六年级上册语文学习园地第三单元优秀PPT.ppt

六年级上册语文学习园地第三单元第1页，本讲稿共96页读读记记读读记记 残疾、瘦削、宽厚、张皇、竭力、残疾、瘦削、宽厚、张皇、竭力、泰然、强制、茫然、劝阻、焦黄、泰然、强制、茫然、劝阻、焦黄、着迷、耐心、修理、如愿、着迷、耐心、修理、如愿、流连忘返、流连忘返、身无分文、溜之大吉、身无分文、溜之大吉、十指连心、怒目圆睁、兴高采烈、十指连心、怒目圆睁、兴高采烈、第2页，本讲稿共96页回顾拓展三（学习环境和心理描写学习环境和心理描写）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）环境描写）这句话描写了家里很整洁，表现了桑娜勤劳能干 。她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得非这样做不可。（心理描写）心理描写）这句话表现了桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。这句话表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。第3页，本讲稿共96页第4页，本讲稿共96页诚信是中华民族的传统美诚信是中华民族的传统美德，现在我们一起欣赏有德，现在我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的关中华民族的传统美德的名言警句。名言警句。第5页，本讲稿共96页 读悟警句读悟警句 把把“日积月累日积月累”中的名言警句朗读成诵。中的名言警句朗读成诵。自选一句名言警句，说说其意思。自选一句名言警句，说说其意思。“轻诺必寡信轻诺必寡信”出自出自老子老子六十三章。六十三章。意思是轻易向别人承诺的人，一定很意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。少讲信用。第6页，本讲稿共96页意思是如果百姓对执政者失去信心，意思是如果百姓对执政者失去信心，那么国家就失去生存之本。那么国家就失去生存之本。“民无信不立民无信不立”出自出自论语论语：“民无信不立，民无信不立，人而无信不知其可也。人而无信不知其可也。”第7页，本讲稿共96页“不精不诚，不能动人不精不诚，不能动人”-出自出自庄子庄子意思是不真诚就不能打动别人。意思是不真诚就不能打动别人。“诚者，天之道也；诚之者，人诚者，天之道也；诚之者，人之道也之道也”-出自出自礼记礼记。意思是真诚，是万事万物共同遵循的准意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。则；真诚待人，是做人的基本准则。第8页，本讲稿共96页意思是答应给别人的东西，一丝意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。一时一刻也不能改。“有所期诺，纤有所期诺，纤xixin n毫必偿；毫必偿；有所期约，时刻不易。有所期约，时刻不易。”-出自出自袁氏世范袁氏世范。第9页，本讲稿共96页第10页，本讲稿共96页自由朗读自由朗读“课外书屋课外书屋”中对中对绿山墙的安妮绿山墙的安妮一书的介绍。一书的介绍。课外书屋中提到的课外书屋中提到的根鸟根鸟、窗边的小窗边的小豆豆豆豆、小海蒂小海蒂三本书，你认为哪本三本书，你认为哪本书最值得推荐？我们来发表演说，说出你书最值得推荐？我们来发表演说，说出你的理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的的理由。看谁勇敢；看谁最幽默；看谁的书最有吸引力；看谁的书最值得看！书最有吸引力；看谁的书最值得看！第11页，本讲稿共96页发表演说要有称呼，有开场白，发表演说要有称呼，有开场白，有结束语；还要注意声音响亮，有结束语；还要注意声音响亮，富有感情；态度自然大方。富有感情；态度自然大方。老师传授秘诀：老师传授秘诀：设置悬念；用设置悬念；用自己的话讲而不是读。自己的话讲而不是读。第12页，本讲稿共96页第13页，本讲稿共96页第14页，本讲稿共96页 绿山墙的安妮绿山墙的安妮是一个孤儿长大成人的是一个孤儿长大成人的故事。这是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，故事。这是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。马修和马瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容马修和马瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、整阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮天喋喋不休的十一岁女孩安妮雪莉。小安妮雪莉。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想像。在她的想天真热情，满脑子都是浪漫的想像。在她的想象中，有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪覆盖象中，有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢下欢第15页，本讲稿共96页笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事以诉说心事 然而，由于酷爱想象以及然而，由于酷爱想象以及“爱美之心爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。成长的小主人。第16页，本讲稿共96页 绿山墙的安妮（片段）绿山墙的安妮（片段）那天晚上的节目是一连串那天晚上的节目是一连串“激动人心的激动人心的节奏节奏”，至少对于观众席上的一位倾听，至少对于观众席上的一位倾听者来说是这样的。当唱诗班唱起者来说是这样的。当唱诗班唱起飞翔飞翔在远处的娇嫩的雏菊上在远处的娇嫩的雏菊上时，安妮凝视着时，安妮凝视着天花板，好像那上面有着彩绘的天使；天花板，好像那上面有着彩绘的天使；当萨姆当萨姆.斯隆用动作表演斯隆用动作表演“塞克里怎样使母塞克里怎样使母鸡抱蛋鸡抱蛋”时，安妮大笑不止，使得坐在时，安妮大笑不止，使得坐在她附近的人们也笑了起来，不过他们是她附近的人们也笑了起来，不过他们是受了她的感染，并非受了她的感染，并非第17页，本讲稿共96页觉觉得有趣，因为这个选篇即使在阿冯利得有趣，因为这个选篇即使在阿冯利也已经老掉牙了；当菲利斯先生用最激也已经老掉牙了；当菲利斯先生用最激动人心的语调朗诵马克动人心的语调朗诵马克.安东尼在凯撒安东尼在凯撒遗体前的演说时，安妮感到，只要有一遗体前的演说时，安妮感到，只要有一位罗马公民带头，她就会当场站起来参位罗马公民带头，她就会当场站起来参加叛变。加叛变。只有一个节目使她不高兴。当吉尔伯只有一个节目使她不高兴。当吉尔伯特特?布莱恩背诵布莱恩背诵莱茵河畔的狂欢莱茵河畔的狂欢时，时，安妮拿起罗达默里从图书馆借来的书，一安妮拿起罗达默里从图书馆借来的书，一直看到他背诵结束，而当她直看到他背诵结束，而当她第18页，本讲稿共96页一动不动直僵僵地坐着时，黛安娜却把手一动不动直僵僵地坐着时，黛安娜却把手掌都拍痛了。掌都拍痛了。她们回到家里，已经十一点了。她们她们回到家里，已经十一点了。她们饱尝了欢乐，又怀着更大的喜悦议论将饱尝了欢乐，又怀着更大的喜悦议论将要到来的幸福时光。每个人好像都睡熟要到来的幸福时光。每个人好像都睡熟了，房子里静悄悄的，一片漆黑。安妮了，房子里静悄悄的，一片漆黑。安妮和黛安娜踮着脚尖轻轻走进客厅。这是和黛安娜踮着脚尖轻轻走进客厅。这是一间狭长的屋子，有门通向客房。屋子一间狭长的屋子，有门通向客房。屋子里温暖舒适，壁炉的余火把屋子照得朦里温暖舒适，壁炉的余火把屋子照得朦朦胧胧。朦胧胧。第19页，本讲稿共96页口语交.际习作三第20页，本讲稿共96页第21页，本讲稿共96页毛毛最近表现有点差，总玩电脑毛毛最近表现有点差，总玩电脑，妈，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢？呢？课前导语课前导语毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家里毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！都还好吧，毛毛没惹你生气吧！同学们，你们说，妈妈该怎么说呢？同学们，你们说，妈妈该怎么说呢？第22页，本讲稿共96页两种观点两种观点一、认为毛毛的妈妈及时的应该把家里认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。的情况反映给毛毛爸爸听。孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，等你回来可要管管他啊。等你回来可要管管他啊。第23页，本讲稿共96页两种答案两种答案二二、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反映给毛、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。目的是想让在外地出差的毛毛他爸安毛爸爸听。目的是想让在外地出差的毛毛他爸安心工作。心工作。毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他很懂毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他很懂事，整天都在读书，连电脑都没有碰，作事，整天都在读书，连电脑都没有碰，作业能按时完成你放心吧。业能按时完成你放心吧。第24页，本讲稿共96页揭题揭题看，同学们，同一件事情，现在就有两种看，同学们，同一件事情，现在就有两种观点。其实生活中我们经常会遇到这样的观点。其实生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩之前我们都搜集了一些资料，辩一辩，在辩之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。都读一读，熟悉一下。第25页，本讲稿共96页第一环节：立论第一环节：立论第二环节：攻辩第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第三环节：自由辩论 第四环节：总结陈词第四环节：总结陈词了解辩论过程了解辩论过程 第26页，本讲稿共96页辩论要求辩论要求这次辩论我们要明确哪些要求？这次辩论我们要明确哪些要求？1 1：这次辩论我们该先确认自己是支持反方：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。还是正方。2 2：我们要找到支持自己观点的事例。：我们要找到支持自己观点的事例。3 3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳行反驳 。第27页，本讲稿共96页确立个人辩论观点确立个人辩论观点正方正方：人人要讲诚信，不能撒谎。：人人要讲诚信，不能撒谎。先确定自己是持反对还是赞成的观点，先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。再选择支持自己观点的事例。反方反方：生活中可以说些善意的谎言。：生活中可以说些善意的谎言。第28页，本讲稿共96页1 1、用事实说话，事实胜于雄辩；、用事实说话，事实胜于雄辩；2 2、从不同角度进行分析，以理服人；、从不同角度进行分析，以理服人；3 3、运用反问，增强语气；、运用反问，增强语气；4 4、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。机智敏捷而又不失诙谐幽默。辩论注意事项辩论注意事项第29页，本讲稿共96页正方资料例举正方资料例举1 1你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。会被贬低。我方认为人应该讲诚信。第30页，本讲稿共96页正方资料例举正方资料例举2 2、有这样一句话说过，诚信是你的存款，、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？一无所有吗？第31页，本讲稿共96页3狼来了狼来了这个故事大家都听说过，那个这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？吗？正方资料例举正方资料例举第32页，本讲稿共96页1 1有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。来他真的被选上了。2 2妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。反方的资料例举反方的资料例举第33页，本讲稿共96页1 1有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。真的被选上了。2 2妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。反方的资料例举反方的资料例举第34页，本讲稿共96页3 3课文课文唯一的听众唯一的听众课文中那位教授为了课文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了信天早上给他演奏小提琴，让作者重拾了信心。心。反方的资料例举反方的资料例举第35页，本讲稿共96页推荐人选，全班辩论推荐人选，全班辩论全班推选出全班推选出6 6名辩手，举行辩论，其名辩手，举行辩论，其他人和教师一起作评委。他人和教师一起作评委。班级辩论班级辩论（1 1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。语言得体，阐述观点要言之有理等。（2 2）分组：根据所持观点将全班分为两组。）分组：根据所持观点将全班分为两组。第36页，本讲稿共96页分组辩论，人人参与分组辩论，人人参与1 1、八个人为一组，三三合作，另外、八个人为一组，三三合作，另外两人作评委，小组内展开辩论。两人作评委，小组内展开辩论。2 2、各组评委评出优胜方，并给出理、各组评委评出优胜方，并给出理由。由。第37页，本讲稿共96页精彩片段欣赏精彩片段欣赏正方正方1 1：对方辩友，我方的观点是，人要讲诚信不能说：对方辩友，我方的观点是，人要讲诚信不能说谎，这里就有一则很好的事例可以说明，生活中如果谎，这里就有一则很好的事例可以说明，生活中如果说谎的话，会带来极大的损失，拿破仑在卢森堡一所说谎的话，会带来极大的损失，拿破仑在卢森堡一所小学演讲时，送上一朵玫瑰花，并承诺每年都送上一小学演讲时，送上一朵玫瑰花，并承诺每年都送上一束，可后来，他把这个承诺给忘了，卢森堡的人来索束，可后来，他把这个承诺给忘了，卢森堡的人来索要玫瑰花的时候，法国政府为了顾及拿破仑的面子就要玫瑰花的时候，法国政府为了顾及拿破仑的面子就寄出了那些玫瑰花的钱数，共计有寄出了那些玫瑰花的钱数，共计有XXXX万法郎，所以这万法郎，所以这个事例就很好地说明了人要讲诚信，不能说谎。个事例就很好地说明了人要讲诚信，不能说谎。攻辩攻辩第38页，本讲稿共96页反方反方1 1：对方辩友，我不认为你的观点是正：对方辩友，我不认为你的观点是正确的。我认为生活中需要善意的谎言，就确的。我认为生活中需要善意的谎言，就像一位老师跟学生撒谎说自己可以预测未像一位老师跟学生撒谎说自己可以预测未来，然后在老师的渲染指点和鼓励下，大来，然后在老师的渲染指点和鼓励下，大批的学生以优异的成绩迈向了大学的校门。批的学生以优异的成绩迈向了大学的校门。你能说善意的谎言有碍于诚信吗？你能说善意的谎言有碍于诚信吗？第39页，本讲稿共96页正方正方2 2：对方辩友，我还是坚持诚信的核心。诚信是：对方辩友，我还是坚持诚信的核心。诚信是做人的根本，我们做人就必须讲诚信，不能说谎，做人的根本，我们做人就必须讲诚信，不能说谎，海尔集团就给我们做出了典范。海尔集团就给我们做出了典范。19851985年海尔集团在被年海尔集团在被用户反映冰箱存在着缺陷时，不惜让员工砸毁大量冰用户反映冰箱存在着缺陷时，不惜让员工砸毁大量冰箱，绝对不能将不合格的产品销给消费者。他们用诚箱，绝对不能将不合格的产品销给消费者。他们用诚信换来了宝贵的市场信誉和质量的全面提升。信换来了宝贵的市场信誉和质量的全面提升。而且今而且今天不仅成为在全国同行企业中名列前矛，在世界知名天不仅成为在全国同行企业中名列前矛，在世界知名企业中也榜上有名。而且我国有句古话叫企业中也榜上有名。而且我国有句古话叫“诚信是金诚信是金”意思就是意思就是“做人讲诚信，像金子一样宝贵做人讲诚信，像金子一样宝贵”不仅不仅商业中要讲诚信，生活中也要讲诚信，讲诚信能商业中要讲诚信，生活中也要讲诚信，讲诚信能让我们的社会更加和谐，生活更加美好。所以我让我们的社会更加和谐，生活更加美好。所以我还是坚持我的观点。还是坚持我的观点。第40页，本讲稿共96页反方反方2 2：对方辩友，我方仍然坚持我们的观点，生：对方辩友，我方仍然坚持我们的观点，生活需要善意的谎言。一位六十多岁的老太太生病活需要善意的谎言。一位六十多岁的老太太生病需要住院治疗，应家属的要求，医生淡化病情，需要住院治疗，应家属的要求，医生淡化病情，没想到麻醉医师在手术前对老太太说了些手术的没想到麻醉医师在手术前对老太太说了些手术的风险，老太太一听，惊恐万分，立即倒下，在手风险，老太太一听，惊恐万分，立即倒下，在手术台上死亡。如果不是麻醉师对她说了那些话，术台上死亡。如果不是麻醉师对她说了那些话，老太太也不至于那么快就倒下。因此，我方的观老太太也不至于那么快就倒下。因此，我方的观点是生活需要善意的谎言。点是生活需要善意的谎言。第41页，本讲稿共96页正方正方3 3：我依然认为人要讲诚信不能说谎，当一：我依然认为人要讲诚信不能说谎，当一个身患绝症的病人往往不知道他的病情，是因为个身患绝症的病人往往不知道他的病情，是因为他的亲人都在保密，这种做法被视为善意的谎言，他的亲人都在保密，这种做法被视为善意的谎言，而我方认为，从尊重一个人生命上来说，这种做而我方认为，从尊重一个人生命上来说，这种做法是不合理的，当一个病人的病情无法医治时，法是不合理的，当一个病人的病情无法医治时，更应该告诉他，让他在最后的生命中做自己最想更应该告诉他，让他在最后的生命中做自己最想做的事，以免留下遗憾。所以，我认为谎言就是做的事，以免留下遗憾。所以，我认为谎言就是谎言，即使加之以善意，同样是以人欺人。谎言，即使加之以善意，同样是以人欺人。第42页，本讲稿共96页反方反方3 3：我支持我方观点生活中需要善意的谎：我支持我方观点生活中需要善意的谎言。说到谎言，每个人都有说过谎。难道你能言。说到谎言，每个人都有说过谎。难道你能因为一个医生对一个得了重病的病人说出说他因为一个医生对一个得了重病的病人说出说他的病情并不严重，能医好的话，你能根据这一的病情并不严重，能医好的话，你能根据这一句话说这个医生不讲诚信吗。一个俘虏对自己句话说这个医生不讲诚信吗。一个俘虏对自己的敌人讲出自己的军事布署而说他讲诚信吗？的敌人讲出自己的军事布署而说他讲诚信吗？因此我方支持因此我方支持生活中需要善意的谎言。生活中需要善意的谎言。第43页，本讲稿共96页自由辩自由辩正方正方4 4：对方辩友，诚信是中华民族的传统美德，一个人如：对方辩友，诚信是中华民族的传统美德，一个人如果他要讲诚信，就不能出尔反尔，撒谎，骗人。中国古时果他要讲诚信，就不能出尔反尔，撒谎，骗人。中国古时候流传着候流传着狼来了狼来了的故事，他就告诫人们不诚实的人的故事，他就告诫人们不诚实的人最终就会失去救援，陷入困境。这不是告诉我们，人最终就会失去救援，陷入困境。这不是告诉我们，人必须讲诚信，不能撒谎吗？必须讲诚信，不能撒谎吗？反方反方4 4：生活中需要善意的谎言，一个医生对患了癌症的生活中需要善意的谎言，一个医生对患了癌症的患者说，你的病可以医治，只要每天早上喝一杯可乐就患者说，你的病可以医治，只要每天早上喝一杯可乐就可以医治。患者听后，见人就笑，因此他多活了几年，可以医治。患者听后，见人就笑，因此他多活了几年，因此你能说这可乐不起作用吗？因此我支持生活需要善因此你能说这可乐不起作用吗？因此我支持生活需要善意的谎言。意的谎言。第44页，本讲稿共96页正方正方5 5：对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一：对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一个小例子，个小例子，19331933年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。他在二十年前答应朋了他，这不说明老舍先生一诺千金。他在二十年前答应朋友的事情，他二十年后还没有忘记吗？所以我方依然支持友的事情，他二十年后还没有忘记吗？所以我方依然支持人必须讲诚信，不能说谎。人必须讲诚信，不能说谎。正方正方6 6：我要反驳那个癌症患者的。对方辩友，癌症患者喝了：我要反驳那个癌症患者的。对方辩友，癌症患者喝了可乐，他不需要治疗吗。让他喝可乐，还不如直接告诉他病可乐，他不需要治疗吗。让他喝可乐，还不如直接告诉他病情，让他治疗。治疗可以比喝可乐活得更久啊，这是肯定的，情，让他治疗。治疗可以比喝可乐活得更久啊，这是肯定的，对不对！还有，善意的谎言，他本身就是谎言，他只不过是对不对！还有，善意的谎言，他本身就是谎言，他只不过是褪去了锦袍，换上了石袍，还是谎言，假谎言就是欺骗，欺褪去了锦袍，换上了石袍，还是谎言，假谎言就是欺骗，欺骗就是妨碍诚信的，所以，我方认为人要讲诚信，不能说谎。骗就是妨碍诚信的，所以，我方认为人要讲诚信，不能说谎。第45页，本讲稿共96页反方反方5 5：我要提醒你们，诚信的出发点是善，而善意：我要提醒你们，诚信的出发点是善，而善意的谎言出发点也是善。你能说这两个会妨碍吗？的谎言出发点也是善。你能说这两个会妨碍吗？反方反方6 6：我想指出对方辩友，你们刚才讲的那个：我想指出对方辩友，你们刚才讲的那个狼来的故事是恶意的谎言不是善意的谎言。我们狼来的故事是恶意的谎言不是善意的谎言。我们今天的辩题是生活中需要善意的谎言。我们依然今天的辩题是生活中需要善意的谎言。我们依然认为生活中需要善意的谎言。认为生活中需要善意的谎言。反方反方7 7：我也想请问对方辩友，你刚才说喝可乐不能：我也想请问对方辩友，你刚才说喝可乐不能治疗癌症，这是没错的，但是治疗癌症的并不是可治疗癌症，这是没错的，但是治疗癌症的并不是可乐，而是病人乐观的心态。乐，而是病人乐观的心态。第46页，本讲稿共96页正方正方7 7：有五个矿工在一次事故中，有五个矿工在一次事故中，被困在矿中，他们必须要有一个人来被困在矿中，他们必须要有一个人来报时才知道外面的时间，那个报时的报时才知道外面的时间，那个报时的人每小时给他们撒谎说过了一个小时人每小时给他们撒谎说过了一个小时他撒谎说过了半个小时，使他们有信他撒谎说过了半个小时，使他们有信心活了下来。心活了下来。第47页，本讲稿共96页正方正方8 8：善意的谎言他的动机虽是好的，但是他：善意的谎言他的动机虽是好的，但是他往往会被一些职业骗子所利用，职业骗子他可能，往往会被一些职业骗子所利用，职业骗子他可能，我说的是谎话，但可能是善意的谎言，这样子，很我说的是谎话，但可能是善意的谎言，这样子，很多了，他说了谎，他还认为自己是高尚的，所以我多了，他说了谎，他还认为自己是高尚的，所以我认为人还是要讲诚信，要不然你一旦说了谎不管是认为人还是要讲诚信，要不然你一旦说了谎不管是善意还是恶意的，可能你的出发点是好的，但有可善意还是恶意的，可能你的出发点是好的，但有可能有人会利用你的谎言去做不好的事情。能有人会利用你的谎言去做不好的事情。正方正方9 9：而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎：而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。第48页，本讲稿共96页正方正方9 9：如果你生活在一个充满谎言的世界里，你会安心吗：如果你生活在一个充满谎言的世界里，你会安心吗？反方反方8 8：如果不分青红皂白，不实事求是说假话那我们生活：如果不分青红皂白，不实事求是说假话那我们生活中就到处充满了假话，那煽动人的广告，还有情人间的甜言中就到处充满了假话，那煽动人的广告，还有情人间的甜言蜜语蜜语反方反方8 8：就连文学作品中都有一些小说是编造的，你能说这些：就连文学作品中都有一些小说是编造的，你能说这些都是谎言吗？都是谎言吗？正方正方1010：善意的谎言也是一种谎言，他就像一种病一样，即：善意的谎言也是一种谎言，他就像一种病一样，即使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，你能说使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，你能说他不是谎言吗？你能说他不是病吗？他不是谎言吗？你能说他不是病吗？反方反方9 9：我想你们混淆了善意的谎言和恶意的谎言的区别。：我想你们混淆了善意的谎言和恶意的谎言的区别。第49页，本讲稿共96页正方正方1111：对方辩友，我想问问，你们有没有听过曾子杀猪的故事呢。曾子：对方辩友，我想问问，你们有没有听过曾子杀猪的故事呢。曾子要出去做事的时候，他的儿子非常吵闹，于是他的妈妈就对他说：别再吵要出去做事的时候，他的儿子非常吵闹，于是他的妈妈就对他说：别再吵了，等你爸爸回来，杀猪给你吃。曾子回来真的杀猪了，他妈妈说：这只了，等你爸爸回来，杀猪给你吃。曾子回来真的杀猪了，他妈妈说：这只是哄孩子，你干吗当真呢，猪还那么小而已。曾子说，就算是小猪也不能是哄孩子，你干吗当真呢，猪还那么小而已。曾子说，就算是小猪也不能哄孩子呀。这个事例就很好地说明了小孩子还不能正确地分辨善意的谎言哄孩子呀。这个事例就很好地说明了小孩子还不能正确地分辨善意的谎言还是恶意的谎言，所以如果在他们知道大人可以用这样的谎言来骗他们的还是恶意的谎言，所以如果在他们知道大人可以用这样的谎言来骗他们的话，那么他们也会用这样的谎言来欺骗别人。你能说那头猪不该杀吗？话，那么他们也会用这样的谎言来欺骗别人。你能说那头猪不该杀吗？反方反方1010：诚信固然重要，但生活中也不可缺少善意的谎言。比如说你上班时：诚信固然重要，但生活中也不可缺少善意的谎言。比如说你上班时碰到了一位同事，他化妆化得很难看，但是他问你说他画得好看吗，你能说碰到了一位同事，他化妆化得很难看，但是他问你说他画得好看吗，你能说你画得很难看吗？你画得很难看吗？正方正方1212：你如果说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会：你如果说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些地方进行改正的话，那么他就会避免一些不必要的尴尬了。地方进行改正的话，那么他就会避免一些不必要的尴尬了。第50页，本讲稿共96页反方反方1111：首先我要请对方辩友回答一下，：首先我要请对方辩友回答一下，曾子杀猪他说欺骗小孩，他谎言的出发点曾子杀猪他说欺骗小孩，他谎言的出发点是什么？是为了让自己更好地工作，别让是什么？是为了让自己更好地工作，别让小孩妨碍他来工作，这样来说，他是以自小孩妨碍他来工作，这样来说，他是以自己为出发点。我现在要说，谎言分为两种，己为出发点。我现在要说，谎言分为两种，善意的谎言和恶意的谎言定义。反方善意的谎言和恶意的谎言定义。反方1111：善意的谎言是以所有人的利益为出发点的，善意的谎言是以所有人的利益为出发点的，所以他是有利的，是生活中不可缺少的。所以他是有利的，是生活中不可缺少的。然而恶意的谎言则是以自己为出发点，自然而恶意的谎言则是以自己为出发点，自己的利益为目的的，他是损人不利已的，己的利益为目的的，他是损人不利已的，因此我支持生活中需要善意的谎言。因此我支持生活中需要善意的谎言。第51页，本讲稿共96页正方正方1313：谎言就是欺骗，难道对方辩友还要给谎言加上一个美丽：谎言就是欺骗，难道对方辩友还要给谎言加上一个美丽的光环吗？难道从客观地角度讲对方辩友能说谎言不是一种欺骗的光环吗？难道从客观地角度讲对方辩友能说谎言不是一种欺骗吗？既然是善意的，对方辩友又何必要来撒谎呢？其实谎言分为吗？既然是善意的，对方辩友又何必要来撒谎呢？其实谎言分为两种，一种是急性的，一种是慢性的。急性的就是说一个孩子在两种，一种是急性的，一种是慢性的。急性的就是说一个孩子在课上没有认真听讲，回到家里，母亲问他，你在课上没有认真听课上没有认真听讲，回到家里，母亲问他，你在课上没有认真听讲，孩子说，我有认真听讲，这是他不想遭到母亲的骂，他也是讲，孩子说，我有认真听讲，这是他不想遭到母亲的骂，他也是为了安抚母亲不让母亲伤心，而且他是通过两点。慢性的谎言就为了安抚母亲不让母亲伤心，而且他是通过两点。慢性的谎言就是说你遇到一个弱智的孩子，你能说他你是个弱智吗？你能说他是说你遇到一个弱智的孩子，你能说他你是个弱智吗？你能说他你很笨吗？你只能说你是聪明的，但你说他是聪明的，你就正在你很笨吗？你只能说你是聪明的，但你说他是聪明的，你就正在慢慢瓦解你的诚信系统，慢慢地你就会不诚实。请问对方辩友，慢慢瓦解你的诚信系统，慢慢地你就会不诚实。请问对方辩友，你能说诚信不是人的道德资本吗？有一个哲人曾经说过，有两件你能说诚信不是人的道德资本吗？有一个哲人曾经说过，有两件事情可以引起我们内心深处深深地震撼，一件就是璀璨的星空，事情可以引起我们内心深处深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一个就是我们人的道德准则另一个就是我们人的道德准则诚信。可见，诚信是人的道德诚信。可见，诚信是人的道德准则，是人的心灵美，诚信是一个大前提，我们举行这场准则，是人的心灵美，诚信是一个大前提，我们举行这场第52页，本讲稿共96页正方正方1313：辩论会，如果你们说谎言是与生俱来的，请：辩论会，如果你们说谎言是与生俱来的，请问对方辩友，其实每一个东西都是可以改正的，为什问对方辩友，其实每一个东西都是可以改正的，为什么你不去改正他呢，从自己做起，从每个人做起，让么你不去改正他呢，从自己做起，从每个人做起，让谎言拒绝于我们世上。而且你们说谎言是好的，那请谎言拒绝于我们世上。而且你们说谎言是好的，那请问对方辩友你有没有想过如果谎言遍布这个世上，一问对方辩友你有没有想过如果谎言遍布这个世上，一个人去看病，只是得了一个小感冒，如果别人看到了个人去看病，只是得了一个小感冒，如果别人看到了实话跟他说实话跟他说“你得了小感冒你得了小感冒”他就会觉得自己得了他就会觉得自己得了绝症就会失望，会痛哭流涕。谁还相信善意的谎言绝症就会失望，会痛哭流涕。谁还相信善意的谎言啊，谁还敢去医院看病呢。而且是喜则喜，开怀大啊，谁还敢去医院看病呢。而且是喜则喜，开怀大笑，是怒则怒，痛哭流涕，表里如一不是更好吗？笑，是怒则怒，痛哭流涕，表里如一不是更好吗？你们何必要给他加上一个美丽的光环呢？你们何必要给他加上一个美丽的光环呢？第53页，本讲稿共96页现在我们思考一下谎言究竟在什么时候现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？才能说呀？教师总结，达成共识教师总结，达成共识善意的谎言应该在有利于别人的时候善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。才能说。应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。候才能说。第54页，本讲稿共96页教师总结，达成共识教师总结，达成共识咱们讲诚信为的是什么呢？咱们讲诚信为的是什么呢？讲诚信应该是让所有人都相信讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。他，让社会更加和谐安定。第55页，本讲稿共96页教师总结，达成共识教师总结，达成共识无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。说出来的。是融洽的不矛盾。善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。种很无奈的举动。并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献，的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献，就像一支歌里唱的（播放就像一支歌里唱的（播放“爱的奉献爱的奉献”）第56页，本讲稿共96页诚信是美德诚信是美德,是大前提是大前提,社会应该弘社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。谎言。教师总结，达成共识教师总结，达成共识第57页，本讲稿共96页习作第58页，本讲稿共96页天堂的勺子第59页，本讲稿共96页人人为我，我为人人天堂的勺子第60页，本讲稿共96页的事情的事情第61页，本讲稿共96页第62页，本讲稿共96页第63页，本讲稿共96页习作生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。第64页，本讲稿共96页（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求第65页，本讲稿共96页放放 飞飞 真真 情情“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情”白居易白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海”刘勰刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。写出来。”冰心冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。第66页，本讲稿共96页如何写出真情实感如何写出真情实感?第67页，本讲稿共96页感情真挚涉及到感情真挚涉及到1.真情缘于真人真事。真情缘于真人真事。2.抒情表现感情波澜。（可用排比、反问抒情表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描写方法。句式和描写方法。）3.悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意编造。不能刻意编造。第68页，本讲稿共96页阅读材料阅读材料感悟真情感悟真情第69页，本讲稿共96页 （一）（一）生命的跪拜生命的跪拜有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，牛是开宰。这时，牛的眼