部编课文《多收了三五斗》课件.ppt

悯农悯农 春春 种种 一一 粒粒 粟粟，秋秋 收收 万万 颗颗 子子。四四 海海 无无 闲闲 田田，农农 夫夫 犹犹 饿饿 死死。多多收收了了三三五五斗斗进入新课进入新课学习目标学习目标1朗读课文，理清小说情节。朗读课文，理清小说情节。2品味人物对话，分析人物性格特征。品味人物对话，分析人物性格特征。3 3、认识认识“丰收成灾丰收成灾”的社会根源，把握小说主的社会根源，把握小说主题。题。叶圣陶叶圣陶 现代著名现代著名作家，儿童文学作家，作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，教育家。原名叶绍钧，著有小说著有小说隔膜隔膜、线下线下、倪焕之倪焕之（这是中国现代文学史（这是中国现代文学史上最早出版的长篇小说上最早出版的长篇小说之一），散文集之一），散文集小记小记十篇十篇、脚步集脚步集，我国第一部童话集我国第一部童话集稻稻草人草人等等 。走近作者走近作者教是为了不需要教教是为了不需要教 -叶圣陶叶圣陶教育思想教育思想写作背景写作背景 2020世纪世纪3030年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空十室九空”“”“哀鸿遍野哀鸿遍野”，同时，同时，“洋米、洋面输入洋米、洋面输入其富人仍然可能以谷食饶足，口腹不饥其富人仍然可能以谷食饶足，口腹不饥”。19321932年邀天之幸，年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”,甚至甚至“有许多有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说小说多收了三五斗多收了三五斗反映的正是当时的社会现象。反映的正是当时的社会现象。检查预习检查预习给划线的字注音给划线的字注音:埠埠头头 占卜占卜 作作梗梗 粜粜斛斛子子 廒廒间间 褡裢褡裢 窠窠沽沽 执执拗拗 呷呷 嗤嗤笑笑停停泊泊 船船舷舷 不不屑屑 松松懈懈b zhnb gng tioh o dlian kg ni xi chb xin xi xi一读课文一读课文:整体感知整体感知1、小说塑造了哪些人物形象？主人公是小说塑造了哪些人物形象？主人公是谁？写了有关他们几件事？谁？写了有关他们几件事？人人 物：物：旧毡帽旧毡帽 米行先生米行先生 主人公：旧毡帽主人公：旧毡帽 三件事：三件事：贱价粜米；街头购物；船上议论。贱价粜米；街头购物；船上议论。2、讨论：讨论：“旧毡帽们旧毡帽们”为什么一定要把为什么一定要把米卖给万盛米行呢？真的是因为米卖给万盛米行呢？真的是因为“洋行里洋行里有的是钱有的是钱”嘛？嘛？1、洋洋米米，洋洋面面的的冲冲击击 2、向向田田主主交交纳纳地地租租、还还债债 3、“同同行行公公议议”商商人人压压价价。4、向向局局子捐钱子捐钱 5、路路断绝、逃荒、打工无出路。、路路断绝、逃荒、打工无出路。朗读贱价粜米部分旧毡帽朋友与朗读贱价粜米部分旧毡帽朋友与米行先生的对话。体会他们说话的米行先生的对话。体会他们说话的语气是怎样变化的？表现了人物什语气是怎样变化的？表现了人物什么性格？么性格？旧毡帽：希望旧毡帽：希望愤激愤激哀求哀求失望失望米行先生：冷淡米行先生：冷淡厌烦厌烦鄙视鄙视威吓威吓二读课文：二读课文：品析人物（一）品析人物（一）朴实善良朴实善良骄横霸气骄横霸气对比对比二读课文：二读课文：品析人物（二）品析人物（二）有一定的反抗精神和斗争意识有一定的反抗精神和斗争意识1、自由朗读、自由朗读“船头议论船头议论”部分的对话，思考：部分的对话，思考：旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格特点？特点？。不矛盾。黑暗的社会现实使得这些不矛盾。黑暗的社会现实使得这些忠厚老实、朴实善良的农民也产生忠厚老实、朴实善良的农民也产生了抗争意识了抗争意识。2、这与他们在卖米时所表现出来的性格是否矛盾。、这与他们在卖米时所表现出来的性格是否矛盾。二读课文：二读课文：品析人物（三）：群像品析人物（三）：群像思考讨论：思考讨论：如果课文塑造一个或几个有名有如果课文塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法（塑造一群人）相比，哪一种表达效果更法（塑造一群人）相比，哪一种表达效果更好一些好一些?明确：小说通过旧毡帽朋友这一群像的塑造使小说明确：小说通过旧毡帽朋友这一群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生活更为揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生活更为宽广。这就是这篇小说在人物塑造上的特点宽广。这就是这篇小说在人物塑造上的特点 。问题探究：1 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用么用多收了三五斗多收了三五斗作题目？作题目？用丰收反衬农民的不幸，揭示了旧中国农民“丰收成灾”的社会根源。故事最后一段这个尾声有什么深刻故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？含义？说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!本课总结小说叙述了小说叙述了2020世纪世纪3030年代初期江南农年代初期江南农村一群旧毡帽朋友们贱价粜米的故事，村一群旧毡帽朋友们贱价粜米的故事，反映了农民反映了农民“丰收成灾丰收成灾”的遭遇，揭示的遭遇，揭示了帝国主义、封建主义、官僚资本主义了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫下旧中国农民的悲惨命运，三座大山压迫下旧中国农民的悲惨命运，表达了作者对农民遭遇真挚的同情和对表达了作者对农民遭遇真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。当时社会的愤恨之情。今昔对比我想说：今昔对比我想说：农业文件当下被惯称：农业文件当下被惯称：“一号文件”确保确保2017年再脱贫年再脱贫1000万人以上万人以上 继续提高城乡居民基本医疗保险筹资水平继续提高城乡居民基本医疗保险筹资水平 科学合理确定农村低保标准科学合理确定农村低保标准 增加农民财产性收入增加农民财产性收入 加快实现加快实现4G网络农村全覆盖网络农村全覆盖 防止出现卖粮难防止出现卖粮难 开展城乡垃圾乱排乱放集中排查整治行动开展城乡垃圾乱排乱放集中排查整治行动 推进农村电商发展推进农村电商发展 实施快递下乡工程实施快递下乡工程 20172017国家惠农政策国家惠农政策 农民在党的领导下，已经过上了好生农民在党的领导下，已经过上了好生活，国家还一直加大力度扶持农民，让活，国家还一直加大力度扶持农民，让农民兄弟感受到党的关怀。我们作为当农民兄弟感受到党的关怀。我们作为当代中学生更要努力学习，练代中学生更要努力学习，练 就就 过过 硬本硬本领，将来为国家大力扶持农业作出相应领，将来为国家大力扶持农业作出相应的贡献。的贡献。