苏教七年级上册幼时记趣资料.pptx
沈沈复复简简介介清代散文家生于一七六三年卒年不详字三白，号梅逸长洲（今江苏苏州市）人能文善画著有浮生六记第1页/共36页字是指古代男子成年，其他人不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。第2页/共36页 浮生六记浮生六记是一部自传体散文自传体散文，原书为六卷，今存闺房记乐、闲情记闲情记趣趣、坎坷记愁、浪游记快四卷，卷五中山记历、卷六养生记道已逸。作者在浮生六记中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。浮浮生生六六记记第3页/共36页 余忆余忆/童稚童稚 时时,能能/张目对日张目对日,明察明察/秋毫秋毫.见见/藐藐mio小微物小微物,必细察其纹必细察其纹理。故时有理。故时有/物外之趣。物外之趣。夏蚊成雷夏蚊成雷,私拟作私拟作/群鹤舞空。心群鹤舞空。心之之/所向所向,则或千或百果然鹤也。昂首则或千或百果然鹤也。昂首观之观之,项为项为wi之强之强jing。又留蚊又留蚊/于素于素帐中帐中,徐喷徐喷/以烟以烟,使其冲烟使其冲烟/飞鸣飞鸣,作作/青青云白鹤观云白鹤观,果如鹤唳果如鹤唳l/云端云端,怡然怡然/称快。称快。zh第4页/共36页 于于/土墙凹土墙凹oo凸凸t处处,花台花台/小草小草/丛杂处丛杂处,常蹲常蹲/其身其身,使与使与/台齐台齐,定目定目/细视。以细视。以/丛丛草为林草为林,以以/虫蚁为兽虫蚁为兽,以以/土砾土砾l凸者为邱凸者为邱qi,凹者为壑凹者为壑h,神游神游/其中其中,怡然怡然/自得。自得。一日一日,见见/二虫斗草间二虫斗草间,观之正浓观之正浓,忽有忽有/庞庞png然大物然大物,拔山倒树而来拔山倒树而来,盖一癞蛤盖一癞蛤蟆也。舌一吐蟆也。舌一吐/而二虫尽为所吞。余而二虫尽为所吞。余/年幼年幼,方方/出神出神,不觉不觉/呀然惊恐；神定呀然惊恐；神定,捉蛤蟆捉蛤蟆,鞭数十鞭数十,驱之驱之/别院。别院。第5页/共36页读准字音读准字音童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）凹凸（）凹者为壑（）凸者为邱（）庞然大物（）项为之强（）土砾（）miojinglo thqipngwilzh第6页/共36页课文翻译课文翻译（1 1）余忆童稚时余忆童稚时,能张目对日能张目对日,明察秋明察秋毫。见藐小微物毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时必细察其纹理。故时有物外之趣。有物外之趣。翻译：我回忆小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小翻译：我回忆小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物的东西。看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体以为的乐趣。体以为的乐趣。第7页/共36页 重点词翻译重点词翻译余余忆童稚时忆童稚时,能能张目张目对日对日,明察秋毫明察秋毫。余：代词，我。余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，这里是张得很张目：睁大眼睛。张，这里是张得很大的意思。大的意思。明察秋毫：形容眼力可以看清极细小明察秋毫：形容眼力可以看清极细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长得羽毛。秋天鸟兽身上新长得羽毛。第8页/共36页见见藐小藐小微物微物,必必细细察察其其纹理。纹理。故故时有物时有物外之趣。外之趣。藐小：微小，藐、小、微都是小的藐小：微小，藐、小、微都是小的意思。意思。必：副词，一定。必：副词，一定。细察：仔细观察，察，这里是观察细察：仔细观察，察，这里是观察的意思。的意思。其：代词，相当于其：代词，相当于“它的它的”。故：所以。故：所以。第9页/共36页 课文翻译（课文翻译（2 2）夏蚊成雷夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之项为之强。又留蚊于素帐中强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟徐喷以烟,使其冲烟使其冲烟飞鸣飞鸣,作青云白鹤观作青云白鹤观,果如鹤唳云端果如鹤唳云端,怡然称怡然称快。快。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把他们比作鹤群在空中飞舞。他们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的景观心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。仰起头来观仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。有时我有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上当作青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上高亢的鸣叫，令人高兴得连声叫好。高亢的鸣叫，令人高兴得连声叫好。第10页/共36页夏蚊成雷夏蚊成雷,私拟私拟作群鹤舞空。心作群鹤舞空。心之之所所向向,则则或千或千或百果然鹤也。昂首观之或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于项为之强。又留蚊于素帐中素帐中,徐徐喷以烟喷以烟,使其冲烟飞鸣使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观作青云白鹤观,果如鹤唳云端果如鹤唳云端,怡然称快。怡然称快。私下，指自己私下，指自己比比助词，没有实际意义助词，没有实际意义想象的景观想象的景观连词，那么连词，那么 介词，表原因，介词，表原因，“因为因为”慢慢，缓缓慢慢，缓缓用用私私拟作群鹤舞空拟作群鹤舞空私私拟拟作群鹤舞空作群鹤舞空心心之之所向所向心之所心之所向向则则或千或百果然或千或百果然鹤也鹤也项项为为之强。之强。徐徐喷以烟喷以烟 徐喷徐喷以以烟烟第11页/共36页课课文文翻翻译译（3）于土墙凹凸处于土墙凹凸处,花台小草丛杂处花台小草丛杂处,常蹲其常蹲其身身,使与台齐使与台齐,定目细视。以丛草为林定目细视。以丛草为林,以虫以虫蚁为兽蚁为兽,以土砾凸者为邱以土砾凸者为邱,凹者为壑凹者为壑,神游其神游其中中,怡然自得。怡然自得。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。样高，定睛细看。把繁茂的杂草看成树林，把繁茂的杂草看成树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。乐。第12页/共36页一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒数而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所拔山倒数而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，吞。余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。鞭数十，驱之别院。课文翻译（课文翻译（4 4）一天，看到两只虫子在草丛间相斗，我观看这一天，看到两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一样闯了过来，原来是一只大像推开大山，撞到大树一样闯了过来，原来是一只大蛤蟆。蛤蟆。蛤蟆舌头一伸，蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚子里。两只虫子就全被吞进肚子里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”的惊叫的惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。十下，把它赶到别的院子里去了。第13页/共36页一日，见二虫斗草间，观之正浓，一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。吞。庞然大物：很大的东西庞然大物：很大的东西拔山：把山移开。拔山：把山移开。“拔拔”，愿，愿意是用力抽出，这里是移的意是用力抽出，这里是移的意思。意思。盖：原来是盖：原来是为：被为：被第14页/共36页一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒数而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而物，拔山倒数而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。二虫尽为所吞。译：一天，看到两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一样闯了过来，原来是一只大蛤蟆。蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚子里。第15页/共36页余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。蟆，鞭数十，驱之别院。方：正。方：正。出神：精神高度集中而有点发呆。出神：精神高度集中而有点发呆。呀然：呀然：“唉呀唉呀”惊叫一声惊叫一声神定：精神安定。神定：精神安定。鞭：本义是鞭：本义是“鞭子鞭子”，这里用作动，这里用作动 词词“用鞭子打用鞭子打”第16页/共36页余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。蟆，鞭数十，驱之别院。译：译：我那时年纪还小，正看得出神，我那时年纪还小，正看得出神，不禁不禁“唉呀唉呀”的惊叫一声，感到害怕；的惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。几十下，把它赶到别的院子里去了。第17页/共36页第18页/共36页考点字词考点字词1、通假字、通假字 项为之项为之强强 强强,通通“僵僵”,僵僵硬硬 以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱 邱邱,通通“丘丘”,土土山山 第19页/共36页 2、古今异义、古今异义余：古义：我余：古义：我 今义：剩余、剩下。今义：剩余、剩下。方：古义：正方：古义：正 今义：方形，方块。今义：方形，方块。然：古义：然：古义：.的样子。的样子。今义：然而。今义：然而。明：古义：眼力。明：古义：眼力。今义：明亮。今义：明亮。第20页/共36页3.词类活用词类活用鞭鞭数十数十 鞭，本义是鞭子，名词活用鞭，本义是鞭子，名词活用 作动词，用鞭子打作动词，用鞭子打第21页/共36页4.4.一词多义：一词多义：察察明明察察秋毫秋毫 看清看清 必细必细察察其纹理其纹理 观察观察 以以徐喷徐喷以以烟烟 用用 以以丛草为林丛草为林 把把 为为 二虫尽二虫尽为为所吞所吞 被被 项项为为之强之强 表原因，因为表原因，因为 第22页/共36页之之 昂首观昂首观之之 代词代词,指代指代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象 项为项为之之强强 代词代词,指代指代“昂首观之昂首观之”的动作的动作 观观之之正浓正浓 代词代词,指代指代“二虫斗草间二虫斗草间”的景的景象象驱驱之之别院别院 代词代词,代蛤蟆代蛤蟆物外物外之之趣趣 助词助词,的的 心心之之所向所向 助词助词,无意义无意义第23页/共36页观观昂首昂首观观之之 动词动词,看看做青云白鹤做青云白鹤观观 名词名词,景象景象时时余忆童稚余忆童稚时时 时候时候故故时时有物外之趣有物外之趣 时常时常第24页/共36页特殊句式特殊句式1 1、省略句：、省略句：（1 1）“使与台齐使与台齐”即即“使（之）与台齐使（之）与台齐”.”.译为：使身子跟台子一般高译为：使身子跟台子一般高.（2 2）“见二虫斗草间见二虫斗草间”即即“见二虫（于）见二虫（于）草间草间”译为：我看见两只小虫在草间相斗译为：我看见两只小虫在草间相斗.第25页/共36页例：使（）与台齐例：使（）与台齐 则或千或百则或千或百,（）（）果如鹤也果如鹤也 尽为（）所吞尽为（）所吞A.身身 B.蚊蚊C.癞虾蟆癞虾蟆第26页/共36页2.倒装句倒装句徐喷以烟徐喷以烟 即：以烟徐喷。即：以烟徐喷。译：用烟慢慢地喷（它们）。译：用烟慢慢地喷（它们）。一日，见二虫斗草间一日，见二虫斗草间 即：一日，见二虫（于）草即：一日，见二虫（于）草间斗。间斗。译：有一天，我看见有两只小虫在草间斗。译：有一天，我看见有两只小虫在草间斗。第27页/共36页3.3.固定句式：固定句式：以丛草为林以丛草为林以以.为为 译为：把译为：把.当作当作4.被动句舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为所为所吞吞 译：（它）舌头一伸两只小虫就译：（它）舌头一伸两只小虫就被被它吃掉了。它吃掉了。第28页/共36页讨论讨论:作者在课文中向我们介作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事？绍了哪些有趣的事？第一段总述“物外之趣”1 1、观蚊如鹤、观蚊如鹤2 2、神游山林、神游山林3 3、鞭打蛤蟆、鞭打蛤蟆第29页/共36页所观之物所观之物 物外之形 蚊丛草虫蚁土砾蛤蟆鹤林兽邱壑庞然大物观察观察想像想像小大大观观为第30页/共36页选选择择文文中中的的句句子子填填空空、眼力极好的句子：、眼力极好的句子：、观察仔细的句子：、观察仔细的句子：、运用想象的句子：、运用想象的句子：、表现童稚的句子是：、表现童稚的句子是：、表现同情弱小的句子：、表现同情弱小的句子：能张目对日，明察秋毫能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理见藐小微物，必细察其纹理 夏蚊成雷夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。私拟作群鹤舞空。心之所向心之所向,则或千或百果然鹤也。则或千或百果然鹤也。又留蚊于素帐中又留蚊于素帐中,徐喷以烟徐喷以烟,使其冲烟飞鸣使其冲烟飞鸣,作作青云白鹤观青云白鹤观,果如鹤唳云端。果如鹤唳云端。以丛草为林以丛草为林,以虫蚁为兽以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘以土砾凸者为丘,凹者为壑凹者为壑,神游其中，怡然自得。神游其中，怡然自得。捉蛤蟆，鞭数十，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。驱之别院。不觉呀然惊恐不觉呀然惊恐第31页/共36页根据课文内容填空：根据课文内容填空：、本文作者是代的（人、本文作者是代的（人名），课文出自。名），课文出自。2、“夏蚊成雷夏蚊成雷”使用了哪两种修辞使用了哪两种修辞手法手法3、“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”表达了作者表达了作者惩罚强暴惩罚强暴、同情弱小同情弱小的思想。的思想。清清沈复沈复浮生六记浮生六记夸夸 张张比喻比喻第32页/共36页作业作业:1、掌握本文重点字词及其译义。2、准确翻译全文。2、背诵全文。第33页/共36页作文第34页/共36页第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页
