苏教四年级数学观察物体.pptx

教学目标教学目标1.1.使同学们通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一使同学们通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。步深化对实物观察和视图关系的认识。2.2.使同学们在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步使同学们在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。的空间想象和推理能力。3.3.使同学们在观察、操作、思考过程中，增强对使同学们在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形空间与图形”的兴趣，逐步形成的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。积极的数学学习情感。第1页/共26页先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从正面看这三个物体，形状相同吗？从侧面和上面看呢？第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从正面看，形状相同。第6页/共26页你知道从这个方向看到你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？的是什么形状的吗？第7页/共26页第8页/共26页第9页/共26页先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从侧面看，形状相同。第10页/共26页你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？第11页/共26页先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从上面看，形状不相同。第12页/共26页小华第13页/共26页下面的图形分别是小华从什么位置看到的？小华左面正面上面第14页/共26页仔细观察这个图形看看是下面仔细观察这个图形看看是下面三幅图的那一种？三幅图的那一种？第15页/共26页十进制数位顺序表十进制数位顺序表仔细观察这个图形看看是下面仔细观察这个图形看看是下面三幅图的那一种？三幅图的那一种？第16页/共26页第17页/共26页努努力力吧吧！第18页/共26页第19页/共26页从正面看从左面看从上面看第20页/共26页从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。第21页/共26页等于的角叫平角等于的角叫平角1.1.在正确的图形后面画在正确的图形后面画“”。第22页/共26页2.2.下面的立体图形，从上面看到下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。的分别是什么图状？连一连。第23页/共26页3.3.搭一搭、填一填。搭一搭、填一填。（1 1）从侧面看是图）从侧面看是图A A的有（的有（）。）。（2 2）从侧面看是图）从侧面看是图B B的有（的有（）。）。第24页/共26页本课总结本课总结 通过辨认正面、侧面、上面观通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。和视图关系的认识。第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页