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五年级上册部编版五年级语文上册第五单元课件五年级上册第16课 太阳五年级上册后羿射日 我国有个古老的神话故事叫后羿射日大家一定很熟悉。今天让我们看看课文是怎样给我们介绍太阳的吧。语文 五年级 上册第一课时第二课时16 16 太阳太阳五年级上册第一课时自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。摄摄氏度氏度读音是读音是sh，翘舌音。翘舌音。温度计，它的温度计，它的单位是单位是摄摄氏度。氏度。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍五年级上册 “疗疗”形声字，疒形声字，疒表表字义，字义，“了了”表读音。表读音。“殖殖”形声字，形声字，“歹歹”表表字义，字义，“直直”表读音。表读音。五年级上册炭炭 碳碳 同音字。同音字。“炭炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。是一种事物，组词为：煤炭、木炭。“碳碳”是一种元素，组词为：碳酸、碳水化合物。是一种元素，组词为：碳酸、碳水化合物。五年级上册摄摄 氏氏 殖殖 粮粮炭炭 区区 杀杀 菌菌 疗疗观察下面生字，按结构分类。观察下面生字，按结构分类。sh sh zh lin tn q sh jn lio 学写字学写字学写字学写字五年级上册左右左右 结构结构半半包围结构包围结构上下上下 结构结构 独体独体 结构结构粮粮氏氏区区炭炭 杀杀摄摄 殖殖菌菌疗疗五年级上册指导指导书写生字书写生字“摄摄”。捺变点。捺变点。五年级上册指导指导书写生字书写生字“粮粮”。“米米”的捺的捺变点。变点。五年级上册指导指导书写生字书写生字“菌菌”。“禾禾”的捺的捺变点。变点。五年级上册指导指导书写生字书写生字“区区”。最后一笔是最后一笔是竖折。竖折。五年级上册默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？1.距离地球远：一亿五千万千米2.体积大：约一百三十万个地球3.温度高：表面温度五千多摄氏度4.与人类关系密切整体感知整体感知五年级上册借助实例，体会太阳与人类的密切关系借助实例，体会太阳与人类的密切关系默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。动物动物植物植物五年级上册穿的穿的煤炭煤炭人类的生活。人类的生活。吃的吃的五年级上册 本段是从动植物的生长、人类的生活、本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。的。五年级上册识字游戏识字游戏 默读第默读第5757自然段，小组讨论：自然段，小组讨论：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。作用？找出关键词，用简练的话说一说。第第5 5自然段写的自然段写的是水在太阳的作用下是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。形成云、雨、雪。五年级上册 第第6 6自然段写的是太阳对风的形成的自然段写的是太阳对风的形成的影响。影响。五年级上册识字游戏识字游戏 第第7 7自然段自然段写的是太阳光写的是太阳光能杀菌。能杀菌。五年级上册识字游戏识字游戏 第第5 5、6 6自然段是从自然段是从“气象的变化气象的变化”方面写方面写太阳对人类的作用的。太阳对人类的作用的。第第7 7自然段是从自然段是从“疾病的预防与治疗疾病的预防与治疗”方方面写太阳对人类的作用的。面写太阳对人类的作用的。五年级上册 自读第8自然段，说一说这一段的内容和作用是什么？你是怎样理解本段最后一句话的？这个自然段对太阳的作用这个自然段对太阳的作用进行进行了总结，了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。才能在地球上生存发展。五年级上册一、选择题。一、选择题。本文的说明对象是（）本文的说明对象是（）A.A.太阳太阳 B.B.太阳离我们很远太阳离我们很远C.C.太阳很热太阳很热课堂演练课堂演练A A五年级上册1.“1.“摄氏度摄氏度”的的“摄摄”读读sh ，不读，不读ni 。（）。（）2.“2.“估计估计”的的“估估”读读 ，不，不读读 。（。（）二、判断对错。二、判断对错。五年级上册三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。密切的密切的无数的无数的美丽可爱的美丽可爱的世界世界关系关系小水滴小水滴字词听写字词听写五年级上册第二课时 为了说明太阳和人类之间的密切关系，作者列为了说明太阳和人类之间的密切关系，作者列举了很多实例。除了举例子，作者还运用了哪些说举了很多实例。除了举例子，作者还运用了哪些说明方法介绍太阳？这节课我们一起来进行探讨。明方法介绍太阳？这节课我们一起来进行探讨。五年级上册 读下面的句子，想一想：作者是运用哪些说明方法介绍太阳的？这样写有什么好处？太阳离我们约有一亿五千万千米远。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。五年级上册 常见的说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。五年级上册 读了下面这句话后，你有什么感受？从什么地方感受到太阳距离地球远？太阳离我们约有一亿五千万千米远。这句话运用了列数字的说明方法，具体的数这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从力。我从“一亿五千万千米一亿五千万千米”这个具体数字中感这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。受到太阳距离地球的远。五年级上册 太阳离我们很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。如果把“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好？为什么？五年级上册 不好。很远、很多年都是比较笼统、不好。很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用模糊的说法。作者用“三千五百年三千五百年”“”“二二十几年十几年”这些具体数字，又举出这些具体数字，又举出“步行步行”“”“坐飞机坐飞机”这样的具体实例，强调了太这样的具体实例，强调了太阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。五年级上册 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句话运用了列数字、作比较的说这句话运用了列数字、作比较的说明方法，更直观地突出了太阳的明方法，更直观地突出了太阳的“大大”。读下面的句子，感受太阳的“大”。五年级上册 自读第自读第3 3自然段，想一想：作者运用了哪些说自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。明方法来介绍太阳温度高的特点的。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。就是钢铁碰到它，也会变成气体。这句话如果只保留这句话如果只保留“太阳温度很高太阳温度很高”，你觉得，你觉得怎么样？怎么样？五年级上册 如果只保留如果只保留“太阳温度很高太阳温度很高”，只能从字面，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字字“五千多摄氏度五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。地突出太阳温度高的特点。五年级上册 你知道生活中哪些事物的温度呢？你知道生活中哪些事物的温度呢？开水温度是开水温度是100100钢铁的熔点是钢铁的熔点是15001500五年级上册 五千多摄氏度有多热我们不太清楚，五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。法。五年级上册 通过本课的学习，我们了解到课文从通过本课的学习，我们了解到课文从“距离距离地球远地球远”“”“体积大体积大”“”“温度高温度高”以及太阳对人类以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。方法。五年级上册练一练 观察“初试身手”第一题图片，阅读文字提示，小组讨论：这座塔有什么特点？用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚？这座塔的特点是高。可以运用列数字、作这座塔的特点是高。可以运用列数字、作比较等方法来介绍它。比较等方法来介绍它。五年级上册 评价标准：评价标准：所写的片段是否运用了课文中所学的说明所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法。方法。是否围绕着所写对象的突出特点来写。是否围绕着所写对象的突出特点来写。是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍的事物的某个特点说清楚。的事物的某个特点说清楚。五年级上册结构梳理结构梳理太太阳阳远远热热与与人人类类的的密密切切关关系系大大关系密切关系密切动植物动植物气候温度气候温度健康健康五年级上册 这 篇 科 普 说 明 文 让 我 们 认 识 太 阳 的 特 点：，使我们知道了 ,激发了我们 。主题概括主题概括远、大、热太阳与人的密切关系爱科学、学科学的热情五年级上册 太阳温度很高，表面温度有 ；中心温度估计是表面温度的 。太阳离我们很远很远，有 公里。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习六千摄氏度三千倍一亿五千万五年级上册 例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。二二、用作比较或者列数字的说明方法写一、用作比较或者列数字的说明方法写一写你写你喜欢的事物。喜欢的事物。五年级上册 三三、如果请你来当科学家，你想介绍太、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？阳的哪些情况？太阳是如何形成的宇宙中有多少个太阳。燃烧方式宇宙中的位置还可以介绍哪些？还可以介绍哪些？太阳的传说太阳的传说五年级上册第17课 松鼠五年级上册 同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。五年级上册 语文 五年级 上册第一课时第二课时17 17 松鼠松鼠五年级上册第一课时 读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。理解的地方，同学之间讨论解决。初初读课文读课文 扫清障碍扫清障碍五年级上册认读生字。认读生字。驯驯 矫矫 歇歇 杈杈藓藓 狭狭 勉勉 锥锥xn jio xi ch xin xi min zhu 学认字学认字学认字学认字五年级上册交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯马川；马旁，川声。本义是马驯服。驯马川；马旁，川声。本义是马驯服。它的形近字是它的形近字是“训训”。这两个字的偏旁不同。这两个字的偏旁不同。五年级上册交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“歇歇”欠字旁；欠字旁；“喝喝”口字旁；口字旁；“渴渴”氵字氵字旁。旁。五年级上册交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来“狭狭”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“夹夹”音，本义是窄，宽度，广度小。音，本义是窄，宽度，广度小。“锥锥”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“隹隹”音，本义是钻孔的工具。音，本义是钻孔的工具。五年级上册交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。五年级上册交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，。“藓藓”三声。三声。五年级上册 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“矫矫”三声。偏旁是矢字旁；三声。偏旁是矢字旁；“骄骄”是马字旁；是马字旁；“娇娇”是女字旁。是女字旁。五年级上册窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉勉”三声。在三声。在“勉强勉强”这个词中根据汉语拼音的变调这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。规则，读二声。“勉强勉强”在本文的意思是将就，凑合。在本文的意思是将就，凑合。五年级上册指导书写指导书写“鼠鼠”学写字学写字学写字学写字两个短横之间不能相接。五年级上册指导书写指导书写“歇歇”左宽右窄。左宽右窄。学写字学写字学写字学写字五年级上册指导书写指导书写“窝窝”最下边是最下边是“内内”不是不是“肉肉”。学写字学写字学写字学写字五年级上册指导书写指导书写“勉勉”弯钩舒展托弯钩舒展托住住“力力”。学写字学写字学写字学写字五年级上册 再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。课文主要写了松鼠的外形特点、课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。习性等内容。五年级上册 默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息梳理有关松鼠的信息 提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。进行初步归纳。五年级上册 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。五年级上册 它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些写的是松鼠的生活习性。这些写的是松鼠的生活习性。五年级上册 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。这写的是松鼠的窝。五年级上册 松鼠通常一胎生三四个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。五年级上册根据讨论结果完成表格。松鼠松鼠相关信息相关信息外形特点活动范围和生活规律 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃常在高处活动；在夜间活动常在高处活动；在夜间活动五年级上册松鼠松鼠相关信息相关信息行为特征筑巢垒窝警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物选址：树枝分杈的地方选址：树枝分杈的地方搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖盖五年级上册松鼠松鼠相关信息相关信息其他习性 胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发五年级上册 作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。容，就能把松鼠介绍清楚。分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。点，能使文章条理更清晰。五年级上册 描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。总结：本单元总结：本单元“交流平台交流平台”中有这样一句话：中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现本课真正体现了这一点。了这一点。五年级上册一、一、选择题。选择题。松鼠的特点是（）。松鼠的特点是（）。A.A.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧B.B.漂亮、轻巧、刚健漂亮、轻巧、刚健C.C.乖巧、美丽、厉害乖巧、美丽、厉害课堂演练课堂演练A A五年级上册 1.1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）二、判断对错。二、判断对错。字词听写字词听写五年级上册默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“面容清秀面容清秀”一般常用来形容一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思写，很有意思五年级上册第二课时 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。这是松鼠独有的特点。五年级上册 像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。五年级上册 对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。五年级上册 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。语言简洁，用词语言简洁，用词准确、严谨。准确、严谨。用具体的数字介用具体的数字介绍松鼠的外形。绍松鼠的外形。五年级上册 语言形象、生动、语言形象、生动、活泼、有趣。活泼、有趣。抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。五年级上册 这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？面来写的？你还能发现什么特别指出吗？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。五年级上册 松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘厘米，尾长米，尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。这个句子是从松鼠的梯这个句子是从松鼠的梯形、身长、尾长、体重四个形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。方面来介绍松鼠的外形的。五年级上册 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。鼠的特点，让人觉得很有意思。五年级上册 读下面的句子，从文中找出相应的段读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。落，小组讨论二者在表达上的不同。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。五年级上册 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。这句话和课文中的第这句话和课文中的第4 4自然段相对应。自然段相对应。这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第构成材料与大小。第4 4自然则用表示顺序的词条理自然则用表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。五年级上册 松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。这句话对应课文第这句话对应课文第5 5自然段。这句话简要提供自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5 5自然段自然段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。五年级上册 品味语言品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？样才能让自己的窝建造得比较安全？把窝搭在高高的树杈上很安全。把窝搭在高高的树杈上很安全。搭窝的时候使用结实的小木片，可以把搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。窝建造得更安全。五年级上册 要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。住着会更舒适。再读课文第再读课文第4 4自然段，思考：课文的语言自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？和同学们的发言有什么不同？五年级上册 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。同学们的发言比较随意，表达不够完整，同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。词生动，条理清晰。用词准确生动。用词准确生动。五年级上册 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用表示顺序的词语的使用使得条理清晰。使得条理清晰。五年级上册 全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。五年级上册结构梳理结构梳理松松鼠鼠讨讨人人喜喜欢欢抓住特点抓住特点具体说明具体说明生动而有趣生动而有趣准确有条理准确有条理五年级上册 本本文文以以生生动动形形象象的的描描写写及及准准确确而而简简练练的的说说明明方方法法介介绍绍了了松松鼠鼠漂漂亮亮的的外外貌貌，驯驯良良的的习习性性与与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括主题概括五年级上册 松鼠松鼠的作者是法国的的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说的特点，并补充说明了它的明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习布封布封漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧繁殖繁殖五年级上册(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()(2)松鼠通常一胎能生三四个。()二二、说说下列各句所用的说明方法。作比较作比较列数字列数字五年级上册1.松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。三三、选择合适的关联词语填在句子中。既既又又 虽然虽然但但 只有只有才才 只要只要就就虽然但只有才五年级上册四、写一写四、写一写你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。翘开，露出粉红的牙床。五年级上册交流平台与初试身手五年级上册 本本单单元元我我们们阅阅读读了了简简单单的的说说明明性性文文章章，了了解解了了基基本本的的说说明明方方法法，今今天天我我们们大大家家来来交交流流一一下下自自己的收获吧。己的收获吧。五年级上册 语文 五年级 上册交流平台与初试身手交流平台与初试身手五年级上册 本单元我们学写了本单元我们学写了太阳太阳和和松鼠松鼠两篇两篇说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收获。获。交流平台五年级上册两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。两篇文章都详细、清楚地介绍了一种事物。太阳太阳的语言比较平实，而的语言比较平实，而松鼠松鼠的语的语言言很很风趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。风趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。可以根据不同的需要，运用不同的说明方法。可以根据不同的需要，运用不同的说明方法。五年级上册 自读自读“交流平台交流平台”的内容，思考：除了刚才大家所说的的内容，思考：除了刚才大家所说的内容，你从内容，你从“交流平台交流平台”中还获取了哪些信息？中还获取了哪些信息？可以帮助我们认识事物，获取知识。如：了解太阳的可以帮助我们认识事物，获取知识。如：了解太阳的体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用打为了把抽象、复杂的事物说清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。地了解事物。语言风格多样，有的平实，如语言风格多样，有的平实，如太阳太阳；有的活泼，；有的活泼，如如松鼠松鼠。无论哪一种风格，描述都要准确、清楚、有条。无论哪一种风格，描述都要准确、清楚、有条理。理。五年级上册怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？怎样恰当地使用不同的说明方法？要注意哪些问题？列数字的话，要保证数字的准确性。列数字的话，要保证数字的准确性。作比较的时候，对比的事物要通俗易懂地说明自作比较的时候，对比的事物要通俗易懂地说明自己的观点。己的观点。五年级上册 小结：说明性文章要以说清楚、说明小结：说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。择说明方法和语言风格。五年级上册 生活中，有些事物是我们熟悉的，有些事是让我们感兴趣的。如果让你选择一种事物介绍给别人，你会选什么？初试身手五年级上册 文具盒 书包扫地机器人小狗小猫五年级上册 观察图片和文字示例，小组讨论：图中的塔有什么特点？这段文字是怎样介绍它的？图中的塔的特点是高。这段文字用了列数图中的塔的特点是高。这段文字用了列数字、打比方的方法，把塔的外形特点介绍得很字、打比方的方法，把塔的外形特点介绍得很清楚。清楚。这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。五年级上册 你准备怎样介绍自己选择的事物？温馨提示：运用多种说明方法说明事物的特征，而温馨提示：运用多种说明方法说明事物的特征，而且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或且要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字，或是单纯地写比喻句。是单纯地写比喻句。五年级上册改写白鹭第25自然段。回顾要改写的内容：白鹭这篇散文中哪些段落描写了白鹭的外形？作者是从哪些方面进行描写的？小练笔小练笔五年级上册课文第课文第2525自然段描写了白鹭的外形。自然段描写了白鹭的外形。作者是从白鹭身体的颜色、身段、羽毛、作者是从白鹭身体的颜色、身段、羽毛、喙、脚等方面进行描写的。喙、脚等方面进行描写的。五年级上册 如果把白鹭的外形部分改写成一段说明性的文字，你打算怎么写？抓住白鹭的特点来介绍。抓住白鹭的特点来介绍。把散文的语言改成说明性的语言。把散文的语言改成说明性的语言。运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。运用恰当的说明方法来描述白鹭的外形。五年级上册让我们一起来评价一下刚才完成的文字吧。叶圣陶先生说，说明性文章以叶圣陶先生说，说明性文章以“说明白了说明白了”为为成功，你的改写说明白成功，你的改写说明白了吗？了吗？五年级上册 小结：小结：散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如散文中有些修辞手法可以直接转换为说明方法，比如比喻和打比方，对比和作比较等。比喻和打比方，对比和作比较等。使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得使用恰当的说明方法，可以让我们把白鹭的外形写得更明白。更明白。对应特点，筛选资料。对应特点，筛选资料。把把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。嫌白，黛之一分则嫌黑。”这句话变为直接描述的语句即可。这句话变为直接描述的语句即可。如如果我们能够恰当地运用说明方法、筛选有用资料、关果我们能够恰当地运用说明方法、筛选有用资料、关注写作顺序、转变语言风格，就能注写作顺序、转变语言风格，就能把白鹭的把白鹭的外形介绍得更清外形介绍得更清楚，写出一段合格的说明性文章。楚，写出一段合格的说明性文章。五年级上册对比阅读，体会不同。把自己改写的片段和课文白鹭第25自然段对比阅读，小组交流感受：你觉得二者有什么相同和不同之处？五年级上册 总结：同一事物用不同的方式表达，总结：同一事物用不同的方式表达，侧重点也应有所不同。散文侧重点也应有所不同。散文白鹭白鹭是借是借白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理白鹭表达情感，改写后的片段则是有条理地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明地介绍白鹭的外形特点，并运用一些说明方法，让大家对白鹭有更准确的认识。方法，让大家对白鹭有更准确的认识。五年级上册习作五五年级上册 你你对什么事物最了解或者对什么事物最了解或者最喜最喜欢欢？给给大家介绍一下吧！大家介绍一下吧！说一说说一说五年级上册五年级上册五年级上册五年级上册介绍一种事物介绍一种事物语文 五年级 上册第一课时第二课时五年级上册审题指导审题指导第一课时五年级上册 如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?下面表格中的提示和题目是否对你有启发?可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。可以分段介绍事物的各个方面 写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴与植物有关菊花 热带植物大观园 种子的旅行与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物选材范围选材范围写作准备写作准备写作要求写作要求五年级上册 这是这是一一篇说篇说明明文文写作，我们写作，我们首首先要确先要确定写作对象定写作对象。你。你想写想写什么呢？什么呢？五年级上册按类别进行选择：按类别进行选择：与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴与植物有关菊花 热带植物大观园 种子的旅行与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物五年级上册按所属范围选择：按所属范围选择：个人物品个人物品文具文具玩具玩具宠物宠物手机手机工艺品工艺品电脑电脑五年级上册按所属范围选择：按所属范围选择：集体物品集体物品我们的校园我们的校园教室里的黑板教室里的黑板我们的校徽我们的校徽我们的市花我们的市花我们的特色美我们的特色美食食五年级上册按所属范围选择：按所属范围选择：国家物品国家物品历史博物馆历史博物馆天安门天安门国旗国旗中国结中国结民间手艺民间手艺旅游风旅游风景景五年级上册按所属范围选择：按所属范围选择：自然事物自然事物风雨雷电风雨雷电山川河流山川河流宇宙星辰宇宙星辰美丽风景美丽风景动物植动物植物物五年级上册 大家大家的思路真是的思路真是宽广，不过老师建议宽广，不过老师建议选一个你最选一个你最感兴趣感兴趣的的事物来写。事物来写。你该如何你该如何介介绍呢？绍呢？五年级上册从哪几个方面从哪几个方面使用什么说明方法使用什么说明方法需要哪些观察和需要哪些观察和资料搜索资料搜索风信子的叶子风信子的叶子摹状貌摹状貌搜索图片观察搜索图片观察风信子的花朵风信子的花朵列数字列数字搜索图片观察搜索图片观察名字的由来名字的由来引用引用搜索百科资料搜索百科资料说明对象：风信子说明对象：风信子介绍事物特点时，要分几个方面。介绍事物特点时，要分几个方面。五年级上册分几个步骤分几个步骤使用什么说明方法使用什么说明方法需要哪些观察和需要哪些观察和资料搜索资料搜索制胎制胎作比较作比较搜索百科资料搜索百科资料掐丝掐丝 点蓝点蓝举例子举例子观看相关视频观看相关视频烧制烧制 打磨打磨打比方打比方搜索百科资料搜索百科资料说明对象：泰蓝制作说明对象：泰蓝制作介绍某种做法时，要分几个步骤。介绍某种做法时，要分几个步骤。五年级上册总结一下：总结一下：事物性事物性质质分分方面方面形成制形成制作作分分步骤步骤五年级上册 下面下面就是如何使用就是如何使用恰恰当的说当的说明方法说明事明方法说明事物了物了，我们，我们可以向课文可以向课文学习。学习。五年级上册 松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷
