散文阅读之理解重要语句.ppt

梦里梦外的婺源v一如戏剧，再华丽的舞美，都不及一个动人一如戏剧，再华丽的舞美，都不及一个动人心弦的故事所辐射的感染力。心弦的故事所辐射的感染力。婺源的最大看点，婺源的最大看点，其实是随着脚步娓娓而来的民宅。那季季耐看、其实是随着脚步娓娓而来的民宅。那季季耐看、年年可赏的徽式古民居相伴着一株株古树名木，年年可赏的徽式古民居相伴着一株株古树名木，在小桥流水、青山萦岚的衬托下，如宋元风格的在小桥流水、青山萦岚的衬托下，如宋元风格的国画意境幽远，又似印象派莫奈的油画，处处流国画意境幽远，又似印象派莫奈的油画，处处流淌着光彩和色影融合的韵味。淌着光彩和色影融合的韵味。v婺源的民居与徽州古村落如出一辙，依山傍水，婺源的民居与徽州古村落如出一辙，依山傍水，粉壁黛瓦马头墙，村头屹立着古牌坊，在河水微粉壁黛瓦马头墙，村头屹立着古牌坊，在河水微澜中，荡漾着岁月泛起的层层涟漪，也荡漾着远澜中，荡漾着岁月泛起的层层涟漪，也荡漾着远离尘嚣的神秘离尘嚣的神秘。v千载一梦，百年一瞬，世事的变迁没有苍白婺源千千载一梦，百年一瞬，世事的变迁没有苍白婺源千百年的固守，倒是讽刺了无所适从的世人。为了追求百年的固守，倒是讽刺了无所适从的世人。为了追求浮华，人们趋之若鹜涌向市廛；饱经灯红酒绿的眩晕浮华，人们趋之若鹜涌向市廛；饱经灯红酒绿的眩晕和高楼大厦的压抑，复将渴望的目光投向红尘之外，和高楼大厦的压抑，复将渴望的目光投向红尘之外，显露返祖的本性。于是，一度落寞的婺源，如今便有显露返祖的本性。于是，一度落寞的婺源，如今便有了毫无预知的喧嚣。一如慈祥的祖母，敞开她望眼欲了毫无预知的喧嚣。一如慈祥的祖母，敞开她望眼欲穿的大门，以其一成不变的敦厚和淳朴，感慨万端地穿的大门，以其一成不变的敦厚和淳朴，感慨万端地安抚着一颗颗失措的心灵。安抚着一颗颗失措的心灵。v婺源是一幅画。我终于走进了这幅画，又走出了这婺源是一幅画。我终于走进了这幅画，又走出了这幅画，以为画中的她，很像我那守了一辈子贞节牌坊幅画，以为画中的她，很像我那守了一辈子贞节牌坊的大祖母。然而，画中的她却不是的大祖母。然而，画中的她却不是“随风秋树叶，对随风秋树叶，对月老宫人月老宫人”她已成了一幅现代版的清明上河图。她已成了一幅现代版的清明上河图。v也曾以为，婺源是永远沉寂于尘嚣之外、隐匿在史也曾以为，婺源是永远沉寂于尘嚣之外、隐匿在史册里只属于名词的煊赫风光，像传说中的古徽州女子册里只属于名词的煊赫风光，像传说中的古徽州女子那样，永远恪守着她的宁静、矜持和典雅，没想到今那样，永远恪守着她的宁静、矜持和典雅，没想到今天，天，满面沧桑的她，也被子孙们拖到众目睽睽下，当满面沧桑的她，也被子孙们拖到众目睽睽下，当作商场门前的模特儿展示。作商场门前的模特儿展示。20.解释下列两句话在文中的含义v1.一如戏剧，再华丽的舞美，都不及一一如戏剧，再华丽的舞美，都不及一个动人心弦的故事所辐射的感染力。个动人心弦的故事所辐射的感染力。v2.满面沧桑的她，也被子孙们拖到众目满面沧桑的她，也被子孙们拖到众目睽睽下，当作商场门前的模特儿展示。睽睽下，当作商场门前的模特儿展示。参考答案：v运用运用对比，引领下文，突出了对比，引领下文，突出了婺源的民宅意境幽远，婺源的民宅意境幽远，韵味无穷，是婺源最值得欣赏的景观（最大的看点）韵味无穷，是婺源最值得欣赏的景观（最大的看点）。v运用了运用了拟人比喻拟人比喻的修辞手法，把的修辞手法，把古老的婺源比拟成古老的婺源比拟成沧桑的祖母，婺源的现状比作是展示在商场门前的沧桑的祖母，婺源的现状比作是展示在商场门前的模特儿，生动形象模特儿，生动形象地写出了古老的婺源已经被打破地写出了古老的婺源已经被打破了以往的宁静、沉寂、典雅，厌倦了城市生活的人了以往的宁静、沉寂、典雅，厌倦了城市生活的人们把她当成了一个满足自己心理需求的地方。们把她当成了一个满足自己心理需求的地方。表现表现了作者对美好环境被破坏的了作者对美好环境被破坏的惋惜之情惋惜之情。披文入意，揽象外主旨披文入意，揽象外主旨理解重要语句理解重要语句学习目标1、了解高考、了解高考“理解重要语句理解重要语句”的常见的常见命题方式命题方式2、掌握答题方法。、掌握答题方法。历年山东卷：n被时间决定的讲述（被时间决定的讲述（2012年山东卷）年山东卷）n我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。n鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人开始起床，林的老只是得出的答案日日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。n20.如何理解文中画线部分的含意？（如何理解文中画线部分的含意？（4分）分）n记住回家的路（记住回家的路（2009年山东卷）年山东卷）n生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人灵不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。浑浑噩噩，迷失了回家的路途。n20解释下面两句话在文中的含意。（解释下面两句话在文中的含意。（4分）分）n把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。（2分）分）n歌德之勺（歌德之勺（2008年山东卷）年山东卷）1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福的大街上闲走，突然想起了歌德，这儿有他最重法兰克福的大街上闲走，突然想起了歌德，这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛坛“恒星恒星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白才大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白才能和他媲美。第一次读能和他媲美。第一次读少年维特之烦恼少年维特之烦恼，扳指计算，扳指计算着作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得着作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。性质重于一切。今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。去接通那颗伟人的灵魂。n19.“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？含义是什么？它在文章结构上有什么作用？(4分）分）n灯火的温情（灯火的温情（2007年山东卷）年山东卷）n其实，人难免不失意，失意时不失人格，其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，我不如他，问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯n21作者最后说：作者最后说：“我不会怕冷，却会怕我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（理解这句话在文中的深刻含意？（5分）分）n文文赤赤壁（壁（2006年山东卷）年山东卷）n登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前赤壁赋，三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。惟有东坡在，剩有游人处。惟有东坡在，剩有游人处。苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古、前赤壁赋、后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。n第第5自然段：自然段：“惟有东坡在，剩有游人处。惟有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散它在整篇散文中起什么作用？文中起什么作用？一句（段）话，三种问：一句（段）话，三种问：n体会（理解）一句（段）话的丰富体会（理解）一句（段）话的丰富含含义义n分析一句（段）话在文中的分析一句（段）话在文中的作用作用n品味一句（段）话的品味一句（段）话的表现力（表达特表现力（表达特色）色）链接考题，探究方法链接考题，探究方法一问：一问：体会（理解）一句（段）体会（理解）一句（段）话的丰富话的丰富含义含义n【考查实质考查实质】n一是将使用了修辞手法的一是将使用了修辞手法的形象化的语句形象化的语句转化为转化为概括性的直白的语言。概括性的直白的语言。n二是将二是将抽象含蓄的概念或句子抽象含蓄的概念或句子转化为转化为具具体化的阐释。体化的阐释。【参考答案参考答案】运用比喻，把母亲的双眼比作海潮淹没运用比喻，把母亲的双眼比作海潮淹没的沙滩，形象地写出了母亲眼里饱含着泪水的样子，的沙滩，形象地写出了母亲眼里饱含着泪水的样子，表达了母亲怀念故人的悲伤之情。表达了母亲怀念故人的悲伤之情。去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天观光，是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如目山就从父亲的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是你没去过天目山，根本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提为了树，我知道，是为了一个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神也就会倏然暗淡下去，起他的名字，母亲的眼神也就会倏然暗淡下去，她的她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我要和你一她喃喃说，我要和你一起去。起去。修辞句修辞句2010上海卷上海卷天目山天目山1.如何理解该段划线句。（如何理解该段划线句。（3分分）方法探究【答题步骤答题步骤】第一步，第一步，确定句子使用的确定句子使用的修辞修辞或其他或其他表现手法；表现手法；第二步，第二步，分析手法分析手法，将句子，将句子“还原还原”，分析文中，分析文中是是 哪里使用、怎样使用的。哪里使用、怎样使用的。(比如比喻的相比如比喻的相似性，比拟的形象性，借代的相关性等。）似性，比拟的形象性，借代的相关性等。）第三步，第三步，分析句子所蕴含的分析句子所蕴含的情感（人物形象或作情感（人物形象或作者）。者）。答题步骤：答题步骤：手法手法+分析分析+情感情感【考察实质考察实质】将使用了修辞或者表现手法的将使用了修辞或者表现手法的形象化的形象化的语句语句转化为转化为概括性的直白概括性的直白的语言。的语言。从从手法手法入手入手【跟踪演练跟踪演练】06四川卷四川卷乡村的瓦乡村的瓦文中说：文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（请解释这句话的含意。（4分）分）参考答案参考答案（1）这里运用了比喻的修辞。这里运用了比喻的修辞。（手法）（手法）（2）把）把“瓦瓦”比喻成了生活的底片，记录了比喻成了生活的底片，记录了“我我”的童年生活。的童年生活。（分析）（分析）（3）能勾起）能勾起“我我”对童年时代乡村生活的回对童年时代乡村生活的回忆。忆。（情感）（情感）【参考答案参考答案】肖邦等西方音乐大师肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界；期影响了世界；定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。音乐。理解文中第一处画线句子的含意。理解文中第一处画线句子的含意。凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。（早已把定和征服了。（2分）分）含蓄句含蓄句 2013山东卷山东卷 定和是个音乐迷定和是个音乐迷方法探究【答题步骤答题步骤】第一步第一步,看句内看句内关键词关键词，分析含意：，分析含意：第二步，分析第二步，分析句内结构关系句内结构关系，分析含意。，分析含意。（句子内部是并列、递进关系，应写出并列、递进（句子内部是并列、递进关系，应写出并列、递进的几个要点；转折、因果关系，应先抓的几个要点；转折、因果关系，应先抓“主主”也不也不要丢要丢“次次”。）。）第三步，有情感态度的，分析句子所蕴含的第三步，有情感态度的，分析句子所蕴含的情感情感（人物形象或作者）。（人物形象或作者）。抓关键词抓关键词+分解句子分解句子+整合答案（结合主旨）整合答案（结合主旨）【考察实质考察实质】将将抽象含蓄的概念或句子抽象含蓄的概念或句子转化转化为为具体化的阐释。具体化的阐释。从从关键词关键词入手入手【跟踪演练跟踪演练】2013定和是个音乐迷定和是个音乐迷理解文中第二处画线句子的含意。理解文中第二处画线句子的含意。过去的过去的“迷迷”既已证明了迷的收获，而他自既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（久的跋涉。（2分）分）参考答案参考答案定和定和痴迷音乐痴迷音乐并有了相当大的并有了相当大的成就成就；作者认为他作者认为他不会满足不会满足当前成就，而会在音当前成就，而会在音乐之路上乐之路上更坚定地走下去更坚定地走下去。二问二问 ：一句（段）话在文中的：一句（段）话在文中的作用作用n歌德之勺（歌德之勺（2008年山东卷）年山东卷）n1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福的大街上闲走，突然想起了歌德，这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白才能和他媲美。第一次读少年维特之烦恼，扳指计算着作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。今天终于以另一种方式接近了你。今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。19.“今天终于以另一种方式接近了你”它在文章结构上有什么作用？解题方法：n(2）在结构上起到了承上启下（或：过渡）承接上文谈年轻时阅读歌德作品的情况，通过这句话，引起下文对歌德故居的描述。n内容内容+结构结构n荒漠中的苇荒漠中的苇（1）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。海茫茫，真正是茫茫了。（2）窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。（3）中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。参考答案：n作者用了许多笔墨来描写“荒漠”目的是说明苇的生存环境是多么的恶劣，为苇的出现作铺垫，来反衬苇值得赞美的生命力。（大意对即可）1、点明主旨，领起下文。、点明主旨，领起下文。2、设置悬念，吸引读者。、设置悬念，吸引读者。3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。4、点明思想感情变化的线索。、点明思想感情变化的线索。1、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用2、衬托作用。、衬托作用。3、渲染，烘托气氛。、渲染，烘托气氛。4、点明主旨。、点明主旨。（一）位于文章的开头（一）位于文章的开头（二）位于文章的中间（二）位于文章的中间（三）位于文章末尾（三）位于文章末尾1、总结上文，深化主旨。、总结上文，深化主旨。2、呼应上文或标题。、呼应上文或标题。3、卒章显志。、卒章显志。结合句子结构作用结合句子结构作用，分析句子丰富含意，分析句子丰富含意 .三问：品味一句（段）话的三问：品味一句（段）话的表现力（表达特色）表现力（表达特色）礼赞小花礼赞小花是上世纪七十年代末的一个暮冬，我上了雪后的崂山。从哨所直线下山，无路可行。我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人。此处有平畴半亩许，东西两边山崖下，古松奇槐相见，北面是一片竹林。竹丛旁有暗泉流动，像木琴一样敲打出丁冬丁冬的乐音。沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯。整片竹丛竟像一群周身缟素的云鹤，交颈而眠。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色世界里，织出了一小片绿毯。哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我请简要赏析画线句子的表达特色请简要赏析画线句子的表达特色n看到如此众多的小生命，坚忍不拔看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来的眼睛顿时被染得灿烂起来。运用拟人手法，运用拟人手法，（手法）（手法）用鲜活生动的用鲜活生动的语言写出了小生命顽强的生命力。语言写出了小生命顽强的生命力。（分析）（分析）写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动之情之情（情感（情感 ）比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复反复比兴、象征、对比、衬托、渲染、映衬烘托、比兴、象征、对比、衬托、渲染、映衬烘托、联想、想象、用典、欲扬先抑、虚实结合、以联想、想象、用典、欲扬先抑、虚实结合、以小见大等小见大等修辞手法：修辞手法：表现手法表现手法品味精彩语句的表现力（句子的表达品味精彩语句的表现力（句子的表达特色）：特色）：手法手法+分析分析+表达效果（情感）表达效果（情感）n夜夜 n太阳一灭，灯就陆续亮了。灯山，灯河，灯海。夜色还未来得及降临就被灯拒绝了。现代已经没有了夜晚。在村庄与村庄、城市与城市之间，还保留着一些夜的片断。蛐蛐哼着宁静的古曲，溪流蛐蛐哼着宁静的古曲，溪流唱着险些失传的民间小调，有些伤感，但情调唱着险些失传的民间小调，有些伤感，但情调很美很动人。庄稼地酝酿着心中的墒情。一条很美很动人。庄稼地酝酿着心中的墒情。一条小路泛着淡淡的白光，回味着白昼馈赠的灰尘小路泛着淡淡的白光，回味着白昼馈赠的灰尘和足音，像一条文静的白蛇，似在冬眠，又像和足音，像一条文静的白蛇，似在冬眠，又像在夜色里缓缓蠕动。在夜色里缓缓蠕动。许多天籁藏在这夜的片断里。有几人还懂得领略呢？参考答案：参考答案：n运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地写出了自然景物在夜里所呈现出来的静美，表达了作者对自然之夜的钟情。梳理总结：梳理总结：体会（理解）一句（段）话的丰富含义体会（理解）一句（段）话的丰富含义 修辞句：修辞句：手法手法+分析分析+情感情感 含蓄句：抓关键词含蓄句：抓关键词+分解句子分解句子+整合答案（结合主整合答案（结合主旨）旨）分析一句（段）话在文中的作用分析一句（段）话在文中的作用内容内容+结构结构品味一句（段）话的表现力（表达特色）品味一句（段）话的表现力（表达特色）手法手法+分析分析+表达效果（情感）表达效果（情感）