化之间的交流、借鉴、融合，推动世界文化发展。遵循各民族文化一律平等的原则，尊重世界文化多样性，尊重差异、理解个性，促进世界文化的繁荣。秉承爱好和平的民族精神，睦近交远，以和谐精神善待他人，为世界文化的发展作出了重要贡献。(2)真理是客观的、具体的、有条件的。谣言是对客观事实的歪曲反映，具有较强的迷惑性和欺骗性。认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要抵制谣言，必须在实践中坚持和检验真理。矛盾双方在一定条件下相互转化。在经历网络谣言危害后，人们愈发感受到真理的珍贵。四、又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。请写出杜甫另一首诗茅屋为秋风所破歌与本诗所表达的情感相近的名句。【答案】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！五、求助者：是的。最近这半年里，我们每次告别时都会拥抱，我还主动吻过他几次，而他也没有拒绝我是一个家教非常严的人，做事讲规矩.我一向认为谈态爱时男人应该主动，女人应该自尊、自爱他作为一个男人.?单选题：咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用(?)新问题的方式处理。查看材料【答案】六、材料一孟子说：“富贵不能淫。贫贱不能移。威武不能屈。”孔子主张：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“我听说过：有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言责任的人，如果言不听、计不从，就应该辞职不干。至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗”孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。摘自徐克谦先秦儒家的个人主义精神材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人主义经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的。到 19 世纪这一过程基本完成，最终。个人的神圣化终于成为习俗和法律。摘自钱默生西方个人主义源流探索问题：(1)结合资料及所学知识，概括先秦儒家个人主义的精神的原则，分析这种精神为什么会在后来日渐衰落。(5 分)(2)根据材料二及所学知识，说明近代西方个人是如何逐级解放的。(5 分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出两者的历史影响。(5 分)【答案】(1)原则：人应该保持气节和尊严；别人的意志不能强加于人；人格独立，反对顺从。原因：宗法制观念的影响；君主专制的强化；儒家思想的发展着力于强化尊卑等级和人伦秩序。(2)早期西方哲学家开始探索人的价值；文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神：宗教改革运动把人的信仰从教会的束缚下解放出来；启蒙运动则强调人摆脱专制统治和愚昧思想的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念；近代以来西方国家的资产阶级议会改革和教育的普及，使得民众明确自身的政治权利懂得借助法律维护个人自由。(3)前者丰富了祖国的传统文化，促进了民族性格的铸就与道德观念的形成：后者推动了近代社会(资本主义)的产生和发展。两者体现的思想观念都是人类思想史上的宝贵遗产。七、求助者一个多月后到心里咨询师 B 出进行咨询。求助饿着与心理咨询师 B的第一次咨询：求助者：您好！我的情况咨询师 A 已经全部告诉您了吧？我现在心理特别难受、特别痛苦。心理咨询师 B：我们只是按照规定做了交接，请你详细?讲讲事情发生的具体原因和经过吧。?单选题：心理咨询师 B 在这里使用的技术是(?)。查看材料【答案】八、求助者：几个月了一直烦躁担忧。本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来，但现在感觉越来越严重了。心理咨询师：为了明确诊断，我想给您做几个心理测验，不知道您愿不愿意。求助者：我也想尽快解决自己的问题，我听您的安排。（求助者进行心理测验）心理咨询师：我上一次就发现您的手有些颤抖，这次好像更严重了，您到医院去检查过吗？求助者：您观察真敏锐！我不仅手抖，而且胸闷、气短、呼吸发堵、心悸、头晕母亲去世以后，我到医院做了全面检查，上个月单位又组织体检，可都没发现身体上有什么问题。心理咨询师：这些症状持续多长时间了？求助者：将近有四、五个月了。心理咨询师：那你能回忆一下出现症状之前发生过什么事情吗？求助者：我能想到的就是当时我们部门主管马上要退休了，我是最有希望继任的人选。但就在这关键的时候我母亲病情加重了我也不知道是不是因为我请假太多，有一些重要的工作耽误了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨询师：这两件事是在同一时期吗？求助者：差不多吧，母亲丧事期间，也就是同事被任命前的公示期间。心理咨询师：我能理解您的感受。【答案】适应和压力的过程分为三阶段：1，警觉阶段。2，搏斗阶段。3，衰竭阶段。上述三个阶段也叫一般适应症候群。警觉阶段：交感神经兴奋，肾上腺素和副肾上腺素分泌，促进新陈代谢，释放能量，导致呼吸心跳加快，汗腺分泌，血压上升；搏斗阶段，各项生理生化指标平复（这只是表面现象，一种控制状态），个体内在的生理和心理资源被大量消耗，个体变得脆弱，敏感，即使小困扰，也会引发大的情绪困扰；衰竭阶段，能量耗尽，要么走向康复，要么走向崩溃。参见：基础知识（2017 版）318 页基础知识（2015 版）346 页九、送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注释:见说:唐代俗语，即“听说”。君平:西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。品析诗歌颈联中“笼”字的妙处。【答案】任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福可使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。如果美好和丑恶的区别在胸中激荡，选取和舍弃的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多，这叫做求祸避福。追求灾祸，躲避幸福，难道是人们的心愿吗？这是外物蒙蔽人呀！他们这些人局限在事物之中，而不能自由驰骋在事物之外；事物本无大小之别，如果人拘于从它内部来看待它，那么没有一物不是高大的。它以高大的形象横在我们面前，那么我常常会眼花缭乱反复不定了，就象在缝隙中看人争斗，又哪里能知道谁胜谁负呢？因此，心中充满美好和丑恶的区别，忧愁也就由此产生了；这不令人非常悲哀吗！我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！一十、请从下面两个题目任选一题作文。（40 分）题一：阅读下面材料，根据要求写作。要想唱出高亢嘹亮的人生之歌，必须谱写出美好的“青春之歌”。“扶贫天使”黄文秀虽然倒在了扶贫的路上，”。只有经历风雨才能见到最美彩虹，青春岁月，你准备怎样度过？请以“我的青春这样过”为题，给你的父母或其他亲人写一封信。题二：古代四大名著中塑造了一大批经典的人物形象，如唐僧师徒、贾宝玉、林黛玉、宋江、林冲、诸葛亮、曹操等，请从四大名著中选取你最喜欢的某个人物或人物群体进行评述。要求：自选角度，自拟题目，集中一点，写深写透。【答案】答案我的青春这样过亲爱的爸爸妈妈：见信好！感谢您们将我带来这个美丽的世界，我正值青春年少，我觉得我的青春应该这样过十六岁的天空，蔚蓝，澄澈，而又美丽，我在十六岁的花样年华，用手中的画笔，去彩绘青春的画板，去书写张扬的个性。我青春的画板，已描绘出美丽的线条，涂抹上五彩的颜色，每种颜色都代表着一种心情，每一个线条都刻画着我的生活。当时光流逝，蓦然回首，我将无怨无悔，因为我走过的每一个地方，总是五彩缤纷。亲爱的爸爸妈妈，感谢您们陪我度过五彩的青春！此致，敬礼！