初一英语上册工作总结.doc.pdf

精品文档初中英语第一卷综述导语：本文是小三第一卷的总结英文仅供参考。如果它能帮助你，请欢迎评论和分享。英语作为一种国际语言，我国历来重视英语学习在学年结束时，英语教师也将开始写一篇他们工作的总结初中英语第一卷工作总结，欢迎阅读经过一段时间的探索、讨论和实践，我非常高兴对我的工作满意吗在初一的第一学期，我有一些学习英语的经验英语教学，尤其是初中英语教学我在英语教学方面有以下经验。1、第一节英语课的重要性。本文主要介绍了研究的目的、意义和方法初中英语学习。老师们可以用汉语学英语1精品文档境这是教学。教师应该尽最大努力创造一个友好的环营造和谐的氛围，消除学生的消极态度走向中学与教育对外语学生的恐惧使他们欢迎新的学习方式自信地学习。2、导论阶段的教学内容。第一卷的前几个单元都是从听和说开始的听说训练的比例是比较大。围绕围绕“问候”和“介绍”解释人和事，只需要听和说它不需要阅读和写作。教 26 个字母和 a同时说几句话，它要求听、说、读、写要掌握“四个会”。1 字母教学。书信教学有助于学生掌握例句发音2精品文档此外，快速听写和阅读卡是用来加强字母的声音和形状学生在心中的印象，要进行多种形式的学习字母音形接触比赛。2 写作教学。教学前，学生可以看书和书老师在黑板上它能在大脑和大脑中形成清晰的英文字母图像教师写作的连续性，整体示范行动形象。因此，有必要严格要求学生仔细观察，使学生理解养成阅读、思考、写作三位一体的好习惯，或移动你的眼睛，大脑和手习惯。三。语音教学。在教学的开始阶段，教师的教学语音符号应给予应有的重视。第一你可以从教字母的名字和发音开始联系3精品文档语音字母表，然后将单词中的元音字母组合起来，循序渐进地教授发音规则。你可以在字母教学之后，还要注重语音字母的教学。至笔记义大利元音分类法与元音分类法的结合辅音有元音和辅音的分类字母表汉语拼音字母的发音不应被忽视与拼音字母混淆。这样，学生今后在拼写单词时，就可以对嘴巴进行训练练习并大声朗读课文是很有帮助的。4 拼写单词。两者之间有着直接的联系发音和词江，其中可以结合起来发音，形式与意义用同样的方法记住单词。因此，第一步是让学生从教学开始就掌握拼写规则4精品文档信件.第二种是按照一定的顺序教几个单音节词每节课都有基本的拼写规则，这样学生就可以互相拼写阅读规则有一个初步的概念。然后就有了以元音为中心的词，不同的听说读写练习写作是为学生反复练习而设计的你可以阅读符合拼写规则的单词，你可以写出符合拼写规则的单词它出现的程度。5激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好开始是成功的一半，所以课堂教学在开始入门阶段尤为重要，教师应该付出代价注意采用直观、直观的教学方法，结合简单5精品文档笔画、挂图、表演等等，我们都可以教学更有效学生感到新奇、有趣，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。3、为了完成以上五个方面的教学内容，我们应该注意培养好学生教学良好的学习习惯。1 首先，要树立学生的自信心。当我第一次学英语的时候，应该有一个自适应系统有了实际的目标，通过一步一步的学习，在内心深处成就感的建立。2 正确拼写单词。目的是训练学生从单词的拼写判断单词的发音从发音上看，单词的拼写能力，“见形知声，见声知声”吗6精品文档形状”。三。朗读句子和课文。在开始阶段，要求学生能正确地运用语调和重读句子。使用正确的发音、语调、停顿和句子重音大声朗读课文。这就要求学生大胆说话，大胆阅读大胆，注意克服对困难和困难的恐惧伤害害羞和害怕说话的心理。4 课内外多听多说英语。老师他应该尽力用英语教学，这样他才能学习英语好自然地接触英语。每节课都要花一定的时间学生使用日常语言和课程的时间他们已经学会了别用不同的方式说话。也可以与物理相结合，图片等译成英文做一个简单的追踪。多听录音，多做听力练习7精品文档口语教学有机结合，提高学生能力听的意识和说的能力。总之，我们在学习英语时必须努力学习和练习。我们要坚持长期学习，付出代价注意学习英语不怕困难，只有这样我们才能逐渐达到目的熟练的水平，能够理解和阅读懂英语，能使用此工具进行交流。这学期是我教学的第一学期，我是老师初中一、二班的英语教学高中。因为教学经验比较浅。所以，我对教书很感兴趣我不敢怠工，努力学习，学习教学方法深入学习，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我们收获了很多有价值的东西教学经验。这是我在这所学校学到的这一时期的教学状况。8精品文档教就是教和学。这两者是相互关联的形影不离。如果有老师，那是不可避免的有学者。受教育的主体是学生。因此，要了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学的成功至关重要。当我第一次接触到教学，我不知道怎么理解学生对教学的重要性只在于集中精力学习书籍和教材，培养学生的创新能力教室学生很容易接受。但一开始我有一个问题。在第一课，我根据我自己的教学设计，我有一节课很容易理解但不僵硬为了达到理想的教学效果，如何知道小测验出来了呢知道不满意。稍后，听学生说反应过来，才知道我讲的学生大多不懂明白，9精品文档以及部分教学内容我们以前从未联系过。所以我不明白学生上课前实际情况如下：一方面，新英语学习者的口语能力相对较弱，另一方面教学方法比较全面英语教学，学生不能适应。另一方面二班的学生比较活跃，上课很好气氛气氛是积极的，但中学生是最好的大多数，而尖子生相对较少。因此，它太过分了，整体没有照顾，一部分学生在一个上课比较调皮，学习比较不活跃，虽然很好好学生的比例很大，但也有很多广泛的中下层。我没注意到这是我在备课的时候，所以我教他们的10精品文档学习效果不理想。从这里我们可以看到了解和分析学生的实际情况，实事求是具体分析具体问题，在教学中培养学生因材施教，对教学有着直接的影响效果。就是这样。在教育学中，我们在备课的同时也要培养学生方法。这一理论已应用于我的教学实践在实践中得到了验证。在教学中，备课是非常重要的一个环节环节，也是学生备课的关键环节准备教学方法。准备不充分或不充分上课会严重影响课堂气氛和教学效果热情，一位大四学生曾对我说：“如果你没有做好功课，最好不要上课，否则会白费力气这是个骗局。”我明白备课的重要性，11精品文档所以我每天都花很多时间在这上面在备课的基础上，认真学习教学教材和教学方法，如果我没有，我不会停止满意的。虽然很难，但结果证明是值得的。准备充分的课对学生和老师都有好处。在相反，我没有认真备课时，课堂气氛沉闷教学效果不理想备课教学很重要。特别是对于不熟悉英语的学生感到困倦对于一门难学的外语来说这很重要。充分备课，可以调动学生的积极性，班级效果好。但同时，我们还得开车控制课堂的能力，是因为学生的一举一动在课堂上会直接影响到课堂教学。12精品文档因此，在课堂上，我们必须为学生建立法律法规学生要投资，不要让他们分心。这是非常重要的特别是方法。上面的课程内容丰富现实。教学是自然的，教学生动，难度适中，顾全大局自然它能吸引学生。因此，教师应该有足够的让学生每天都有一种精神上的幸福感这是一种自然的气氛。这样，教学就会加倍有效。回顾我的教学，我感到有点惭愧对不起，因为有时候我做不好。当学生不是有兴趣在课堂上学习，当我违抗纪律时，我的情绪会受到影响，这会被带到教学中去，使之正常化教学效果受冲击的影响，哪一个不能发挥到应有的水平。跟着我我们要努力克服困难，研究方法13精品文档采取有利的方法。英语是一门外语，对我们来说既陌生又难学学生为了教好英语，我们应该让学生热爱英语让他们对英语感兴趣。不学生们害怕这门课的难度，并且他们不能继续学习。为此，我采取了一些措施来帮助我的同学改变他们的英语名字，再多谈一谈在英美文化中，生活的故事，让他们懂得更多关于英语，更喜欢学英语。因为只有英语水平的提高，可以提高学生的学习能力英语写作能力强，表现良好给你的同学看很好。由于英语的特殊情况，学生们在不断地学习学习中，会出现好与坏的分化现象这将严重影响贫困班的学习氛围。14精品文档因此，不能忽视。通过因此，我制定了具体的计划和目标。我们应该给这些学生一些有计划的指导。例如，在一班，我把这些学生分成三人组。第一组能够提高，但水平持平当懒人动脑筋不学的学生，为了这些学生们，我参加集体辅导，给他们分发第二组愿意学习但因为学生能力不强。我们应该引导这些学生适当地，耐心地，慢慢地教他们为了提高他们的表现，我们不应该操之过急多鼓励他们。只要他们愿意努力工作，他们就会成功会取得很好的效果第三类是纪律松散、学习不认真的学生基础差。这是正确的有些人在业余时间需要个别辅导。因为这部分学生需要一个安静安静的环境15精品文档为只有在混乱的环境中我们才能下定决心去学习。作只要我们坚持做家教，这些学生就会有新的生活基础之后，教学效果会更好。英语是一种语言。除了课堂效果，学生需要多读多学多说多练。因此，在晨读时，我坚持下班后了解晨读情况，找出问题，必要时加以解决。课后发现学生的作业问题也要及时解决，要及时说清楚，让问题得到解决学生立即该消化了。此外，一些无意识的学生也采取刻苦背诵等方式提高自己的能力他们的能力。期中考试和期末考试检查每个学生的学习成绩这学期，16精品文档所以他们应该我们应该关注它。考前系统复习以及考试后的科目总结。从中间从考试中可以看出，学生的平均水平两个班是平等的，第一个班的差生是平等的比较大。因此考试后的中间时间，我把注意力集中在了这两个方面班级对贫困生的指导，尤其是对学生的指导是一个缩短差距的班级。此外，我们还发现学生的综合能力还不够强，所以在教学中未来在教学中应加强这方面的训练英语。使学生易于学习和掌握。以及期末考试成绩实践证明，对贫困生进行适当的引导是很有帮助的为了班级的全面发展。17精品文档经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。不管怎样不管结果有多高或多低，他们都是健康的这是我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，这是最重要的这学期结束后，我们如何提高自己，如何提高自己的能力两个班的英语水平在一起。因此，不管无论我多么努力，我都会继续努力，多要求，多思考，多向前人学习，争取进步。以上是我这学期教学工作的总结。到期到了肤浅的体验，很多地方希望今后在各位领导的指导下老师和前辈，我们可以提高我们的素质达到更好的效果。时间过得真快！这学期的教学工作是一切都会结束的。这学期，我负责英语教学18精品文档在 7 班。按照年初的规定学年本学期的教学工作总结如下：1、学生基本情况七年一班有 31 个学生。他们的基础是很差，拼写不规范，学习也不好主要的我对英语不感兴趣。在我们班的 31 个学生中，三分之一的学生有基本知识他们有坚实的基础，认真的学习态度对英语感兴趣。这两个学生智力很低，我在阅读和抄写单词时犯了错误，除了它们，五个学生根本不学英语语言。2、采取的措施 1。在教学过程中，我们应该注意常规教学，以学生为主体，以学生为面子所有的学生学生要组织教学，注重教学效果19精品文档学生听、说、读、写能力的培养写作。2 注意词汇和句型的学习，和经常进行听写训练，提高学生的记忆力能力另外，从开学开始，我们就要密切关注注意背诵英语课文。三。课内外多听多说英语。尝试在课堂上用英语教学，这样你就能学好英语自然地接触英语。每节课都要花一定的时间学生使用日常语言的时间他们已经学会了所学的句型表现出不同的对话形式也可以与英语中的物体和图片相结合简单的描述，培养学生的语感。4 我们要注意考试、讲课和分析。5 为了增加学生的词汇量，让学生20精品文档每天积累 5 个单词，每周写作检查一次。6 在教学过程中，我发现导师制也是一种教育好的学习方法，所以我选择进行配对活动。3、教学1 教学工作我脚踏实地，工作认真负责。我想不不管我做什么，我都要尽力如果你努力工作，你就会有成就感。在在这种正确思想和观念的指导下，我们应该努力坚硬的就像水中的鱼。首先，我仔细分析了教材的编写特点和体系，明白吗它得到高中英语必须掌握的学习21精品文档内容，然后有针对性地结合高中英语学生在课堂上练习口语、词汇和句型他们的日常生活。每次备课，我都很小心研究教材，考虑学生的分层和知识的差异，穿插着一些生动有趣的东西游戏以及中西文化的差异。通过通过这些活动，提高了学生的英语学习能力激情和兴趣。此外，我经常有意识地创造一个学生学习英语的英语口语环境他们还被要求用英语提问。总之，通过一系列让学生身体健康的手段会学会用英语取乐，养成良好的习惯和意识使用英语。2 学困生的转化学困生的转化也是一个过程英语教学的重要组成部分。如果老师只付注意22精品文档优秀的学生的教学，那么我相信他的教学是一个失败。一个好老师应该通过考试抓住两头，推进中间法，达到目的班级语言水平均衡和谐发展。是认识到之后，我经常在课间休息时给差生补课。一次选两个学生，根根据在课堂上发现的不足，给出相应的解决方案“额外膳食”。这样，我们就可以把学到的东西重复一遍一次又一次有些学生能熟练地运用这学期的内容。在为了提高学生的成绩，我此外，还组织了英语兴趣小组提供帮助这样他们就可以很好地掌握英语我对英语有浓厚的兴趣。三。其他工作在努力教好这学期的教学内容的同时，我也23精品文档给学生们增加了许多课外材料知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且也提高了他们的学习热情性。总之，我为自己在这项工作中取得的成就感到自豪，难免有一些缺点对。我相信每个人都是一样的。保卫是很重要的反对下学期工作中的傲慢和鲁莽作品能赢得家长挑剔眼光的赞誉和家长的赞誉同事的敬佩与更大的进步羡慕，敬佩的领导，认可的目光！本学年，我是一名初级英语教师学会工作，严格要求自己从各个方面做好工作，积极与老教师协商，结合我们学校的实际情况和学校的实际情况学生，勤奋，认真，使教学工作顺利进行我们应该有计划地开展这项工作，24精品文档组织和逐步-一步一个脚印，立足现在，展望未来，所以为了将来的繁荣工作取得了较大进展，今年的教学工作正在进行中总结，希望能发扬优秀为了促进教学工作向更高的水平发展，它是要克服不足，总结考试经验教训发扬过去建筑。1、这样一来，不仅学生，而且教材都很好准备根据一年级不同的教学目标初中一年级在培养学生在兴趣的基础上，培养学生良好的发展能力英语学习行为规范，设计课程类型另外，教学的程序和时间安排详细记录讨论过程，认真编写教案，并做好每一次的准备25精品文档教训，每节课都要在上课前填好采用多种有趣的教学方法，吸引学生的兴趣注意，课后及时总结本课内容，写出好的教学后记认真收集每节课的知识点，汇总成一组。2、提高课堂教学技能，提高教学质量，使课堂教学质量不断提高解释清楚、有条理、准确使线索清晰、准确、感性、生动，在教室里，要特别注意动员群众调动学生的积极性，加强学生之间的合作教师和学生沟通方面，充分体现了学生的主体作用，基本上让学生学起来容易，学起来容易好好学习，注意说话要仔细26精品文档简洁明了。我会尽量在课堂上少说点，这样学生就可以学生可以多说话同时，各级学生的学习需求也在不断提高每堂课都充分考虑总结学习能力，使各个层次的学生都得到提高进步了，现在学生普遍反对我喜欢英语课。3、虚心请教其他老师。如果你有问题，你必须询问每个单元的学习情况他们积极与其他老师讨论，学习他们的方法，并且听其他老师讲课我们应该向别人学习，克服自己的缺点。4、认真批改作业：布置作业要集中，目标明确、层次分明及时、认真地批改学生的作业，分析、处理把学生的作业记录下来，放到课堂上对实施过程中存在的问题进行分类总结27精品文档行业，做一个透彻的评估，并根据相关情况及时改进教学方法，培养学生的英语能力代表和团队领导来帮助我检查读数，其他学生的背诵和听写。5、坚持多用英语组织课堂教学注意所用语言的正确性纯净流畅。随着教学改革的深入，新的教学模式应运而生教材层出不穷，备受关注去吧语言是真实的，真实的和交际的。用英语组织课堂教学不仅要鼓励教师语言不仅仅是用来解释知识、传达知识的工具信息与传授技能，同时也是一种被传授的工具目前，由于教室仍占绝大多数学生用英语学习英语唯一的方法和地方，28精品文档教师应注意传达知识和信息以夏令营的形式为学生创造了良好的语言学习环境。我可以付更多当我用英语教学时要注意我的英语可接受性、简洁性、周期性和实用性语言如下1 组织英语课堂教学。尽管大多数教学语言是一样的，我不注意为了保持学生的兴趣和体验挑战，我们应增加生词数量，逐步扩大词汇量字数，从而随着时间的推移而积累，不知不觉地提高。2 无论是会话课还是课文课，我一直坚持论运用英语努力利用学生的学习方法但有些学生听不懂的词是很难避免的，比如用英语介绍课文的背景物理挂图，简单的笔画，29精品文档面部表情、手势等，或者借助黑板写字总之，要注意所用的语言略高于英语学生目前的水平。三。努力使自己的语音和语调语言标准准确，并可根据不同等级学生我要调整我的语速。4努力创造和设计英语语言把课堂作为一种培养和发展学生的途径锻炼学生的语言能力鼓励学生多说英语，组织学生在英语课堂上开发课文列表除了背诵课文的活动，它不仅活跃了课堂气氛，也提高了他们的听力还有说话能力，它还深化了教材的内容。30精品文档6、在本学年的教学工作中，为大一学生初中生，培养他们的自学能力他们还被要求背诵课文并鼓励他们自己读阅读材料，从而提高阅读能力。经过一个学期的努力，期末考试是一场考试，不管怎样分数有多高或多低，都是考验考虑到本学年的教学成绩，我明白这不是最重要的，最重要的教学中的问题在下一学年，如何提高自己，如何提高我们一起教的年级的英语水平无论我多么努力，我都会继续努力，多要求，多思考，多向前人学习，争取进步。31