沪科版八年级物理上册第五章质量与密度课件.pptx

第五章 质量与密度第一节 质量 请每个小组把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试，你能行试一试，你能行火柴棒木 块大头针大螺栓橡皮筋车 胎木铁橡胶物体物质 组成的是由想一想，会使你变得更聪明想一想，会使你变得更聪明大头针橡皮筋火柴棒大螺栓车 胎木 块含有的物质少含有的物质多质量：物体所含物质的多少冰水泥团泥人国旗在太空中作环球旅行。想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？质量是物体的一个基本属性，它与物体的质量是物体的一个基本属性，它与物体的 、和和 和和 无无关。关。状态形状所处的空间位置二、质量的单位1、国际单位制中质量的单位：千克（kg）2、其它单位：吨（t）、克（g）、毫（mg）一、质量是物体的基本属性3、单位换算：1t=_kg1g=_kg1mg=_kg10310-310-6国际千克原国际千克原器器 保存在法国巴黎国际计量局估计一些常见物体的质量：一张邮票的质量大约：50一个中学生的质量约：50一个苹果的质量大约：150一元硬币的质量大约：6一只母鸡的质量大约：2一头大象的质量约：2mgkgggkgt一枚大头针的质量约：80一本物理书的质量约：0.25mgkg一条鲸鱼的质量大约：120t实验室常用的测量质量的工具：托盘天平和物理天平三、测量质量的工具托盘天平物理天平1.托盘天平的构造：砝码 分度标牌托盘横梁游码称量标尺底座平衡螺母指针镊子1.将天平放在水平工作台上2.将游码移至标尺左端的“0”刻线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度标牌中央的刻度线（怎样调节？）1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码（如何加、减砝码？）2.移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度标牌的中线（即使天平平衡）物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和2.使用方法：使用方法测量前测量时读 数3.使用天平的注意事项：(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程，用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。（3）左盘放物体，右盘放砝码。为保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上，要放在烧杯等玻璃容器中称量。（4）用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。用镊子移动游码，读游码指示的质量值时，应以游码左边刻度线为准。（5）称量完毕砝码要装入砝码盒内，并将游码归零。天平调节使用歌天平调节使用歌一放平，二调零，三转螺母成平衡，针指中线才算行。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，数值单位质量定。常用的测量质量的工具常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤物理天平高精度分析天平分析天平高精度电子分析天平质量1.概念物体所含物质的多少质量是物体本身的一种属性2.单位：3.测量工具：1kg=103g,1g=103mg,1t=103kg千克；天平调节测量读数注意事项底座水平横梁水平第五章 质量与密度第二节 学习使用天平和量筒学会使用天平分度盘指针横梁标尺游码平衡螺母托盘底座使用天平的注意事项：（1）被测物体的质量不能超过称量。称量(能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，并轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体、化学药品以及粉状物体不能直接放到天平的托盘当中。使用前的调节1放：把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻线处。2调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。使用方法3.测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。(左物右码)4.读：这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成，分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可。天天平平的的读读数数读出游码的示数最大量程则每一大格每一大格分为 5 小格,则每小格0.2 克5克1 克天平调节与使用记忆口诀天平使用很简单；两放一调记心间；左物右码要记清；游码微调配平衡。学会使用量筒与量杯实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。如右图所示，量筒或量杯的壁上均有刻度，相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的精确程度。通常情况下，还标有100mL，200mL或500mL等字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。量筒或量杯的使用方法1、使用时一定要放在水平桌面上，不能倾斜使用。2、使用前要观察它的最小分度值和量程，其中“mL”表示“毫升”。“L”表示“升”。1L=1000mL 1m3=1000L 1mL=1cm3 1L=1dm3 量筒的读法1、量筒中液面若是凹形的，读数时视线要与凹液面相平，以凹形底部为准。2、若是凸液面，视线应与凸液面相平，以凸形顶部为准。2.会放。使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。量筒的使用要做到“五会”1.会选。任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。3.会看。读取量筒的数据时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。5.会用。量筒是有刻度的仪器，温度变化会使刻度不准确；另外，量筒有底座且厚薄不一，受热剧烈可能炸裂。而配制溶液、化学反应、加热等都可以导致温度变化。4.会读。要会根据量筒刻度的分度值读出准确值，同时要读出分度值的下一位，即估计值。1、使用天平的步骤：放，调，测，读，记。2、使用量筒和量杯的步骤：选，放，看，读，记。1、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动（填“左”或“右”）；在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应 砝码（填“增加”或“减少”）。2、形状不规则的固体的体积可以用 来测量，使用它时应首先观察了解它的 和 ，读数时，视线要跟液体的 底部或 顶部在同一水平线上。左增加量筒量程分度值凹形凸形练一练3、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了，这时他测得的固体质量比固体的实际质量（）A、偏大 B、偏小 C、相等 D、都有可能A4、向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（）A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定C第五章 质量与密度第三节 科学探究：物质的密度你能说出哪个是金牌、银牌和铜牌吗？一个古老的故事：古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。提出问题：1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？观察及思考：器材:托盘天平砝码体积相同的铜块、铁块、铝块实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）实验探究将实验测量数据填入下表中：质量/g体积/cm3 铁块 10铜块 10铝块 10结论：体积相同的不同物质质量不同。结论：质量相同的不同物质体积不同。实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积质量/g体积/cm3 质量/体积(g/cm3)木块1 10木块2 20 木块3 30 51015 0.5 0.5 0.5实验三：探究同种物质的质量和体积的关系10cm320cm330cm3V/cmV/cm3 3m/gm/g1010202030300 0555545453535252515155 5木块(10,5)(10,5)(20,10)(20,10)(30,15)(30,15)质量/g体积/cm3 质量/体积(g/cm3)铝块1 10 铝块2 20 铝块3 30 2754 812.72.72.710cm320cm330cm3V/cm3m/g通过所作的图象，你得到什么结论？102030055453525155木块铝块(10,27)(20,54)(10,5)(20,10)(30,15)分析和论证 实验证明:同种物质的质量和体积之间的比值是一定的。不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。为了描述物质的这种特性我们引入了密度的概念。密度=1定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这 种物质的密度。密度2.物理意义：3.计算公式：4.单位：质量体积表示物质特性的物理量千克米 克厘米 基本单位：常用单位：Kg/m3g/cm31 g/cm3=110-6 m310-3 kg=103kg/m3即：=1 g/cm1000 kg/m331 kg/m3=g/cm3110-3 5、单位换算观察表中数据能发现一些规律吗？密度表 1一般：固液气。2一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。3同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。4固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103”的形式，如水=1.0103 kg/m3。气体密度用基本单位，数值没有“103”，如空气=1.29 kg/m3。1一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；2不同种物质，密度一般不同。密度是反映物质特性的物理量1根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关D练一练2、对于密度公式 理解正确的是（）A、密度与物体的体积成正比B、密度与物体的体积成反比C、物质的密度在体积一定时与质量成正比，在质量一定时与体积成反比D、密度是物质的特性，大小等于物质的质量和体积的比值D练一练第五章 质量与密度第四节 密度知识的应用1.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。2.密度单位：千克/米3或克/厘米3 读作：千克每立方米 或 克每立方厘米 记作：kg/m3(kgm-3)或 g/cm3(gcm-3)3.密度公式：密度m：质量V：体积 密度是物质的一种_,不同物质密度一般_,大小与m、V_，与物质的_（及状态）有关。种类特性不同无关回顾：回顾：自然界的物质种类很多，有的已被人们认识，有的尚未被认识，人类还在不断的发现新的物质。下面是一些常见物质的密度。常见固体的密度常见固体的密度常见液体的密度常见气体的密度（0，1标准大气压）一、密度表1.规律：_；_；_。2.物理意义：水 ；表示 铜 ；表示不同的物质密度一般不同同一种物质不同形态密度可能不同 气体的密度要比固、液体物质的密度小得多1.0103 kg/m31立方米的水的质量为1.0103千克。8.9103 kg/m31立方米的铜的质量为8.9103千克。质量公式体积公式密度公式二、二、密度公式密度公式的应用：的应用：例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1克，体积为1.8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？解:根据密度公式得：=8.9克/厘米31.61 克 1.8厘米3答:金属的密度为8.9克/厘米3,可能是铜。1计算物质的密度：3计算物体的质量：例：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6 米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6103 千克/米3，碑心石的质量是多少？解：由公式 得 2.6103 千克/米3 42.6 米3=110.76103 千克答：碑心石的质量是110.76103 千克。可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）古希腊学者阿基米德，一次国王让他在不弄坏王冠的情况下鉴别王冠是不是纯金的，因为国王怀疑制造商在王冠里面掺杂了同样重量的白银。阿基米德苦思冥想好几天，结果在一次洗澡的时候找到了答案。聪明的同学们，你知道他想到了什么吗？1.如何鉴别几块金属块以及矿石分别是哪种物质？说出你的鉴别思路和过程，以及需要那些测量器材。当堂练习当堂练习2.某同学测铁块密度时，先用天平测石块质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为 g93.8再用量筒测石块的体积，如下图所示，石块的体积为再用量筒测石块的体积，如下图所示，石块的体积为 cmcm3 3,则石块的密度是则石块的密度是 g/cmg/cm3 3，等于等于 kg/mkg/m3 3。127.87.8103 没有其他仪器，只有量筒，要取出0.5 kg的煤油（煤油的密度为0.8103 kg/m3),你有什么好办法？动动脑？动动脑？课后练习课后练习为了制取冰块，小明用玻璃瓶装满水，盖紧盖子后放进冰箱冷冻室，第二天，他发现虽然水已经完全结成了冰，瓶子却裂了。根据上述情景，请你和小明一起提出一个物理探究课题，并完成如下探究报告。1.探究课题：。2.猜想与假设：。3.设计实验并进行实验：（1）主要器材或装置：。（2）实验步骤设计：。（3）实验现象或数据记录表格设计：。4.分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一只，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象应该是：。第五章 质量与密度第四节 密度知识的应用1.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。2.密度单位：千克/米3或克/厘米3 读作：千克每立方米 或 克每立方厘米 记作：kg/m3(kgm-3)或 g/cm3(gcm-3)3.密度公式：密度m：质量V：体积 密度是物质的一种_,不同物质密度一般_,大小与m、V_，与物质的_（及状态）有关。种类特性不同无关回顾：回顾：自然界的物质种类很多，有的已被人们认识，有的尚未被认识，人类还在不断的发现新的物质。下面是一些常见物质的密度。常见固体的密度常见固体的密度常见液体的密度常见气体的密度（0，1标准大气压）一、密度表1.规律：_；_；_。2.物理意义：水 ；表示 铜 ；表示不同的物质密度一般不同同一种物质不同形态密度可能不同 气体的密度要比固、液体物质的密度小得多1.0103 kg/m31立方米的水的质量为1.0103千克。8.9103 kg/m31立方米的铜的质量为8.9103千克。质量公式体积公式密度公式二、二、密度公式密度公式的应用：的应用：例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1克，体积为1.8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？解:根据密度公式得：=8.9克/厘米31.61 克 1.8厘米3答:金属的密度为8.9克/厘米3,可能是铜。1计算物质的密度：3计算物体的质量：例：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6 米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6103 千克/米3，碑心石的质量是多少？解：由公式 得 2.6103 千克/米3 42.6 米3=110.76103 千克答：碑心石的质量是110.76103 千克。可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）古希腊学者阿基米德，一次国王让他在不弄坏王冠的情况下鉴别王冠是不是纯金的，因为国王怀疑制造商在王冠里面掺杂了同样重量的白银。阿基米德苦思冥想好几天，结果在一次洗澡的时候找到了答案。聪明的同学们，你知道他想到了什么吗？1.如何鉴别几块金属块以及矿石分别是哪种物质？说出你的鉴别思路和过程，以及需要那些测量器材。当堂练习当堂练习2.某同学测铁块密度时，先用天平测石块质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为 g93.8再用量筒测石块的体积，如下图所示，石块的体积为再用量筒测石块的体积，如下图所示，石块的体积为 cmcm3 3,则石块的密度是则石块的密度是 g/cmg/cm3 3，等于等于 kg/mkg/m3 3。127.87.8103 没有其他仪器，只有量筒，要取出0.5 kg的煤油（煤油的密度为0.8103 kg/m3),你有什么好办法？动动脑？动动脑？课后练习课后练习为了制取冰块，小明用玻璃瓶装满水，盖紧盖子后放进冰箱冷冻室，第二天，他发现虽然水已经完全结成了冰，瓶子却裂了。根据上述情景，请你和小明一起提出一个物理探究课题，并完成如下探究报告。1.探究课题：。2.猜想与假设：。3.设计实验并进行实验：（1）主要器材或装置：。（2）实验步骤设计：。（3）实验现象或数据记录表格设计：。4.分析与论证：如果得出的结论与你的猜想一只，则在你刚才设计的实验步骤中，所看到的现象应该是：。