数字格子跳跳乐教案.pdf

数字格子跳跳乐教案 数字格子跳跳乐教案 1 活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间嬉戏“跳格子”活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又发展幼儿的弹跳实力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有主动的愿望，老师刚好供应这次机会，激励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的快乐。活动目标：1、探究泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力。3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规则。活动打算：人手一块泡沫垫，110 的数字卡片 2 套。活动过程：一、起先部分。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的改变变大圆小圆蜗牛圆）二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小挚友们分成 2 组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）老师视察幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。4、激励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿视察并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6、嬉戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。改变摆放方法，接着嬉戏。三、结束部分，嬉戏叫号猜猜碰。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的嬉戏，后结束活动。数字格子跳跳乐教案 2 活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又发 展幼儿的弹跳实力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有主动的愿望，老师刚好供应这次机会，激励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的快乐。活动目标：1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调实力。2.努力听清老师指令，遵守嬉戏规则。3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。4.增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：人手一块泡沫垫，110 的数字卡片 3 套。活动过程：一.起先部分。泡沫垫在场地上依次摆放，老师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动体转运动下蹲运动关节运动腹背运动踢腿运动跳动运动-整理运动。二.基本部分。1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师视察幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中出 现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。2.讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。3.今日我发觉有的小挚友把泡沫垫放在地上跳过去特别好，那我们一起来试一试，我请小挚友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。4.激励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或帮助。将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提示幼儿视察并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。5.嬉戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提示幼儿两排的单数都要跳。小挚友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小挚友的手以后，后面的小挚友才可以动身。三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。