部编版六年级语文上册第六单元综合测试题(含答案).pdf

部编版六年级语文上册第六单元综合测试题（含答案）（满分 100 分 考试时间 90 分钟）第一部分 积累与运用（35 分）一、读句子，根据拼音写词语。（7 分）h i（）的王叔叔经常 kng ki（）解囊，jun z（）助学，为山区的教育事业作出了巨大 gng xin（）。今年十月，他一路颠簸，深入 j cng（）开展调研工作，m d（）了山区孩子在新建操场上打 ln qi（）的情景，感到十分欣慰。二、选择。（10 分）1、下列词语中字音、字形、字义全部正确的一项是（）A 拄拐（zh）险恶（）在生 风簸（颠簸）B 土炕（kng）不禁（jn）即使 浪淘沙（元代曲名）C 蹚坏（tng）迈进（mi）顺溜 书湖阴先生壁（书写）D 挨骂（i）拐杖（zhng）宏伟 县志载（记载）2、下列句子中的关联词运用错误的一项是（）A 虽然山沟沟里的生活条件十分艰苦，但是老人不肯去城里享清福。B 如果所有的动物都死去了，人类就会走向灭亡。C 即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。D 因为人们随意毁坏自然资源，所以造成了一系列生态灾难。3、下列句子对应的说明方法有误的一项是（）A 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）B 15 年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，3700 亩林网，这是多么了不起的奇迹。（列数字）C 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）D 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（举例子）4、“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌，但是，过量摄入会对人体的 DNA造成伤害，进而发癌症。”这句话主要表达的意思是（）A 绿茶有益健康，而且还能防癌 B 绿茶中的儿茶酸对 DNA 有害 C 喝绿茶有益健康，但不能过量 D 绿茶中富含儿茶酸 5、结合课文和所学内容，下列表述正确的一项是（）A 只有一个地球是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实。B 青山不老讲述了一位山野老农年轻时将所有精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代的故事。C 三黑和土地全诗透露出三黑的无奈和现实的悲凉。D 倡议书从体裁上来说属于说明文，它的标题要鲜明。三、按要求完成句子练习。（6 分）1、小溪哗哗地流淌。（改为拟人句）_ 2、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于子孙后代。（用恰当的关联词合成一句话）_ 3、妈妈冲我笑了笑：“你看，酱油我下班带回来了。”（改为转述句）_ 四、按照所学内容完成填空。（9 分）1、赞美景色的诗句有很多：王安石的“_，_”把青山绿水写得生动可爱；刘禹锡的“_，_”洋溢着对黄河的礼赞；杜牧的“_，_”展现了一幅色彩明丽的江南风光图。2、只有一个地球 从“_”、“_”、“_”三方面得出文章的主要观点。五、判断。（3 分）1、倡议书和书信一样，必须要有称呼，最后要署名和写日期。（）2、浪淘沙的朗读基调是豪放激昂的；江南春的朗读基调是轻快舒畅的。（）3、青山不老这一课题，表面上是说青翠的高山不会老，实际暗示老人的精神永远流传。（）第二部分 阅读理解（35 分）六、阅读下面的古诗，完成练习。（6 分）春景 宋宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。1、这首诗写了_、_两种常见的景物。（1 分）2、“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句运用了_的修辞手法，请你也来写一句运用此种修辞手法的一句古诗：_（1.5 分）3、“闹”字运用_的修辞手法，和这个字运用同样修辞手法的字是“_”。“闹”能不能换成“浓”，为什么？（3.5 分，0.5+0.5+0.5+2）_ 七、阅读下面两篇文章，完成练习。（29 分）（一）公筷新“食”尚（11 分）材料一：在餐桌之上，我们常有机会看到某些人使用筷子的一些招数。一般菜上桌，有人挥动筷子如舞长矛，如野火烧天横扫全境，有人胆大心细彻底翻腾，如拔草寻蛇，更有人在汤菜碗里捡起一块肉，掂掂之后又放下了，再捡一块再掂掂再放下，最后才选得比较中意的一块，夹起来送进血盆大口之后，还要把筷子含在嘴里吮一下。于是有人在心里嘀咕：这样做岂不是让大家都于无意中吃了你的口水？材料二：苍南某学校学生想了解公筷公勺在生活中的使用情况，他们走访了 30 余家餐厅。很多餐饮店都在醒目位置张贴着“一菜一公筷，一汤一公勺”的宣传牌。在一家餐厅，每张桌子正中央都摆放着一双公筷，其颜色也和普通筷子有所区别，在一家火锅店内，服务员为每一张桌子配备了长筷子作为公筷，这种筷子比桌面上的普通筷子长出 1/3，以便区分。同学们也发现，虽然店内提供了公筷，但很多顾客还是使用着自己的筷子在盘中夹菜，而公筷被随手放到了一旁。“我赞同使用公筷，但是特别难执行。”一位食客说。他认为亲朋好友吃饭是温馨和睦的体现，家人之间使用自己的筷子相互夹菜非常普遍，如果是和朋友聚会，同样会面临情面和效率等问题。材料三：根据世界卫生组织的统计，疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。比如幽门螺旋杆菌，它非常容易通过唾液、食物和餐具传播，感染者如果跟别人合餐，很可能不知不觉中就把健康人传染了。公筷是切断传染源的有效途径。对此，有关专家进行了一场实验，测试使用公筷和不使用公筷用餐前后的细菌数量对比。实验结果令人震惊！1、材料一中，作者围绕“某些人在餐桌上使用筷子的一些招数”，列举了哪些例子？用“_”画出。（2 分）2、作者对人们使用筷子的招数有怎样的看法？（）（2 分）A 在餐桌上，某些人使用筷子使出很多招数，作者对他们很欣赏。B“有人挥动筷子如舞长矛，如野火烧天横扫全境”，说的是有些人吃饭时非常豪爽。C“有人胆大心细彻底翻腾，如拔草寻蛇”，说的是有些人吃饭的时候小心翼翼。D 这里的招数是作者的反语，实际上讽刺了餐桌上使用筷子的不文雅，不礼貌的行为。3、阅读材料二，为了引导顾客区分并使用公筷，餐厅使用了哪些方法？（3 分）（1）_（2）_（3）_4、材料三表达了怎样的观点？请用波浪线画出关键句。（1 分）5、如果要劝说材料二中不使用公筷的顾客，告诉他们使用公筷的理由，我们应重点阅读材料_，我会这样劝说：_。（3 分，1+2）（二）歪 儿（18 分）冯骥才 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。1、下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（1 分）我的心被一种内疚深深地刺痛了。A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 2、根据阅读目的选择合适的材料进行快速阅读，完成下面的练习。（5 分）（1）为了了解“踢罐电报”的玩法，我会重点阅读第_自然段。（3 分）分批淘汰 捉孩下庄 重新开始（2）重点阅读第到第自然段，从歪儿的角度概括“游戏风波”，再梳理“我”对歪儿的情感变化。（2 分）歪儿坐庄 歪儿扔罐 感到不安 异常快乐 3、赏析句子。（4 分）（1）分析第自然段中划线句子的作用。_（2）揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞 _ 4、联系全文，对第自然段中“这异常的快乐”一句的理解有误的是（）（2 分）A“我”和“歪儿”躲起来怕被伙伴发现的紧张和神秘感。B“歪儿”得到伙伴喜欢和帮助的快乐。C“我们”并不是真心诚意地帮助歪儿，也并非真心和他做朋友。D“我们”能够帮助“歪儿”快乐而感到自豪的快乐。5、第自然段说“一切都奇妙又美好地发生了变化。”联系上下文，概括“变化”体现在哪些方面？（3 分）（1）_（2）_（3）_ 6、抓住关键句，把握作者写这篇文章想要表达的主要观点。（3 分，1+2）关键句：_ 主要观点:_ _ _ 第三部分 习作表达（30 分）生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人做事的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请自拟题目，写一篇记叙文。要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于 450 字。200 参考答案 一、和蔼 慷慨 捐资 贡献 基层 目睹 篮球 二、C C D C A 三、1、小溪哗哗地奔跑 2、我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于子孙后代。3、妈妈冲我笑了笑，让我看，酱油她下班带回来了。400 四、1、一水护田将绿绕 两山排闼送青来 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 2、地球是渺小的 地球的自然资源有限 目前人类无法移居到别的星球 五、六、1、绿杨 红杏 2、对仗 示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 3、拟人 迎 不能 因为“闹”字不仅表现出红杏的众多和纷繁，而且把生机勃勃的大好春光写出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。七、（一）1、有人挥动筷子如舞长矛，如野火烧天横扫全境，有人胆大心细彻底翻腾，如拔草寻蛇，更有人在汤菜碗里捡起一块肉，掂掂之后又放下了，再捡一块再掂掂再放下，最后才选得比较中意的一块，夹起来送进血盆大口之后，还要把筷子含在嘴里吮一下。2、D 3、张贴宣传牌 使用不同颜色公筷 使用不同长度公筷 4、公筷是切断传染源的有效途径。5、三 示例：唾液是传播疾病的主要途径，公筷能切断传染源，保护我们的健康，请使用公筷！（二）1、D 2、（1）画圈摆罐 一人坐庄（2）歪儿挨骂 歪儿回来 戏弄嘲笑 深感内疚 3、（1）形象地表现了我踢罐电报的迅猛威风，与歪儿的疲于奔命形成对比，为下文“我”对歪儿态度的转变做铺垫。（2）运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿对玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱与痴迷。4、C 5、（1）大家不约而同，齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。（2）大家作假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。（3）我们又像先前一样兴奋，亲热，满足。6、关键句：是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。主要观点:每个人的内心都是向往光明和美好的，只有相互鼓励，相互帮助，相互尊 重，才能让更多的人的内心充满温暖的阳光，才能“点亮”更多人的“眼睛”。