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文本和表格信息加工 Revised as of 23 November 2020 文本和表格信息加工 教学内容：文本信息的结构化和形象化 课题 文本信息的结构化和形象化 课型 新授 总 1 课时，第 1 课时 教 学 目 标 1、分析文本信息表达主题的基本原理，明确文本的风格必须服务于主题?2、掌握结构化和形象化表达信息方法，分析并了解其应用范围 重点 结构化和形象化表达信息方法 难点 依据文本的主题合理选择表达方式 教法 讲授法、问答法、演示法、讨论法、?教 学 活 动 设 计?教师活动 学生活动 备注 一、复习导入 1、比较各种字处理软件?2、大家见过的文本信息的表达方式 3、第二章第一节“信息获取的一般过程”例 1：获取天气信息，教材是如何?实践 1：完成以下表格 名称 保存 文字 保存 图片 修改 编辑 记事本 画图 WODD 程序 FP 程序?实践 2：讨论、回答?实践 3：阅读材料 13、14 页比较、分析并回答?教 学 活 动 设 计?表达 A、文字表达（资料）B、图形表达（图 2-1）C、流程图表达（图 2-2）4、表 2-1 信息来源的分类是如何表达信息内容 二、新授（一）文本信息的结构化表达 1、文本信息的结构化定义?2、表达班委会组成?3、演示：班委会组成 A、文字表达：本班班委会设班长1 名，副班长2名；下设学习委员、生活委员、宣传委员、体育委员、文艺委员、电教委员各1 名，每个学科1名科代表，并隶属学习委员直接领导 B、结构表达?实践 4：比较各种信息表达方式的优缺点?实践 5：阅读比较一内容，讨论：你最喜欢哪种表达方式为什么?实践 6：分组表达：单号用文本表达，双号用结构图表达，思考还用可采用其他的表达方式吗 观看演示，作比较?教 学 活 动 设 计?4、演示：寄信的流程图?5、是不是所有的信息用结构化表达方式效果就很好 6、文本信息结构化的优?实践 7：阅读比较二，画出寄信的过程，注意：如果对方不存在，这信要返回寄信人手中。?实践 8、阅读资料，思绪问题，并回?点?（二）文本信息的形象化表达 7、文本信息的形象化的定义 借助生动的图形、图像表达信息，强化表意效果。8、文本信息的形象化的特点 增强文本信息的可读性；可以超越语言文学壁垒，实现更深刻意义和更范围的信息交流。?9、演示 A、表格表达?答?理解，识记?阅读教材内容，理解记忆 实践 9、阅读教材 66 页比较一、比较二，讨论纯文本，结构化、形象化表达方式的表意差异，了解其实现方法。?实践 10：阅读资料，用不同的方式表达信息 北京时间 2000 年 10 月 21 日凌晨，第 12 届亚洲杯小组赛全部结束，八强全部产生，四分之一决赛的具体对阵形势为：中国队对卡塔尔队，日本队对伊拉克队，两组胜者将在半决赛中相遇；伊朗队对韩国队，科威特队对沙特队，两组胜者进入半决赛。分组 第一小组 第二小组 A 中国队 卡塔尔队 伊朗队 韩国队 B 日本队 伊拉克科威特沙特队?B、结构图表达?C、图形表达：?(三)通过上面的实践活动，小结：1、字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具。2、文字是很好的信息表达方式，但在特定的场合，可以借助结构化和形象化的方式表达。3、结构化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、项目、图形等。4、同一种表达方式还可以用时具有结构化和形象化两种特点。