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1/43 2019 年教科版小学三年级科学上册复习资料 一、知识梳理 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在观察活动过程中，让学生（学会小组合作学习）（交流）（表达）（讨论）（记录）等学习方法。3、全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用（眼睛）看，（用手）摸，用（鼻子）闻，用（耳朵）听，（用笔）记录，还可以用（测量工具）来测量。4、在写观察记录时，要注意写清：（1）要写出观察的时间、地点、小组成员。（2）要按观察的顺序来记录。（3）最好贴上收集到的实物标本 5、树皮的样子可采用（拓印树皮）的方法进行记录，拓印树皮的方法是：（1）把白纸紧压在树干上（2）先用手指在纸上反复按压 （3）再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。6 科学家的工作顺序。（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论 大树和小草 7、大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。8、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。9、木质茎：木质部发达，支持力强的茎。像松树茎一样的茎叫（木质茎）。10、草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。11、一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。12、多年生：能生活两年以上的植物。13、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。2/43 14、大树和小草之间的不同点是：（1）植株的高矮不同，大树高、小草矮（2）茎的粗细不同，大树粗、小草细；（3）茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；（4）大树是木本植物，小草是草本植物；（5）寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。15、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）、（空气）。和（营养）草本植物和木本植物 16、草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。17、木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。18、草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。19、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 陆生植物和水生植物 20、植物按生存环境的不同，分为（陆生）植物和（水生）植物两种。21、陆生植物有（樟树）、（狗尾草）、（水杉）、（松树）、（枫树）、（向日葵）、（菊花）等 22、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）(荷叶)等。23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。26、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。3/43 27、水生植物共同特点是 都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。都会（繁殖后代）28、水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）。树叶 29、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。30、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。大小和颜色未必相同。31、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶）、（老叶），到最后衰老（死亡），完成了一生。32、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。33、常见的树有（落叶树）和（常绿树）两种。34、从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（树叶在老化死亡）。35、植物叶子的生长方式有互生、对生、轮生。36、叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。37、新鲜的叶和落叶的不同是生命活力的不同。植物 38、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。39、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等方面。40、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。都有从生到死的（生命）过程。41、植物的一生经历种子发芽、长出新叶、长出很多枝叶、长出花蕾、开花、结果、死亡。42、植物中寿命最长的要数龙血树，会捕虫的植物是猪笼草，世界上最大的花是大王花。4/43 43、植物除了用种子繁殖后代之外，还的一些其它方法。（1）藻类植物和蕨类植物用自己散发的孢子进行繁殖，（2）马铃薯、大蒜用地下茎繁殖，（3）蒲公英、甘薯用根繁殖后代，（4）秋海棠、茶花用叶繁殖后代。44、向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)（发芽）、（生根长叶）(幼苗)、（生长）、（开花）、（结果）、(死亡)45、植物的共同特征是：（1）生长在一定的（环境）里；（2）需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；（3）都会（生长发育）；（4）都会（繁殖后代）二、简答题 1、观察一棵大树，常用的方法有哪些？（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。2、常见的叶的形状有哪些？（1）针形（松）、（2）扇形（银杏）、（3）卵形（马齿苋）、（4）椭圆形（杜鹃）、（5）披针形（柳）、（6）心形（紫荆）、（7）线性（小麦）、（8）管形（葱）、（9）马褂形（鹅掌楸）。3、水生植物的类型：如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。4、举例说说植物的叶有哪些变态？各有什么作用？仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少水分的散失，适应干旱环境中生活；酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。5/43 豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。洋葱是由一层层的鳞叶组成。5、常见的叶脉分几种？各有什么特点？答：常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。如桃、李、女贞、油菜、蓖麻、向日葵、悬铃木等。平行脉是各条叶脉呈平行排列，如小麦、水稻、玉米、芭蕉、香蕉、车前、铃兰等。叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏,凤仙花和一些蕨类植物 6、植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？答：芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。7、植物的根、茎、叶各有什么用？叶和茎是植物的地上部分。叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。茎连接叶和根，负责输送水分和营养。根是植物的地下部分。庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体。8、植物的茎有什么特征？有节和节间。有芽。节上有叶或变态叶。9、植物的茎怎样分类？按质地分：木质茎和草质茎。按生长状况分：直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。10、藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？答：是的。藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。甘薯属于块根。6/43 11、植物在秋冬季有哪些变化？有些植物枯萎死亡、叶变黄、变红掉落；有些植物生长、开花；还有些植物果实成熟，种子传播 三、观察探究题。1、我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。答：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等。2、观察下面的向日葵一生的图片，用词语写出它一生的变化。（种子）（发芽）（幼苗）（生长）（开花）（结果）（枯死）3、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。4、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。7/43 5、仔细观察同一种植物的叶，记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。名称 相同点 不同点 新鲜的叶 形状一样、叶脉差不多、叶缘一样 颜色鲜绿，活的，软有弹性 落叶 颜色暗，枯黄，叶片已经死亡 6、按要求画几张不同形状的叶子。心形 卵形 针形 扇形 请你说出自己喜欢的某一种树的叶，并描述这片叶的特点。我喜欢的叶是（）的叶。这片叶的特点：1、2、3、4、7、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物：杨树、苹果树、松树、桃树 水生植物：浮萍、水花生、荷花 8、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。用简单的图画和文字表示大树的几个部分。8/43 9、连线题（共 10 分）眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近 第二单元 动 物 一、知识梳理 1 在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。访到小动物。（4）对不知情况的树洞，不能随意用手去掏。2、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。蜗牛 3、蜗牛：蜗牛的 身体柔软、外面有壳，是 软体动物。与蜗牛长得相像的小动物有：海螺、田螺、螺蛳、蚌 4、软体动物：种类有 11.5 万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。又称贝类。身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。3 我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。5、蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。6、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免 爬行时受到损伤。9/43 5、蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。6、国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。7、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。3、蜗牛的壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝、章鱼、河蚌、乌贼、鱿鱼）等。8、蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。9、蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。10、蜗牛是靠齿舌吃食物，它是世界上牙齿最多的动物。11、我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。12、蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）等。8、怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。B、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。13、蜗牛的粪便是（细条）状的。14、蝗虫身体的大小可以用量 身体长度和展翅长度，蜗牛身体的大小可以用量 蜗牛壳大小 蚯蚓 15、蚯蚓：属于环节动物，16、身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。17、蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化。18、身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。10/43 19、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。20、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。21、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。22、蚯蚓的特点：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。23、蜗牛的特点：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。24、蚯蚓和蜗牛的相同点是：1 都适应（潮湿）的环境，2 身体（柔软），3 都会（爬行），4会吃（食物），会（排泄）5 会（繁殖后代）等。蚂蚁 25、蚂蚁：节肢动物蚁科。身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。是昆虫。26、蚁类的食性差异很大，可分为肉食性、植食性和杂食性。27、都过社会性群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。28、我们可以在（校园里）、（花坛边）、（墙角处）找到蚂蚁的身影。29、蚂蚁是靠（信息素）来传递信息的。30、蚂蚁的特点：1 生活在（陆地）上，2 身体有（头、胸、腹）三节，3 头部有一对（触 角），胸部有六只（脚）。4 运动（爬行），5（群居）生活，6 食物（多样），7 会（繁殖后代）等。31、为了观察蚂蚁，为了防止蚂蚁乱爬，我们可以 带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面；把蚂蚁放在小泡沫上，把小泡沫放在水面上。金鱼 11/43 32、金鱼：起源于野生鲫鱼，身体呈梭子形，长有鱼鳞和鱼鳍，鱼鳞上有粘液，能减少水的阻力，鱼鳍能帮助金鱼游泳。33、金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。34、金鱼的进食方式是吞食，金鱼喂得太多会被涨死。35、（池塘里）、（小河中）生活着很多小动物，数量最多的是（鱼）类 36、金鱼是（人工培育）的，品种很多，是常见的（家养）动物。37、金鱼“喝水”（不是）真的喝水，而是在（呼吸），金鱼靠（鳃）呼吸。21、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气呼吸。38、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。39、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。40、金鱼和蚂蚁的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物 ，会（繁殖后代）等。运动方式 遇到危险时的反应 食物 繁殖方式 蜗牛 用腹足爬行 缩进壳里 菜叶等绿色食物 产卵 蚯蚓 身体伸缩爬行 身体收缩 枯叶等 产卵 蚂蚁 用脚爬行 逃跑 小虫、甜食等 产卵 金鱼 用鲫帮助尾游泳 逃跑 小虫等 产卵 41、（昆虫）是动物界最大的种群。动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。42、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。12/43 43、动物和植物都属于（生物），它们都是有（生命）的物体。44、寿命最短的无脊椎动物是（草履虫）和（变形虫）；脊椎动物中寿命最短的是（弹涂鱼）。45、（象龟）的寿命最长，可达 300 岁。当今最大的动物是（蓝鲸），最小的鸟是（蜂鸟）。46、陆地上最大的动物是（非洲象），最高的动物是（长颈鹿）。47、动物和植物的相同特点：它们都属于生物，都生活在一定的环境里，都会生长发育，都会繁殖后代，都是有生命的物体，都有从生到死的生命过程。48、要想研究动物，就要学会给动物创造生存的条件。49、动物、植物和人的相同之处是都有生命。50、生命体具有一些基本的特征都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。51、地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。5 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。6 动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。52、动物会经历出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。二、简答题 1、写出蜗牛各部分的名称。在图上标出蜗牛身体各部分的 名称；壳、头、腹、触角、眼、口等 在蜗牛观察中我们还发现：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去 2、写出蚯蚓各部分的名称。（出示蚯蚓的图片）口、环带、肛门。13/43 3、蜗牛的生活习性？喜阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料，杂食性和偏食性并存。蜗牛有十怕:一怕高温，二怕低温，三怕惊动，四怕干燥，五怕水浸，六怕刺激，七怕窒息，八怕污染，九怕辛辣，十怕虫害。4、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼中，无脊椎动物有哪些？蜗牛属于哪类动物？答：无脊椎动物有蜗牛、蚯蚓、蚂蚁。脊椎动物有金鱼 蜗牛属于软体动物门，蚯蚓属于环节动物门，蚂蚁属于节肢动物门昆虫纲。5、脊椎动物中除鱼类，还有哪些类群？答：脊椎动物中除鱼类，还有两栖类（青蛙）、爬行类（蛇、乌龟等）、鸟类（燕子、麻雀等）、哺乳类（牛、马等）。6、蚯蚓怎样呼吸？蚯蚓由体表进行呼吸，称皮肤呼吸。蚯蚓的皮下有许多微血管分布，通过气体的扩散，进行气体交换。蚯蚓呼吸时，体表必须保持一定的湿润，这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。体表一经干燥，将引起蚯蚓窒息致死。三、观察及探究题 1、观察并记录校园中的小动物。你观察到了哪些小动物？发现的地点观察到的动物请记录在调查表上。校园中寻访的小动物 记录日期：14/43 发现地点 观察到的小动物 发现地点 观察到的小动物 操场边 蚂蚁 草丛中 飞蛾 围墙下 蜘蛛 围墙边的花草中 蝴蝶 草丛中 蚱蜢 泥土中 西瓜虫 统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物 说明：根据自己校园的实验情况填写。3、饲养蜗牛一个星期，写蜗牛观察日记 例：10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。说明：根据自己饲养的实际情况填写。4、“蜗牛吃什么食物”观察记录 蜗牛吃的食物 白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面.蜗牛不吃的食物 猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒 蜗牛是这样吃食物的：蜗牛嘴里有锉齿一样的舌来刮取食物吃。十来分钟，一小片菜叶的叶肉被啃得一干二净，唯独中间的粗叶脉不吃 5、比较蜗牛和和蚯蚓的相同和不同点 蜗牛 生活在地面 用腹足爬行 有两对触角 有壳 吃新鲜叶片。蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿的环境中，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会 蚯蚓 生活在地下 身上有环节 身体伸缩爬行 常吃腐烂叶片。6、在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？15/43 7、世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？8、在下图中填写动物和植物的相同特点。动物的相同特点 动植物相同特点 植物的相同特点 会运动 生活在一定的环境里 会生长 不会运动 需要食物维持生命 发育 会繁殖后代 需要水分、阳光、空气和营养 会排泄废物 会对外界刺激做出反 第三单元 材料 一、知识梳理 1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。3、物体的吸水性是指材料对水的渗透能力，是由于组织结构间的毛细现象造成的，因此材料不同的构造和组成导致吸水性能的不同。4、水无法渗透到金属和塑料当中去，能部分渗透到木头中，纸的渗透性很强。5、有的材料在水中下沉，有的材料在水中上浮，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。6、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。7、物质的物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。这些物理性质可以被观察和测量 8、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。16/43 木头 9、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。10、木头缺点：容易变形、易腐、易燃、质地不均匀、各方向强度不一致等。11、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）12、下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子坚硬、轻便 桌椅易加工、有承重性较硬、不易传热 桥墩房梁较硬、有承重性船能浮水上 纸 13、白纸具有的特征白色、轻、薄、软、有点透明、表面比较光滑、折后留有痕迹、容易着色、吸水性较强、比较柔韧、有纤维等特点。14、造纸术：我国（东汉）时期的（蔡伦）发明了用树皮、麻头绳、破布、旧渔网做原材料的造纸术。15、古时造纸过程：割草伐木烹煮、浸沤制浆舂捣打浆纸模抄纸晒干成纸。16、常见的纸有牛皮纸、腊光纸、餐巾纸、卡纸、瓦楞纸、宣纸、书写纸等。白卡纸用于中档包装类，这是利用它的承重性、柔韧性、吸水性弱等特点。牛皮纸用于包装.纸箱.文件袋.档案袋.信封，主要利用它的柔韧性和吸水性弱的特点。餐巾纸利用柔软、吸水性强的特点。瓦楞原纸主要用于运输包装,起到保护商品的作用,利用其轻便、牢固、具有一定的耐压、耐破、耐折叠的性能。信封 轻便、可印刷；纸巾柔软、吸水；报纸、书本 轻便、可印刷 17、一张普通的贺卡要消耗（10）克优质纸张。纸的表面在显微镜下看，很（粗糙）。18、造纸是我国古代的（四大发明）之一。19、古人用(石头)、（树木）、（甲骨）、（竹简）等作为书画材料。17/43 20、用废纸造一张纸的过程：废纸浸泡打浆抄纸压干晒平 21、用木材造纸的过程（木材去皮）、（木头切成小片）、（木片煮成浆）、（搅拌纸浆）、（漂白纸浆）、（沥干水分）、（烘干水分后压成纸张）。22、下面这些物品利用了纸的什么性质？塑料 23、塑料的特性：具有（柔韧性）（绝缘性）（不容易传热性）（耐腐蚀性）（质轻）（重复利用性）等。24、塑料不易分解，会造成严重的环境污染，但塑料可以重复利用。塑料最显著的特点是（不易分解），最显著的缺点是（不易分解）。25、在工厂里，首先将塑料粉碎、加热，溶化后注入模子，冷却后成为新的产品。26、常见的四件塑料制品的名字：（塑料尺）、(塑料三角板)、(塑料袋)、(塑料杯)。27、科学家已经研究出了比较容易（分解）的塑料。木薯、玉米等原材料可以生产出（可降解）饭盒。28、无节制使用塑料会造成环境（污染）。29、我们在使用塑料制品的时候,应该注意什么?1 避免在高温下使用 2 避免和汽油等有机溶剂接触 3 不要使用太久 4 不随意乱扔塑料垃圾 30、塑料制品的优点有哪些？（1）色彩绚丽，线条流畅。（2）造型多样，外形优美。（3）轻便小巧，拿取方便。（4）品种多样，适用面广。（5）便于清洁，易于保护。金属 31、金属的特性：坚硬 有金属光泽 有延展性 易传热 能导电 吸水性差等。32、金属是一种很重要的（材料），日常生活中的锅、斧头、剪刀是用（金属）制成的。输电线是用（金属）制成的。33、金、银、铜、铁、铝中，（铁）最硬，（金）最重，（金）延展性最好，（铁）导热性最低，（铁）价格最低。把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里，几分钟后，摸一摸发现（铝勺）最热 18/43 34、木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸，如果木头比较坚硬，也有可能是金属、木头、塑料和纸。35、常见的金属有铜、铅、锌、锡、汞、镉、铝、镁、钠、钙、钾、金、银和铂族金属等。铝片可以做成易拉罐，是利用金属的延展性。易拉罐制作过程中，消耗铝、电、漆、汽油、人力等资源。砖 瓦 36、砖的特点：吸水性较强 比较坚硬 不容易折弯，在水中会沉下去。37、砖是用（黏土）烧制而成的。砖的主要用途是（砌房子）38、.对砖瓦的描述：砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，多为黄红色、比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。陶器和瓷器 39、陶瓷的特点：挂釉的一面不吸水，不挂釉的一面吸水性比较弱，坚硬，不容易折弯 在水中会沉下去。陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶器脱胎而来。40、陶器和瓷器的区别:原料不同 烧制温度不同 硬度、吸水性 陶 黏土、沙土 600 摄氏度 低、有吸水性 瓷 瓷土 1000 摄氏度以上 高、密实不透水 41、陶瓷的主要用途是什么？用在日常生活装饰及盛放东西 日常用品中砂锅，紫砂茶壶是陶器 ，碗，汤匙，盘子等是瓷器。42、对陶瓷的描述：圆形较多，形状不一，看起来很漂亮，瓷器表面比较光滑，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，手拿有点重，放在水里会沉 43、砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点 不同点 相同点 19/43 砖瓦 较硬，较容易吸水 在水中会沉 陶器、瓷器 很硬，不容易吸水 不易折弯柔韧不好 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。44、天然材料人造材料 （1）我们使用的材料有的是天然材料，像木头、棉花、黏土和皮草。（2）有的是人工制造材料，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不行。（3）不同的材料有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。（4）人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。纤维 45、原始人的衣服很简单，只能用（兽皮）和（树叶）裹体。46、纺织纤维分为（天然纤维）和（人工合成纤维）。棉布是（棉花纤维）做的。尼龙是世界上最早的（人工合成纤维），是人从（石油）中提炼出来的。我们穿的内衣最好是用（棉布）做的，这更有利于人的健康。47、砖瓦的描述：砖都是四四方方的，手捏有点硬，表面粗糙，砖的颜色有红的、灰色的有点重。48、一扇窗，为什么要使用玻璃、金属等材料，说说它们在窗上的用途？答：玻璃不透水、不透气，透明，可遮风挡雨，让我们看到外面东西。金属坚硬，可以使门牢固，结实。二、图表探究题 68、纸有很多有趣的性质 抗拉性 同一张纸纵向、横向的结实程度不一样 透光性 表现纤维间空隙大小 20/43 吸水性 纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关（毛细现象效果）69、金属的各种用途 厨房用具 是利用金属的导热性和延展性 电线 是利用金属的导电性 奖牌 是利用金属具有光泽的属性 斧头、剪刀 是利用金属的坚硬性 飞机用铝制造 是利用铝质地较轻的特点 用铁做砂锅 铁价格便宜、坚硬，铁是人体所需要微量元素 用铝做易拉罐 铝质地轻、易加工（延展性好）、价格便宜 金银做首饰 金银光泽度好、不易氧化、昂贵 70、塑料和其他材料比较 塑料优点 最大缺点 塑料尺与木尺 轻、透明 塑料优点概括：轻便可塑 牢固有弹性 透明隔热 不容易分解，对环境极为有害 塑料口袋和纸口袋 牢固、防水 塑料杯和玻璃杯 轻、不易碎、隔热性好 塑料凳和木椅 轻便、可塑性强 塑料盒和陶瓷盆 轻、弹性好、不易碎 71、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“”。物 品 名 称 使用的材料 塑料 纸 布 金属 木材 玻璃 水泥 陶瓷 课桌 21/43 窗户 书本 衣服 文具盒 水泥地 碗 筷子 作业本 书包 电视机 自行车 塑料尺 合 计 5 2 2 6 2 2 1 1 统计结果，塑料、金属使用非常广泛。72、哪种材料硬：铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）被划材料 观察方法 有刻痕吗？木头 铁 塑料 用木头尖角划 较浅 用铁条尖角划 用塑料尖角划 73、观察并记录砖和陶瓷的特点 22/43 硬度 吸水 沉浮 弯折 不同点 相同点 砖 软 容易 沉 不容易 容易吸水、粗糙、不太硬 都用粘土烧成 不容弯折 水中下沉 瓦 软 容易 沉 不容易 容易吸水、粗糙、不太硬 陶器 硬 一般 沉 不容易 比砖瓦硬、能吸水 瓷器 很硬 不容易 沉 不容易 光滑细腻、很硬、不吸水 第四单元 水与空气 一、知识梳理 1、物质分为固态、液态和气态。液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。2、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝 3、如何寻找问题的答案:(1)到图书馆或上网查资料。(2)自己通过观察和实验找答案。4、我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。爱提问是人类好奇性的表现，是科学探究活动的（起点）。5、自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。6、法国科学家（法布尔）写了昆虫记这部不朽的传世之作 7、意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的 8、英国牧师普里斯特利发现了氧气，1772 年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气 液体 量筒 9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。10、量筒是一个有刻度玻璃筒，专门用来（测量液体）多少，即测量液体体积。液体体积单位是（毫升）。23/43 11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。12、液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。13、液体和固体的不同点是：固体不会流动。液体会流动。固体有固定的形状。液体没有固定的形状。固体不会形成滴状。液体会形成滴状。固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。）液体都有黏度。（有的液体黏度小，有的液体黏度大。）14、液体和固体的相同点是：有重量、有形状。水 20、水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。15、水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。16、水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续 5 天不喝水，人的生命就会受到威胁。生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。17、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。18、水的用途很多：（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。19、毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。20、张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。水还有浮力，压力。“喷射”的水试验告诉我们：水具有（压力）。21、溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。水能溶解很多物质。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。22、水的凝固点是 0，沸点是 100，4水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。23、矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。24、世界水日：每年的 3 月 22 日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。25、水和食用油的不同点：水：比较重。完全透明。不粘手。黏度小。无气味。24/43 无颜色。在杯壁上很快流下。搅拌后流动快。水滴很圆。食用油：比较轻。有点透明。粘手。黏度大。有气味。淡黄色。在杯壁上慢慢流下。搅拌后流动慢。油滴不够圆。26、水和食用油的相同点：会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。27、水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。水资源 28、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河，地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%），地球上海洋的面积比陆地面积（大）29、地球上大部分水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。30、人体中水占 65%，蔬菜中水占了 90%。空气 46、空气：是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。31、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。32、空气占据（空间）。空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。空气有一定的重量，但是重量很轻。最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。33、风是（空气）流动形成的。空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。空气受热后（上升），受冷后会（下降）。暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。空气总是在循环流动 34、喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪、打篮球、洗手液瓶子等都利用了压缩空气，手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。35、空气受热会（上升），取暖器、孔明灯、热气球是利用（热空气上升）的原理上天的。空调应安放在（角落）。制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方）36、1783 年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。37、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。38、二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊）25/43 39、登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄），地球上几乎所有的生物都需要（空气），为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。40、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。（清洁）的空气有利于我们的身体健康。多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长）（废气排放）是造成空气污染的主要原因，汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。焚烧垃圾会产生大量的（浓烟）和（有害物质），燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。工业三废有废水、废渣和（废气）。二、简答题 1、物质分为哪几种形态 固体有（固定的形状）和（一定的体积）。例如：石头、木头和树叶。液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。例如：水、醋、牛奶。气体（没有固定的形状和体积）。例如：空气。2、在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？答：保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。液体多少一致。玻璃片表面光滑程度一致。要从同样高的地方同时流下来。3、三种液体的流动快慢比较 液体名称 洗洁精 食用油 水 猜 测 最慢 较慢 最快 实验结果 最慢 较慢 最快 实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。4、用什么方法可以证明空气确实存在呢？在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。26/43 5、大自然中的风是怎样形成的？太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。6、用什么方法可让周围的人感受到空气的流动？夏天人坐在屋里，为什么将前后门都打开才更凉快？答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。通过加快空气的流通的方法制造风。我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。7、活动“空气占据空间”中实验要注意什么？答：杯子倒扣水中时，要注意：（1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。（2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。三、实验探究题 1、按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是：下面的蜡烛先熄灭 说明二氧化碳具有的性质是：1不支持燃烧 2比空气重 由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造：灭火器，来减少火灾带来的损失。2、生活中属于水的表面张力的现象有：（1）把回形针轻轻放入