12 坐井观天 （表格式教案）.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第五单元 12坐井观天难点名称理解坐井观天的寓意及成语“坐井观天”的含义。难点分析从知识角度分析为什么难寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。这篇寓言故事讲述了青蛙和小鸟对于天的大小的有趣对话，说明看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远，要接受别人的正确意见的道理。这一寓意对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，要求学生由感性上升到理性理解，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难坐井观天是一篇寓意深刻的寓言故事，对于二年级的学生来说，是第一次接触，既有很强的吸引力，又有一定的难度，因为他们对事物的认识能力比较不全面，所以不容易把握文章的情感和理解故事的寓意。难点教学方法1. 通过情境诵读和想象，初步把握文章的内容。2. 借助情境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟见识广。2. 初步体会出寓意后，将知识转化，学习迁移，设计青蛙“跳出井口”看到什么，会说什么，启迪学生创造性地想象，深化认识。教学环节教学过程导入1.课题：“坐井观天”是什么意思呢？观：看的意思。坐井观天：青蛙坐在井里抬头看天。2.播放坐井观天动画，有感情地朗读课文。知识讲解（难点突破）3. 你们知道青蛙和小鸟是怎么相遇的吗？出示课件： “青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。” “沿”是边缘的意思。 举一反三：所以井的边缘叫做“井研”，碗的边缘叫做“碗沿”，河的边缘叫做“河沿”。4.当小鸟说明了自己的来历后，青蛙说了什么？“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 大话：虚夸不实的话。 青蛙觉得小鸟了大话，你觉得青蛙认为小鸟的哪一句话是大话呢？“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 那么青蛙为什么觉得“飞了一百多里”是大话呢？因为青蛙认为“天不过井口那么大”，怎么会有“一百多里”？ 小鸟又是怎么样回复青蛙的呢？小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”还告诉青蛙，天不只有一百多里，天是无边无际的。5.同学们，你们知道什么叫做“无边无际”吗？老师给大家准备了两张图片，我们先来看一看。这是无边无际的天空，这是无边无际的大海。请同学们仔细观察，现在你知道什么是“无边无际”了吗？无边无际指的就是没有边界，看不到尽头。6.那么，除了说，天空无边无际，大海无边无际，我们还可以说什么是无边无际的呢？无边无际的草原，无边无际的森林，无边无际的沙漠。7.当小鸟告诉青蛙他弄错了的时候，青蛙的表现是怎样的呢？青蛙笑了，坚信自己没有错，是小鸟错了。8.同学们，你觉得青蛙和小鸟，究竟是谁错了？为什么呢？当然是青蛙了。9.同学们，你能用“因为······所以······”谈谈自己的理解吗？因为小鸟每天在天空上，飞来飞去，到过很远的地方，所以知道天无边无际，大得很。而青蛙整天坐在井里，从来没有跳出过井底，所以只看见井口那么大的一片天。就以为世界也只有这么大。其实啊，在我们的生活中，也有像青蛙这样的人，他们不仅见识短浅，还自以为是，坚信自己才是对的。这样的人最终只能被人取笑。形容这样的人，有一个成语，叫做“井底之蛙”。说的就是这只深住井底而只看见一小片天的青蛙。我们常用这个成语来比喻哪些见识狭窄短浅而又不接受新事物的人。课堂练习（难点巩固）10.学了这则寓言故事，你明白了什么？学了这则寓言故事，我明白了看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远，要接受别人的正确意见。我还知道成语“坐井观天”是指：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。11.假如你是那只小青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么呢？那只小青蛙跳出井口后，他看到无边无际的天空，飘着朵朵白云；大地上绿树成荫，鲜花盛开，人来人往，真热闹呀！他会说：“对不起，小鸟，我错了。原来天空真的是无边无际的。外面的世界真神奇！”希望同学们在学完这篇课文后，要不断增长自己的见识，虚心接受别人的意见。永远都不要做那只“井底之蛙”。小结学了这则寓言故事，我明白了看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远，要接受别人的正确意见。我还知道成语“坐井观天”是指：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。