部编人教版二年级下册数学【第八单元、克和千克】全单元ppt课件.pptx

第第1课时课时 克和千克的认识克和千克的认识R二年级下册二年级下册克和千克克和千克学习目标学习目标1.在具体生活情境中，让学生感受并认识在具体生活情境中，让学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立克、千克质量单位克和千克，初步建立克、千克的质量概念，知道的质量概念，知道 1 千克千克=1000 克。克。2.帮助学生认识天平和常用的用帮助学生认识天平和常用的用“千克千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算。能够进行简单的称量和计算。3.通过小组合作学习，动手操作、主动探通过小组合作学习，动手操作、主动探索等活动，培养学生的创新意识及动手、索等活动，培养学生的创新意识及动手、动脑习惯。动脑习惯。表示物品有多重，表示物品有多重，可以用质量单位可以用质量单位克或千克。克或千克。一、新课导入一、新课导入同学们，看看他们在同学们，看看他们在超市都买了什么？分超市都买了什么？分别是多重呢？别是多重呢？请你先掂一掂这些物请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？品，你有什么感受？二、探究新知二、探究新知我知道我知道“克克”用字母用字母“g”来表示。来表示。这些物品都比较轻，这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，计量比较轻的物品，常用常用“克克”作单位。作单位。用手掂一掂，用手掂一掂，感觉怎么样？感觉怎么样？真是太轻了！真是太轻了！1 个个 2 分硬币分硬币约重约重 1 克。克。1 克有多重？克有多重？看看看看 1 克黄豆大约有克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。多少粒，并掂一掂。生活中还有哪些物品生活中还有哪些物品的质量大约是的质量大约是1克？克？比较轻的物品常比较轻的物品常用天平来称。用天平来称。像这些计量比较像这些计量比较重的物品，常用重的物品，常用“千克千克”作单位。作单位。我知道我知道“千克千克”用字母用字母“kg”来表示。来表示。“净含量净含量”是是什么意思？什么意思？“净含量净含量”指桶指桶里、箱里的物品里、箱里的物品实际有多重。实际有多重。1 千克千克1000 克克2 袋盐重袋盐重 1000 克，克，也可以说重也可以说重 1 千克。千克。指针指着几，就表示指针指着几，就表示所称的物品有多重。所称的物品有多重。掂一掂掂一掂 1 千克千克的物品，体会的物品，体会一下有多重。一下有多重。磅秤磅秤你知道吗？你知道吗？电子秤电子秤体重秤体重秤除了这些，生活中你还见除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。过什么秤？介绍给大家。你还知道人们常用你还知道人们常用什么质量单位来表什么质量单位来表示物体有示物体有多多重吗？重吗？磅秤磅秤你知道吗？你知道吗？电子秤电子秤体重秤体重秤在生活中，人们习在生活中，人们习惯用惯用“斤斤”和和“两两”来表示物体有多来表示物体有多重。重。斤、两与我们认斤、两与我们认识的克和千克又识的克和千克又有什么关系呢？有什么关系呢？磅秤磅秤你知道吗？你知道吗？电子秤电子秤体重秤体重秤1 斤斤 10 两两 1 斤斤 500 克克2 斤斤 1 千克千克1.估一估下面的物品哪些比估一估下面的物品哪些比 1 克轻。克轻。三、课堂练习三、课堂练习2.说出下面的物品各有多重。说出下面的物品各有多重。计量比较轻的物品用计量比较轻的物品用“克克”作单位，计量比较重的作单位，计量比较重的物品用物品用“千克千克”作单位。作单位。3.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（克（克 千克）（克千克）（克 千克）（克千克）（克 千克）（克千克）（克 千克）千克）4.判断对错。判断对错。（1）一个鸡蛋约重一个鸡蛋约重50克。克。（）（2）小明今年小明今年7岁，约重岁，约重2000克。克。（）（3）1千克铁比千克铁比1千克棉花重。千克棉花重。（）（4）一袋盐一袋盐500克，两袋这样的盐重克，两袋这样的盐重1千克。千克。()()7 岁的小朋友体重一岁的小朋友体重一般在般在 22 千克左右。千克左右。都是都是 1 千克，当千克，当然一样重了！然一样重了！500克克500克克1000克克1 千克千克 1000克克克和千克的认识克和千克的认识四、课堂小结四、课堂小结计量比较轻的物品，常用计量比较轻的物品，常用“克克”（g）作单位。）作单位。计量比较重的物品，常用计量比较重的物品，常用“千克千克”（kg）作单位。）作单位。电子秤电子秤体重秤体重秤常用天平来称。常用天平来称。用用“千克千克”作单位作单位的秤有电子秤、体的秤有电子秤、体重秤等。重秤等。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。第第2课时课时 解决问题解决问题R二年级下册二年级下册学习目标学习目标1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。量单位克与千克表示物体的质量。2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。克，体会数学与生活的紧密联系。一、复习导入一、复习导入上节课你们认识了什么质量单上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？位？它们之间有什么关系？我们认识了克和千克，还我们认识了克和千克，还知道知道 1千克千克 1000克。克。分小组，分别称出分小组，分别称出1千克的不千克的不同物品，再数一数有几个。同物品，再数一数有几个。我们组称出我们组称出 5 个中等个儿的苹果是个中等个儿的苹果是 1 千克，千克，4 个大苹果也是个大苹果也是1千克。千克。大约大约 15 个鸡蛋是个鸡蛋是 1 千克。千克。二、探究新知二、探究新知王奶奶摘了王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重个苹果，估计一下大约重多少千克。多少千克。知道了什么？要解知道了什么？要解决的问题是什么？决的问题是什么？怎样解决？怎样解决？知道王奶奶摘知道王奶奶摘了了20个苹果。个苹果。让我们估计这让我们估计这些苹果有多重。些苹果有多重。知道了什么？知道了什么？如果如果 4 个苹果重个苹果重 1 千克，这些苹果重千克，这些苹果重（）千克。）千克。2045（千克）（千克）5苹果有大有苹果有大有小，要根据小，要根据大小来估计。大小来估计。我们刚刚称过，我们刚刚称过，一般大的一般大的 4 个个 1千克，中等个儿千克，中等个儿的的 5 个个 1 千克。千克。怎样解决？怎样解决？如果如果 5 个苹果重个苹果重 1 千克，这些苹果重千克，这些苹果重（）千克。）千克。2054（千克）（千克）4苹果有大有苹果有大有小，要根据小，要根据大小来估计。大小来估计。我们刚刚称过，我们刚刚称过，一般大的一般大的 4 个个 1千克，中等个儿千克，中等个儿的的 5 个个 1千克。千克。怎样解决？怎样解决？口答：如果口答：如果 5 个苹果重个苹果重 1 千克，千克，这些苹果大约重这些苹果大约重 4 千克。千克。口答：如果口答：如果 4 个苹果重个苹果重 1 千克，千克，这些苹果大约重这些苹果大约重 5 千克。千克。解答正确吗？检查一下。解答正确吗？检查一下。可以再称一称。可以再称一称。解答正确吗？解答正确吗？估计估计 24 个梨大个梨大约重多少千克。约重多少千克。怎样解决？怎样解决？我知道大约我知道大约 5 个个梨是梨是 1 千克。千克。如果如果5个梨重个梨重1千克，这些梨大约重（千克，这些梨大约重（）千克。）千克。2451951495455口答：口答：24 个梨大约重个梨大约重 5 千克。千克。5 个梨大约是个梨大约是 1 千克，我们可以千克，我们可以 5 个个 5 个地减，从个地减，从 24 中最多减去几个中最多减去几个 5 就是有几个就是有几个 1 千克。减去千克。减去 4 个个 5，是，是 4 千克，还剩千克，还剩 4 个梨，接近个梨，接近 1 千克。千克。4个个500克是克是2000克，克，2000克克=2千克。千克。1 个苹果重个苹果重 200 克，克，1 个桃重个桃重 500 克，克，1 块香皂重块香皂重 250 克。克。1.填一填。填一填。4个个250克是克是1000克，克，1000克克=1千克。千克。5个个200克是克是1000克，克，1千克千克=1000克。克。个重个重 1 千克千克 个重个重 2 千克千克 块重块重 1 千克千克544三、课堂练习三、课堂练习2.在（在（）里填上合适的质量单位。）里填上合适的质量单位。150()4()450()100()克克千克千克克克克克4.（1）买买 6 千克西红柿和千克西红柿和 2 千克青菜一千克青菜一共要多少元？共要多少元？西红柿：西红柿：3618（元）（元）答：买答：买 6 千克西红柿和千克西红柿和 2 千克青菜一共要千克青菜一共要 22 元。元。青菜：青菜：224（元）（元）18422（元）（元）4.500 克鱼：克鱼：9 元元答：买答：买 500 克鸡肉和克鸡肉和 500 克鱼一共要克鱼一共要17 元。元。1千克里有千克里有2个个500克克8917（元）（元）鸡肉：鸡肉：1628（元）（元）（2）买买 500 克鸡肉和克鸡肉和 500 克鱼一共要克鱼一共要多少元？多少元？你知道吗？你知道吗？我是蜂鸟，是世界我是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重上最小的鸟，体重大约只有大约只有 2 克重。克重。我是鸵鸟，是世界上我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约最大的鸟，体重大约有有 100 千克重。我的千克重。我的一个蛋就重一个蛋就重 1500 克。克。我的体重是我的体重是 25 千克，这千克，这只鸵鸟有只鸵鸟有 4 个我这么重。个我这么重。它的一个蛋也相当于它的一个蛋也相当于 3 袋袋 500 克的食盐那么重。克的食盐那么重。王奶奶摘了王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重个苹果，估计一下大约重多少千克。多少千克。2045（千克）（千克）4 个个 1 千克千克2054（千克）（千克）5 个个 1 千克千克解决问题解决问题四、课堂小结四、课堂小结五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。练习课练习课R二年级下册二年级下册1.认识质量单位克和千克，知道认识质量单位克和千克，知道 1 千克千克=1000 克，会进行简单的单位换算克，会进行简单的单位换算。2.建立建立 1 克和克和 1 千克的概念，会以此为标千克的概念，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。的实际问题。学习目标学习目标一、知识回顾一、知识回顾知识点知识点1：认识克、千克及称物体的工具：认识克、千克及称物体的工具常用的质量单位有克和千克，分别用字常用的质量单位有克和千克，分别用字母母“g”和和“kg”表示。称比较轻的物品常表示。称比较轻的物品常用天平来称，用用天平来称，用“g”作单位；称比较重的作单位；称比较重的物品常用盘秤、弹簧秤、体重秤来称，常物品常用盘秤、弹簧秤、体重秤来称，常用用“kg”作单位。作单位。1.计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（练习二十第（练习二十第 2 题）题）2千克 2000克 5千克 4900克800克 1千克 2500克 3千克2.在在 里填上里填上“”“”或或“”。（练习二十第（练习二十第 6 题）题）分析：分析：根据根据 1 千克千克=1000 克，然后克，然后换算比较出大小。换算比较出大小。知识点知识点2：克与千克之间的进率：克与千克之间的进率3.你会解决吗？（练习二十第你会解决吗？（练习二十第 10 题）题）阿姨一共花阿姨一共花了多少钱？了多少钱？我买我买 1 千克苹千克苹果，果，2 千克桃。千克桃。知识点知识点3：运用质量知识解决实际问题：运用质量知识解决实际问题1 千克里面有（千克里面有（）个个 500 克克,（）个）个 500 克是克是 2 千克。千克。4苹果：苹果：224（元）（元）口答：阿姨买口答：阿姨买 1 千千克苹果，克苹果，2 千克桃千克桃共花共花 8 元钱。元钱。桃：桃：144（元）（元）448（元）（元）2我买我买 1 千克苹千克苹果，果，2 千克桃。千克桃。一共需要多少钱？一共需要多少钱？500 克荔枝给克荔枝给奶奶吃，奶奶吃，2500 克西瓜我和爸克西瓜我和爸爸、妈妈吃。爸、妈妈吃。还能提出什么问题？还能提出什么问题？500 克荔枝：克荔枝：8 元元口答：口答：500 克荔枝，克荔枝，2500 克西瓜共克西瓜共 23 元。元。2500 克里有（克里有（）个）个 500 克克81523（元）（元）5西瓜：西瓜：3515（元）（元）你还能提出什你还能提出什么数学问题？么数学问题？你会解答吗？你会解答吗？500 克荔枝给克荔枝给奶奶吃，奶奶吃，2500 克西瓜我和爸克西瓜我和爸爸、妈妈吃。爸、妈妈吃。1千克千克1000克，它可以帮助我们判断呦！克，它可以帮助我们判断呦！1.下面的物品各有多重？连一连。下面的物品各有多重？连一连。（练习二十第（练习二十第 5 题）题）二、达标检测二、达标检测999 克克 1 千克千克 7 千克千克 700 克克3000 克克 3 千克千克 29 克克 4 千克千克2.在在 里填上里填上“”“”或或“”。3.一桶油连桶重一桶油连桶重 21 千克，倒出一半后，千克，倒出一半后，连桶重连桶重 11 千克，想一想，这桶油有多重？千克，想一想，这桶油有多重？桶有多重？桶有多重？油：（油：（21-11）2=20（千克）（千克）桶：桶：21-20=1（千克）（千克）答：这桶油重答：这桶油重 20 千克，桶重千克，桶重 1 千克。千克。三、巩固运用三、巩固运用()克 ()千克千克 ()千克千克6002301.下面的物品有多重？填一填。（练习下面的物品有多重？填一填。（练习二十第二十第 3 题）题）不对，无论是往下踩，还是单脚站着，不对，无论是往下踩，还是单脚站着，与原来体重都相同。与原来体重都相同。2.他们说得对吗？试一试。（练习二十他们说得对吗？试一试。（练习二十第第 7 题）题）3.下面这些物品，怎样放才能使天平处下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两种状态。（练习二十第于下面的两种状态。（练习二十第 8 题）题）1304.下面的秤最多能撑多重的物品？（练下面的秤最多能撑多重的物品？（练习二十第习二十第 11 题）题）()千克千克()千克千克15四、课堂小结四、课堂小结 1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。要注意或不太懂的地方。五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。练习二十练习二十R二年级下册二年级下册单元重点知识归纳与易错警示单元重点知识归纳与易错警示R二年级下册二年级下册学习目标学习目标1.认识质量单位克和千克，知道认识质量单位克和千克，知道 1 千克千克=1000 克，会进行简单的单位换算。克，会进行简单的单位换算。2.知道称物体的方法，能够进行简单的计算。知道称物体的方法，能够进行简单的计算。3.会估量物体的质量，并能解决一些简单的会估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。实际问题。知识点知识点1：认识克及用天平称量物体的质量：认识克及用天平称量物体的质量一、知识归纳一、知识归纳克是国际上通用的质量单位，用字母克是国际上通用的质量单位，用字母“g”表示，比较轻的物品常用天平来称。表示，比较轻的物品常用天平来称。知识点知识点2：认识千克及克与千克之间的进率：认识千克及克与千克之间的进率1.克与千克之间的进率：克与千克之间的进率：1千克千克=1000克。克。2.用以用以“千克千克”为单位的秤称物体重为单位的秤称物体重量时，指针指着几，就表示所称的物品有量时，指针指着几，就表示所称的物品有几千克。几千克。3.用用“千克千克”作单位的几种秤：盘秤、作单位的几种秤：盘秤、弹簧秤、体重秤。弹簧秤、体重秤。知识点知识点3：运用质量知识解决实际问题：运用质量知识解决实际问题1.在估算质量时，要联系生活实际。在估算质量时，要联系生活实际。估计估计 24 个梨大个梨大约重多少千克。约重多少千克。我知道大约我知道大约 5 个个梨是梨是 1 千克。千克。阿姨一共花阿姨一共花了多少钱？了多少钱？我买我买 1 千克苹千克苹果，果，2 千克桃。千克桃。2.在进行计算时，要把质量单位统一后在进行计算时，要把质量单位统一后再计算。再计算。二、易错总结二、易错总结 没有正确建立没有正确建立1千克和千克和1克的质量克的质量概念。概念。易错点易错点1【例题例题1】选择：一包洗衣粉重选择：一包洗衣粉重1000（）。）。A.千克千克 B.克克错误答案错误答案：A正确答案正确答案：B错点警示错点警示：此题错在没有正确建立此题错在没有正确建立 1 千克千克和和 1 克的质量概念。在选择质量单位时一克的质量概念。在选择质量单位时一定要明确：比较轻的物品用定要明确：比较轻的物品用“克克”作单位，作单位，比较重的物品用比较重的物品用“千克千克”作单位。要在头作单位。要在头脑中形成脑中形成“克克”和和“千克千克”的直观认识，的直观认识，这样才能结合具体物品和所给的数，选择这样才能结合具体物品和所给的数，选择合适的质量单位。合适的质量单位。规避策略：规避策略：选择质量单位时，可以以选择质量单位时，可以以 1 个个2 分硬币约重分硬币约重 1 克，克，2 袋盐重袋盐重 1 千克为基千克为基准，以此建立质量观念。准，以此建立质量观念。没有掌握比较质量的大小的方法。没有掌握比较质量的大小的方法。易错点易错点2【例题例题2】填填“”“”或或“=”。6 千克千克 6000 克克错误答案错误答案：正确答案正确答案：=错点警示错点警示：此题是关于数量的比较，不但此题是关于数量的比较，不但要看具体的数，还要考虑单位名称。此题要看具体的数，还要考虑单位名称。此题错在比较时，直接看数比较大小，没有考错在比较时，直接看数比较大小，没有考虑单位。应该先把虑单位。应该先把 6 千克化成千克化成 6000 克，克，或者把或者把 6000 克转化成克转化成 6 千克，统一单位千克，统一单位后再进行比较。后再进行比较。规避策略：比较质量的大小时，如果单位相规避策略：比较质量的大小时，如果单位相同，可以直接比较大小；如果单位不同，应同，可以直接比较大小；如果单位不同，应先统一单位，再比较大小。先统一单位，再比较大小。三、课后作业三、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。