羚羊木雕件学习.pptx

羚羊木雕是非洲艺术家以羚羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。欢赠送木雕。第2页/共22页第1页/共22页张之路张之路 第3页/共22页第2页/共22页霹雳贝贝霹雳贝贝疯狂的兔子疯狂的兔子 张之路，是我国八九十年代以来国张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安国际安徒生奖提名。徒生奖提名。编导的电影有：编导的电影有：张之路张之路第4页/共22页第3页/共22页怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzunzhnchndidi给加点字注音，并注意字形给加点字注音，并注意字形抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角mm第5页/共22页第4页/共22页这是一个这是一个_的故事。的故事。预习反馈预习反馈预习反馈预习反馈第6页/共22页第5页/共22页 围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什么事情么事情么事情么事情?查问木雕、赠送木雕、迫索木雕第7页/共22页第6页/共22页插叙.补说我赠送木雕的原因.赠送木雕这一件事在叙述中运赠送木雕这一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序用的是什么记叙顺序?有什么作用有什么作用？第8页/共22页第7页/共22页记叙的顺序顺叙按照事件发生的先后次序来写。倒叙把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述。插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事的线索，插入一段与主要情节相关的内容。有助于展开情节和刻画人物。写作小知识写作小知识第9页/共22页第8页/共22页第10页/共22页第9页/共22页要读出责问语气要读出较快的语速，高扬的语调。要突出重音：那只、哪儿。突出妈妈焦急惊慌的心理。“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突然突然问我。问我。老师来示范（合作性学习）（合作性学习）第11页/共22页第10页/共22页整体感知整体感知 围绕羚羊木雕围绕羚羊木雕发生了什么事情？发生了什么事情？请同学们用简要的请同学们用简要的语言概括。语言概括。“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。要小声地。重音放在“给”上。语速较慢。要突出我辩解时的心虚胆怯、忐忑不安。都来读一读第12页/共22页第11页/共22页要求：要求：1、每人各担任一个角色、每人各担任一个角色2、声音清晰并响亮、声音清晰并响亮3、语气符合角色性格，有重音、语气符合角色性格，有重音4、语调语速要有变化、语调语速要有变化场景场景：“我我”和妈妈的对话和妈妈的对话“我我”和爸爸的对话和爸爸的对话 要回羚羊木雕时要回羚羊木雕时“我我”和万芳的对话和万芳的对话（小组合作）（小组合作）第13页/共22页第12页/共22页妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？（突然）（突然）我：我：我：我：爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？（小声地）（小声地）妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（我知道给你了，可是现在它在哪儿？（我知道给你了，可是现在它在哪儿？（我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯紧紧地盯）我：我：我：我：我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。我把它收起来了。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。要说实话要说实话要说实话要说实话是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？（十分严厉）（十分严厉）我：我：我：我：没有卖没有卖没有卖没有卖我送人了。我送人了。我送人了。我送人了。（声音发抖）（声音发抖）妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）（把手搭在我的肩膀上）我：我：我：我：送给万芳了，她是我最好的朋送给万芳了，她是我最好的朋送给万芳了，她是我最好的朋送给万芳了，她是我最好的朋 友。友。友。友。妈妈：妈妈：妈妈：妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能 随便送人呢？要不我和你一起去！随便送人呢？要不我和你一起去！随便送人呢？要不我和你一起去！随便送人呢？要不我和你一起去！（坚定地）（坚定地）我：我：我：我：不！不！不！不！（哭着喊了起来）（哭着喊了起来）第14页/共22页第13页/共22页“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸爸爸慢慢地、声音一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说慢慢地、声音一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说）“您已经送给我了。”（我我说说）“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（爸爸爸爸说说）第15页/共22页第14页/共22页“万芳”（我我站在过道里不肯再往前走）站在过道里不肯再往前走）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”（万芳万芳奇怪地看着我）奇怪地看着我）“没有你能不能把羚羊还我”（我我几乎听不见自己的声音）几乎听不见自己的声音）“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”（万芳万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我）愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我）“你拿着，咱俩还是好朋友”（万芳万芳把小刀塞到我的手里说）把小刀塞到我的手里说）第16页/共22页第15页/共22页 这个角色朗读的好（不好），尤其是他读的 一句，最能表现（不能表现）人物 的 性格特点。我来评一评第17页/共22页第16页/共22页重财沉稳威严重财沉稳威严重财严厉急躁重财严厉急躁重情轻率软弱重情轻率软弱仗义明理宽容仗义明理宽容第18页/共22页第17页/共22页（探究性学习）（探究性学习）论辩论辩：这件事谁该负主要责任 甲方这件事我该负主要责任 乙方这件事爸爸、妈妈该负主要责任3.抓住对方的漏洞，可以进行反驳。我我 要要 说！说！提示：1.先决定自己的“立场”你认定哪一种观点？2.抓住课文中有关的内容和生活经历做为理由。以“观点+理由”的结构说一段话。第19页/共22页第18页/共22页 该如何避免这类尴尬的事情发生？该如何避免这类尴尬的事情发生？假如你是假如你是“我我”，会怎么做？，会怎么做？假如你是爸爸妈妈，会怎么做？假如你是爸爸妈妈，会怎么做？我来想办法第20页/共22页第19页/共22页 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩愿天下所有的父母都能理解、尊重孩 子的情感！子的情感！愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友做他们的朋友!沟通从现在开始！沟通从现在开始！第21页/共22页第20页/共22页 回忆往事，我们都曾有过与父母、与朋友相处的一些矛盾摩擦。请以：那次我_ 为题，写一篇日记。（综合性学习）（综合性学习）第22页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页