[最新精选]《小猫钓鱼》学案北师大版小学数学第一单元.pdf

小猫钓鱼小猫钓鱼学案北师大版小学学案北师大版小学数学第一单元数学第一单元小猫钓鱼小猫钓鱼 学案北师大版小学数学第一单学案北师大版小学数学第一单元元小猫钓鱼学案北师大版小学数学第一单元小猫钓鱼学案北师大版小学数学第一单元序号序号教师活动教师活动学生活动学生活动教学辅导教学辅导一、一、活动一：小猫钓鱼活动一：小猫钓鱼1.1.话引入：话引入：小朋友，小朋友，你们听过你们听过 小猫钓鱼小猫钓鱼 的故事吗？的故事吗？（讲（讲述这个故事）这个故事告诉我们一个什么道理？述这个故事）这个故事告诉我们一个什么道理？师：对，做事要一心一意，才能把事情做好。今天我们也师：对，做事要一心一意，才能把事情做好。今天我们也要举行一个钓鱼比赛。听清要求：小组里的四个小朋友扮成要举行一个钓鱼比赛。听清要求：小组里的四个小朋友扮成小猫，把钓到的鱼放在桌面上，在规定的时间里看谁钓的最小猫，把钓到的鱼放在桌面上，在规定的时间里看谁钓的最多。多。汇报：汇报：时间到，时间到，比赛结束了，比赛结束了，小组内说一说你钓到几条鱼？小组内说一说你钓到几条鱼？可以用几来表示？有没有同学一条鱼都没有钓到？可以用几来表示？有没有同学一条鱼都没有钓到？3.3.师问：师问：这个小朋友一条鱼都没钓到，这个小朋友一条鱼都没钓到，又用几来表示呢？又用几来表示呢？师小结：真聪明，知道一条鱼都没有可以用师小结：真聪明，知道一条鱼都没有可以用 0 0 来表示，来表示，0 0和和 1 1、2 2、3一样，都是一个数，在这里表示一条鱼也没、3一样，都是一个数，在这里表示一条鱼也没第 2 页有。有。同时根据学生的回答板书出相应的数。同时根据学生的回答板书出相应的数。听小猫钓鱼的故事，从中收集信息。听小猫钓鱼的故事，从中收集信息。按要求进行钓鱼活动，收集结果数据。按要求进行钓鱼活动，收集结果数据。尝试用不同的数表示结果。尝试用不同的数表示结果。感知并理解感知并理解 0 0 是如何产生的，以及是如何产生的，以及 0 0 的意义。的意义。根据小朋友的年龄特点，根据小朋友的年龄特点，联系孩子的生活实际，联系孩子的生活实际，以他们熟以他们熟悉、喜欢的童话故事来创设情境，使孩子通过亲自参与钓鱼悉、喜欢的童话故事来创设情境，使孩子通过亲自参与钓鱼比赛这个有趣的活动，自然进入新知的学习，从而让孩子知比赛这个有趣的活动，自然进入新知的学习，从而让孩子知道几条鱼可以用向来表示，当一条鱼也没有钓到时，无法用道几条鱼可以用向来表示，当一条鱼也没有钓到时，无法用前面学习的数来表示，就引出了所学的新知：一条鱼也没有前面学习的数来表示，就引出了所学的新知：一条鱼也没有可以用可以用 0 0 表示。表示。第 3 页