部编人教版小学语文三年级上册ppt课件：23.带刺的朋友【第1课时】.ppt

带刺的朋友带刺的朋友2323第 一 课 时初读感知学习字词当堂检测助读资料 你知道这是什么动物吗？你知道这是什么动物吗？今天就让我们和作者一起和这位今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物带刺的小动物”交个朋友吧。交个朋友吧。刺猬1.1.会认本课会认本课1010个生字，会写个生字，会写1313个生字，认识多音字个生字，认识多音字“扎扎”，理解生字组成的词语，理解生字组成的词语（重点）（重点）2.2.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明，能够用上明，能够用上“先、接着、然后、最后先、接着、然后、最后”说说刺猬说说刺猬偷枣的过程。偷枣的过程。（重点）（重点）3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（难点）（难点）学习目标宗介宗介华华：北京人。北京人。1948年生。中共党年生。中共党员员。中国儿。中国儿童教学研究会副理事童教学研究会副理事长长。1978年开始年开始发发表作品。表作品。1986年加入中国作家年加入中国作家协协会。著有会。著有长长篇小篇小说说太阳花太阳花、金金银银花花山猴子山猴子，中短篇小，中短篇小说说集集宗介宗介华华含含谜谜小小说选说选，爸爸您姓什么爸爸您姓什么、魔笛声声魔笛声声，中短篇科学童，中短篇科学童话话集集马戏团马戏团里的不速之客里的不速之客，主主编编中国儿童学中国儿童学50年精年精选选、小学生作文全能小学生作文全能大全大全等等书书，发发表、出版作品共表、出版作品共32部。部分作品部。部分作品译译有外文版本。有外文版本。创创作了作了沐浴在和沐浴在和谐谐的春的春风风里里等儿等儿童歌曲。童歌曲。走近作者听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，注意文，注意读读准字音，准字音，读读通句子，通句子，难读难读的地方多的地方多读读几遍。几遍。自读提示嘴馋嘴馋馋涎欲滴馋涎欲滴chch n n眼眼馋馋讶异讶异 猜讶猜讶y y 惊惊讶讶我会认馋馋讶讶预测预测变化不测变化不测c c 猜猜测测监察监察监守自盗监守自盗jinjin监监视视我会认测测监监恍惚恍惚恍如隔世恍如隔世hunghung恍恍然然 醒悟醒悟大彻大悟大彻大悟w w 恍然大恍然大悟悟我会认恍恍悟悟扎针扎针垂死挣扎垂死挣扎 zh zh 扎扎刺刺逐一逐一笑逐颜开笑逐颜开 zh zh 逐逐个个 我会认逐逐扎扎兴兴xngxng（兴旺）（兴旺）x x ngng（兴趣）（兴趣）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？后后来来，那那个个东东西西停停住住脚脚，兴兴许许是是在在用用力力摇摇晃晃吧吧，树树枝枝哗哗哗哗作作响，红枣噼里啪啦地落了一地。响，红枣噼里啪啦地落了一地。.读一读读一读：我国倡导的促进全人类的兴（：我国倡导的促进全人类的兴（xngxng）旺发达的）旺发达的“一带一路一带一路”建建设设，吸吸引引了了来来自自五五湖湖四四海海的的客客商商，很很多多人人都都有有来来中中国国投投 资的兴（资的兴（x x ngng）趣。）趣。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。样子。【玛瑙玛瑙】【朦胧朦胧】【监视监视】【斑斑驳驳斑斑驳驳】【诡秘诡秘】【恍然大悟恍然大悟】【蹑手蹑脚蹑手蹑脚】有色彩丰富的花纹或条带的玉石矿物。因花纹像马有色彩丰富的花纹或条带的玉石矿物。因花纹像马脑而得名。脑而得名。一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。(大大多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。多指植物和其他物体被阳光照射而形成不同的颜色。从旁边观察、注视从旁边观察、注视 。猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！月光不明月光不明;看不清。看不清。行动、态度等隐秘不易被人发觉。行动、态度等隐秘不易被人发觉。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。带刺 c c 结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：刂刂刺刺组词：组词：鱼刺鱼刺 悬梁刺股悬梁刺股造句：造句：这棵树枝带刺。这棵树枝带刺。书写指导：书写指导：左边左边中间是中间是“”，要扁，要扁，横，横折要带钩，折要带钩，中竖中竖要要长，撇舒展。长，撇舒展。枣树 zo zo结构：结构：上下上下音序：音序：Z Z 部首：部首：木木枣枣组词：组词：枣子枣子 囫囵吞枣囫囵吞枣造句：造句：我家院子里有一棵大枣树。我家院子里有一棵大枣树。书写指导：书写指导：中间中间“”的的横横折不带钩折不带钩，中，中竖要短，两边竖要短，两边的撇和捺要舒展。的撇和捺要舒展。无数颗 k k结构：结构：左右左右音序：音序：K K 部首：部首：页页颗颗组词：组词：一颗一颗 两颗钉子两颗钉子 造句：造句：树上结了无数颗果子。树上结了无数颗果子。书写指导：书写指导：“果果”要窄要窄，“页页”横下有横下有一短一短撇，最后一撇，最后一笔点笔点稍大。稍大。忽然 h h结构：结构：上下上下音序：音序：H H 部首：部首：心心忽忽组词：组词：忽地忽地 忽高忽低忽高忽低造句：造句：忽然，一只小猫窜了出来。忽然，一只小猫窜了出来。书写指导：书写指导：两部分两部分都要都要扁扁一些，一些，上边横上边横折钩的折稍折钩的折稍向左向左收。收。圆乎乎 h h结构：结构：独体字独体字音序：音序：H H 部首：部首：丿丿乎乎组词：组词：胖乎乎胖乎乎 异乎寻常异乎寻常造句：造句：一个圆乎乎的小狗爬在地上。一个圆乎乎的小狗爬在地上。书写指导：书写指导：首笔首笔是短是短横撇，横撇，第四第四笔是笔是长横，末笔长横，末笔是竖是竖钩。钩。暗暗 n n结构：结构：左右左右音序：音序：A A 部首：部首：日日暗暗组词：组词：暗号暗号 柳暗花明柳暗花明造句：造句：我心里暗暗下决心一定要我心里暗暗下决心一定要 把成绩赶上去。把成绩赶上去。书写指导：书写指导：左边的左边的“日日”要要窄小，右窄小，右下边的下边的“日日”要扁要扁宽些宽些，“立立”的下横要长。的下横要长。伸出shnshn结构：结构：左右左右音序：音序：S S 部首：部首：亻亻伸伸组词：组词：伸冤伸冤 能屈能伸能屈能伸造句：造句：妈妈向我伸出了双手。妈妈向我伸出了双手。书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽，右边，右边的的“日日”要扁要扁，居中，居中，一竖，一竖要长要长，贯穿，贯穿“日日”。匆匆cngcng结构：结构：独体字独体字音序：音序：C C 部首：部首：勹勹匆匆组词：组词：匆忙匆忙 来去匆匆来去匆匆造句：造句：我迈开大步朝前走去。我迈开大步朝前走去。书写指导：书写指导：首撇首撇位置靠位置靠上，上，横折钩横折钩在首在首撇的下端起笔，撇的下端起笔，里边有一点里边有一点不能忘记不能忘记。水沟gugu结构：结构：左右左右音序：音序：G G 部首：部首：氵氵沟沟组词：组词：沟渠沟渠 深沟壁垒深沟壁垒造句：造句：这条水沟里有好多的小鱼。这条水沟里有好多的小鱼。书写指导：书写指导：“勾勾”首撇首撇稍短，稍短，外框外框要大要大，里边撇折，里边撇折的折的折向向上拉，上拉，末端有点末端有点。聪明cngcng结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：耳耳聪聪组词：组词：失聪失聪 耳聪目明耳聪目明造句：造句：读书能使我们变得更聪明。读书能使我们变得更聪明。书写指导：书写指导：左左窄右宽窄右宽，“耳耳”上横和上横和下边下边的提两边的提两边出头出头，右边，右边要紧凑。要紧凑。偷枣 tu tu结构：结构：左右左右音序：音序：T T 部首：部首：亻亻偷偷组词：组词：小偷小偷 偷偷摸摸偷偷摸摸造句：造句：小时候我经常到这儿来偷枣。小时候我经常到这儿来偷枣。书写指导：书写指导：右上边右上边“人人”要要舒展，下边舒展，下边一横一横要短，要短，“月月”和和“刂刂”要写窄。要写窄。追到 zhu zhu结构：结构：半包围半包围音序：音序：Z Z 部首：部首：辶辶追追组词：组词：追问追问 追逐打闹追逐打闹造句：造句：我一直追到老师家里。我一直追到老师家里。书写指导：书写指导：“”的上撇要的上撇要短，在左边一竖上收笔。短，在左边一竖上收笔。弯腰 yo yo腰腰结构：结构：左右左右音序：音序：Y Y 部首：部首：月月组词：组词：腰部腰部 点头哈腰点头哈腰造句：造句：我弯腰捡起地上的垃圾放我弯腰捡起地上的垃圾放 入垃圾箱。入垃圾箱。书写指导：书写指导：“月月”要细窄，要细窄，“西西”要扁，要扁，“女女”首笔撇首笔撇短，点长，横要长些。短，点长，横要长些。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对刺猬的喜爱之情。对刺猬的喜爱之情。课堂小结一锤定音一锤定音（在带点的字正确的读音后画在带点的字正确的读音后画“”）。）。侧侧(c c ch ch)面面 欣欣(xng xn xng xn)赏赏 树稍树稍(sho sosho so)宿舍宿舍(shsh sh sh)药材药材(c c i chi ch i i)临临(l l ng lng l n n)时时习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一题第一题 在课文中找出下列词语的近义词在课文中找出下列词语的近义词。本领（本领（）也许（也许（）模糊（模糊（）推测（推测（）惊奇（惊奇（）突然（突然（）慢慢（慢慢（）佩服（佩服（）习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第二题第二题本事本事兴许兴许朦胧朦胧猜测猜测惊讶惊讶忽然忽然缓慢缓慢钦佩钦佩朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几遍，体会生动的语言。朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几遍，体会生动的语言。点拨：点拨：朗读课文，尤其是第朗读课文，尤其是第2-9 2-9 自然段，反复去读，注意修饰性词语自然段，反复去读，注意修饰性词语的表达。可以采用比一比的方式体会。比如：的表达。可以采用比一比的方式体会。比如：“一天晚上，新月斜挂，一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。”换为：换为：“一天晚上，一天晚上，月光洒在树枝上，洒在地上。月光洒在树枝上，洒在地上。”一比较，就会发现，前一句环境描写一比较，就会发现，前一句环境描写中突出新月，还斜挂，突出月光的朦胧，透过树枝洒在地面上是斑斑中突出新月，还斜挂，突出月光的朦胧，透过树枝洒在地面上是斑斑驳驳的样子，读着读着，生动形象的画面就在脑海中浮现出来了，使驳驳的样子，读着读着，生动形象的画面就在脑海中浮现出来了，使小刺猬的出现有了神秘色彩。后一句则缺少这种画面感。小刺猬的出现有了神秘色彩。后一句则缺少这种画面感。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！谢 谢1