教科版九年级物理上册第三章认识电路课件.pptx
第三章 认识电路1.电现象做一做电荷物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电用丝绸摩擦玻璃棒玻璃棒带 正电荷研究表明用毛皮摩擦橡胶棒橡胶棒带 负电荷1.原子结构图:如右图2.原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负电。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。3.通常情况下,原子是电中性,由原子组成的物体也呈电中性。核外电子原子核+摩擦后的物体为什么能带电？+1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.因缺少电子而带正电因得到电子而带负电当两物体摩擦时1、当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时2、当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时3、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时电荷间的相互作用电荷间的相互作用同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引想一想：怎样知道物体带了电？验电器验电器是检测物体是否带电的仪器结构如右图工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。金属球金属杆金属箔金属导线中电荷的组成没有通电时自由电子的运动情况电流通电时自由电子的运动情况电流：电荷的定向移动形成电流。电流的方向：正电荷的移动方向为电流的方向。电池：电池有正负两个极，电流从正极流入，从负极 流回电池。电池工作时的能量转化：化学能转化为电能干电池蓄电池锂电池燃料电池1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，若通草球被吸引，则该通草球（）A.一定带负电 B.一定带正电 C.一定不带电 D.可能带正电，也可能不带电D2.如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时,两球互相排斥,则下列说法正确的是（）A.甲球带正电，乙球不带电 B.甲球不带电，乙球带负电C.甲球带正电，乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电或都带正电D n用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。n同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。n验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。n电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。n电池利用伏打电池的基本原理,把化学能转化为电能。第三章 认识电路2.电路 电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,电路的基本构成是怎样的？2.电路提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。怎样使小灯泡持续发光？该简单电路由哪几该简单电路由哪几个部分组成？个部分组成？电源电源开关开关小灯泡小灯泡用电器用电器电源电源开关开关导线导线一、电路的组成：电源：提供电能的装置。1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学生电源。2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。用电器：消耗电能的电器。1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等。2、能量转化：电能转化为其他形式的能。开关：用来接通或控制电路通断常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等导线：连接电路电路就是由电源、开关、用电器、导线组成的。电路的三种状态 1、通路处处相通的电路。2、开（断）路某处断开的电路。导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。3、短路电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）电路图 用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。常见电路 元件的符号：电池电池组开关电灯电铃电动机交叉不相连接的导线交叉相连接的导线1.请画出以下电路的电路图。M练一练2.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。怎样画电路图（1）要用统一规定的符号。（2）连接线要画成横平竖直。（3）电路图要简洁、整齐、美观。1、在电路图中任选一条支路，并将这个支路的元件与干路的元件连接好。2、再找出电路中电流的支点。3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。对于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成：电路的组成电路的三种状态电路图第三章 认识电路3.电路的连接1、电源不能短路2、连接电路时开关要断开!动动手你会连接电路让两个灯泡同时发光吗？SL1L2串联：把用电器逐个按顺序首尾连接起来。串联：把用电器逐个按顺序首尾连接起来。看一看并联并联:把用电器并列地连接起来把用电器并列地连接起来。SL1L2看一看L1L2L2干路L1L1所在的支路L2所在的支路A、B两点称分支点SBA干路：两个分支点到电源正负极之间的路径。支路：两个分支点之间的路径。串联电路各用电器互相影响再串联一个用电器，原来用电器的工作状态_影响并联电路各用电器互不影响再并联一个用电器，原来用电器的工作状态几乎_影响受受能能不受不受串联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器_工作不能不能并联电路中，任意一个用电器断开，其它用电器_工作实验现象实验结论：串联电路中的电流路径串联电路电流只有一条路径并联电路中的电流路径并联电路中电流有多条路径动手动脑学物理：并联电路中干路开关控制整个电路；串联电路中，开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变并联电路中支路开关控制所在支路s1s2小结串、并联电路特点串联电路并联电路连接方式电流路径用电器是否相互影响开关作用按顺次首尾连接并列连接一条（无分支）多条（有分支）用电器互相影响用电器互不影响开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路串、并联电路的识别方法：1、有无分支2、用电器是否互相影响无分支有分支串联电路并联电路互相影响互不影响串联电路并联电路判断下面电路中,各属于什么电路。串联串联并联你家里的壁灯和吊灯及开关是怎样连接的呢？1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是 A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联 D.条件不足,无法判定 答案:C（只有答案C全面）想一想2、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲中开关闭合后会造成短路乙中L2没有接入电路丙中连线交叉根据电路图连接实物图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图SS1S2L1L2实物图电路图SS1S2L1L2 方法：（1）先连接一条回路(2)（对照电路图）在实物图上标上分支点（3）在分支点间补上另一条支路第三章 认识电路4.活动：电路创新设计展示1.知识与技能（1）会读会画串、并联电路图。（2）知道混联电路。教学目标2.过程与方法 在电路创新设计过程中使学生学会电路连接的方法。3.情感态度与价值观 培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。教学目标 电路知识的应用。教学难点 电路知识的应用。教学重点彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活这些灯是怎样连接的呢？这些灯是怎样连接的呢？彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活这些灯是怎样连接的呢？彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活这些灯是怎样连接的呢？彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活实验探究 串联电路(1)连接电路时，开关应断开。(2)检查无误后，闭合开关。实验完毕，必须断开开关。SL1L2实验探究 串联电路 故障检修：确定故障点位置，在安全电压时，也可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。实验探究 串联电路 SL检修：确定故障点位置，在安全电压时，可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。即将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上，看是否正常发光。小灯泡良好时，可用小灯泡作为通路的显示器。可以从最简单的开始。实验探究 串联电路 SL检修：在安全电压时，可以不切断电源进行检查。换接法：（1）将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上。（2）导线：与电路各段连线并联，看小灯泡能否恢复发光。如并联导线能发光，开路的故障点在所并联的接点之间。注意：防止电源短路。实验探究 串联电路 SL1L2串联电路：（1）电流一条路径；（2）用电器相互影响；（3）开关控制整个电路。S1L1S2L2干路干路干路干路S并联电路：（1）电流多条路径；（2）各用电器独立工作；（3）干路开关控制整个电路。支路开关控制本支路干路上无开关两个灯泡、两个开关的并联电路：S1L1S2L2L2L1S2S1干路上有开关活动一：改进彩灯的连接电路活动一：改进彩灯的连接电路先并联再串联的混联电路。一盏灯泡开路，其余灯泡还能工作。活动二：回答问题正确显示器 根据电路的三种状态，所提问题与答案组成通路。错误答案与问题组成开路。活动二：回答问题正确显示器 所提问题与答案组成通路，灯泡发光，表示回答正确。活动二：回答问题正确显示器 所提问题与错误答案组成开路，灯泡不发光，表示回答错误。活动三：病房呼叫电路 每张病床边都安装一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡会亮。护士就知道哪一位病人需要护理。病房护士值班室1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。特点：电流一条路径；用电器工作相互影响；开关控制整个电路，与位置无关。2.并联电路：两个或两个以上电路元件并列按在电路两点之间的电路。特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。学到了什么1.图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是 （）A.换气扇和照明灯不能同时工作B.换气扇和照明灯只能同时工作C.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的D.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的D练习2.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（）D练习3.如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大 或温度过高时，发热器R都会停止工作。压强过大时开关S1自动断开，温度过高时开关S2自动断开。下列四幅图中，能正确表示这一智能化的是（）B练习4.某品牌手持式电动螺丝刀，它有两个开关，其中开关S控制照明灯和电动机，开关S1只控制照明灯，则如图所示的电路图中符合要求的是（）C练习5.如图是电冰箱的简化电路图，下列正确的是（）AS1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联BS1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联C打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮D冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机停止工作C练习6.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。以下符合这一 要求的电路是（）B练习7.如图所示是一种声光报警电路。各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是（）A只闭合S2时，铃响灯不亮B只闭合S1时，灯亮铃不响C同时闭合S1、S2，铃响灯不亮D同时闭合S1、S2，灯亮铃不响D练习
