苏教小学语文四年级上册珍珠鸟时.pptx
同学们喜欢鸟吗?看看这些都是什么鸟？返回返回第1页/共31页冯骥才才,生于生于1942年年,当代作家。原籍浙江慈溪当代作家。原籍浙江慈溪,生生于天津。于天津。现任中国文任中国文联副主席、中国小副主席、中国小说学会会学会会长、中国民、中国民间文文艺家家协会主席。著有会主席。著有长篇小篇小说义和拳和拳(与李定与李定兴合作合作)神灯神灯;中篇小中篇小说铺花的歧路啊花的歧路啊!;短篇小短篇小说集雕花烟斗集雕花烟斗正正义的感召等。出版的感召等。出版冯骥才中短篇小才中短篇小说集集冯骥才小才小说集集冯骥才才选集等。他的一集等。他的一些作品些作品获全国全国优秀短篇、秀短篇、优秀中篇小秀中篇小说奖。部分。部分作品已被作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作品出版。作品选取素材的角度新取素材的角度新颖,用多用多变的的艺术手手法法,细致深入的描写致深入的描写,开掘生活底开掘生活底蕴,咀嚼人生百味。咀嚼人生百味。课文珍珠文珍珠鸟就是一例。就是一例。返回返回第2页/共31页返回返回自由读文，画出生字词。找出不理解的词语。想想课文写了什么内容。第3页/共31页雏 索 腻 卷 猜 拨柜 撞 淘 扭 案 赖chchsusu n n junjun ci ci b b u u zhun zhun to to ni ni n n li li 第4页/共31页鸟笼挨近挨近一卷干草一卷干草垂蔓垂蔓lnlni i jun jun mn mn nn 笼（lnln）（）（）笼罩罩笼（lnln）（）（）鸟笼挨挨（i i）（）（）挨挨（ii ）（）（）挨近挨近挨挨打打干（干（n n）（）（）干（干（nn ）（）（）蔓（蔓（mnmn）（）（）蔓（蔓（wnwn ）（）（）垂蔓垂蔓蔓延蔓延干活干活干干净第5页/共31页雏儿儿蓬松的球儿蓬松的球儿ch r ch r qi rqi r落柜落柜顶站站书架架撞撞灯灯绳zhundnshnluudnzhnshji第6页/共31页愈愈发生怕生怕信信赖娇嫩嫩竟然竟然居然居然蒙盖蒙盖神气十足神气十足不由自主不由自主幽深的幽深的丛林林y y p p li li nn nn jnjn j j mnmnshnshn yu yu yu yu cn cn 第7页/共31页我会认雏索腻卷猜拨柜撞淘扭案赖chchsusu n n junjun ci ci b b u u zhun zhun to to ni ni n n li li 第8页/共31页索雏腻卷chchsusu n n junjun第9页/共31页拨猜柜撞u u zhun zhun ci ci b b 第10页/共31页淘扭案赖to to ni ni n n li li 第11页/共31页学学写字卷第12页/共31页猜第13页/共31页拨第14页/共31页柜第15页/共31页撞第16页/共31页淘第17页/共31页扭第18页/共31页案第19页/共31页赖第20页/共31页吊兰细长而不能直立垂下来的茎。雏儿：刚出生的小鸟。比喻年纪小、社会经验少的人。垂蔓：不由自主：情不自禁，自己控制不了自己的感情。愈发：更加。生怕：只怕，唯恐。第21页/共31页表示出乎意料，不在意料之中。蒙盖：遮盖，遮挡。幽深的丛林：把吊兰的垂蔓比作幽深的丛林。居然：表示没想到，出乎意料。竟然：返回返回第22页/共31页“我把它挂在窗前,一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”。注意长句子的停顿。第23页/共31页文章每一段主要写什么文章每一段主要写什么?第1自然段:“我”帮朋友送“我”的珍珠鸟安了一个舒适温暖的家。第2自然段:珍珠鸟的家门口有一盆吊兰,十分安全。第3自然段:三个月后,珍珠鸟有了一只外形可爱、叫声尖嫩的雏儿。第4自然段:小珍珠鸟儿慢慢地与“我”熟悉了。第5自然段:小珍珠鸟儿白天陪伴着“我”,晚上才回屋。第6自然段:小珍珠鸟居然在“我”肩头睡着了。第7自然段:“我”不由自主地呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?第24页/共31页课文可以分为几段?概括段落内容。第一部分(12):写朋友送“我”一对珍珠鸟,“我”给它们安排了一个温暖舒适而又安全的住处。第二部分(36):描写雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。第三部分(7):人、鸟相处使“我”感悟到“信赖,能创造出美好的境界”的深刻道理。第25页/共31页课文生动、细致地描写了珍珠鸟的特点以及在“我”的爱心呵护下，由到的过程，处处流露出之情，揭示了的道理。概括课文的主要内容。信赖就能创造出美好的境界害怕亲近人外形对珍珠鸟的喜爱返回返回第26页/共31页这节课你有什么收你有什么收获?我我们从整体上感受了珍珠从整体上感受了珍珠鸟的外形特点的外形特点,以及珍珠以及珍珠鸟与作者逐与作者逐渐亲近的近的过程。在我程。在我们的的脑海里留下了海里留下了一幅幅温馨和一幅幅温馨和谐的画面的画面,这一切都源自于一切都源自于:信信赖,能能创造出美好的境界。造出美好的境界。返回返回第27页/共31页绿蔓蔓(mn wn)挨近挨近(iiii)鸟笼(lnglnglnglng)一一卷卷(junjunjunjun)干草干草一、一锤定音一、一锤定音(在在加加点点字正确的读音后画字正确的读音后画“”“”)。.第28页/共31页二、火眼金睛二、火眼金睛(辨字组词辨字组词)。撞撞击儿童儿童拨开开拔草拔草淘气淘气陶器陶器陪伴陪伴培养培养猜想猜想事情事情信信赖懒惰惰返回返回撞（）拨（）淘（）童（）拔（）陶（）陪（）猜（）赖（）培（）情（）懒（）第29页/共31页返回返回临淮教育为了梦想，我要学习第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页
