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    小学科学教科版一年级上册:比较测量纸带和尺子课件.pptx

    • 资源ID:73432569       资源大小:4.06MB        全文页数:27页
    • 资源格式: PPTX        下载积分:20金币
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    小学科学教科版一年级上册:比较测量纸带和尺子课件.pptx

    比较 测量纸带 和 尺子小学科学教科版 一 年级上b jio c ling z di h ch zi能帮助小王同学测量一下树叶的能帮助小王同学测量一下树叶的长度长度吗吗?nng bng zh xio wng tng xu c ling y xi sh y de chng d m树叶集 sh y j起点终点分成分成2小格小格分成分成4小格小格分成分成8小格小格标记标记标记标记标记标记读作:3格多5小格教学目标 新知讲解新知讲解 我们之前学习了用我们之前学习了用测量纸带测量纸带测测量物体长度,你知道如何用量物体长度,你知道如何用尺子尺子测测量物体的长度来吗?量物体的长度来吗?世界统一标准的测量工具世界统一标准的测量工具尺子尺子塑塑料料尺尺木木尺尺铁铁尺尺各种类型的尺子各种类型的尺子各种类型的尺子各种类型的尺子硬硬硬硬尺尺尺尺 直 尺 run软 尺 jun 卷 尺各种类型的尺子各种类型的尺子各种类型的尺子各种类型的尺子软软软软尺尺尺尺卷卷尺尺纸纸 尺尺皮皮尺尺对比观察下图的尺子的对比观察下图的尺子的相同点相同点与与不同点不同点相同点:都有相同距离的刻度组成,相同点:都有相同距离的刻度组成,都有数字,都能测距离都有数字,都能测距离不同点:直尺不能弯曲,不同点:直尺不能弯曲,软尺和直尺小格的距离相等软尺和直尺小格的距离相等比较测量纸带和尺子和和的的相同相同之处之处 0刻刻度度(测测量量起起点点)标标志志线线的的间间距距等等长长标标准准物物首首尾尾相相连连和和的的相同相同之处之处都都有有数数字字标标记记和和的的相同相同之处之处材质不同材质不同和和的的不同不同之处之处尺子和测量纸带尺子和测量纸带标志线的间距长标志线的间距长度不同度不同尺子有更细尺子有更细的标准线的标准线教学目标 探探 索索用尺子来测量物体(1 1)把尺子)把尺子0 0刻度线和物体的刻度线和物体的一一 段段对齐对齐(2 2)摆放好尺子)摆放好尺子(3 3)尺子上和物体另一端对齐)尺子上和物体另一端对齐 的位置即为物体的长度的位置即为物体的长度(4 4)读数即可)读数即可尺子尺子使用方法使用方法1、把尺子的、把尺子的0刻度线刻度线和物体的一端对齐;和物体的一端对齐;2、读出尺子上与物体、读出尺子上与物体另一端对应的刻度;另一端对应的刻度;3、如何读数:超过最、如何读数:超过最后的刻度,都读为后的刻度,都读为XX厘厘米多(如米多(如5厘米多)厘米多)sh yng fng fsh yng fng f 用不同的尺子测量直尺zh ch软尺run ch三角尺sn jio chyng b tng de ch zi c ling 尺子尺子是世界通用的统一标准的测量工具是世界通用的统一标准的测量工具sh sh ji tng yng de tng y bio zhn de c ling gng j教学目标 探探 索索 怎样正确的怎样正确的读读出尺子上的读数呢出尺子上的读数呢?尺子上有大格和小格,每个大格尺子上有大格和小格,每个大格由十个小格组成;限度大格的示数,由十个小格组成;限度大格的示数,再读多出来的小格再读多出来的小格部分。部分。尺 子 的 应 用活 动 设 计分别用测量纸带与尺子测量物体,发现总结尺子的优势分别用测量纸带与尺子测量物体,发现总结尺子的优势用测量纸带测量用尺子测量橡皮的长度科学课本的长度 我的发现和测量纸带相比,用尺子测量物体有什么好处?更标准 更准确汇报 ch zi y c ling zh di xing b n g gng ho 尺子 与 测量纸带 相比,哪个更好?1 1.尺子使用的是标准单位,有米、厘米还有毫米;尺子使用的是标准单位,有米、厘米还有毫米;2 2.刻度更小,测量更准确;刻度更小,测量更准确;3 3.尺子的材质不容易坏;尺子的材质不容易坏;4 4.测量起来比较方便。测量起来比较方便。课外拓展 收集不同类型的尺子,对这些尺子进行归纳整理,像小王同学的树叶集一样,把尺子的种类和使用方法编写成一份尺子集。尺子(图片)名称作用 皮尺用漆布等做的卷尺,软布材质,主要用于建筑工地测量 教学目标 巩固提升巩固提升一、判断题一、判断题1.1.软尺一般用来测家具的高度。(软尺一般用来测家具的高度。()2.2.测量纸带是世界通用的测量工具。(测量纸带是世界通用的测量工具。()3.3.测量纸带和尺子上面都有等距离的刻度。(测量纸带和尺子上面都有等距离的刻度。()教学目标 巩固提升巩固提升二、选择题想测量图中树干的粗细,选择(想测量图中树干的粗细,选择()测量最准确)测量最准确。A B C DB 教学目标 课堂小结课堂小结 通过本课的学习,我们认识到了世界上通用通过本课的学习,我们认识到了世界上通用的测量工具尺子,它是各个国家的人都会统一使的测量工具尺子,它是各个国家的人都会统一使用的,所以中国人和外国人的读数大小是不会有用的,所以中国人和外国人的读数大小是不会有差别的。差别的。谢谢观赏

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