小学数学一年级《认识图形》教案设计.pdf

新人教版一年级下册数学第一单元认识图形（二）认识平面图形教学设计教学内容：P2P3 认识平面图形教学目标：1通过画长方形、正方形、圆形和三角形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：建立平面图形的观念教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、创设情境，引出课题1、(课件出示)下雪啦！场景教师 1：复习长方体 正方体 三棱柱 圆柱2、找一找，猜一猜教师 2：这些小脚丫是谁留下的学生 2：预计学生根据已有的直观意识很快的找出相应的立体图形。3、说一说教师 3：有谁知道他们叫什么请说一说学生 3:在已预习的基础上，学生能快速的说出物体的名称长方形、正方形、三角形、圆形。教师 3：引出课题，板书：认识图形（二），粘贴模型二、合作交流，构建新知1、画一画，描一描教师 1：组织学生利用学具模型在纸上画一画。学生 1：学生可能通过印、描、压的方式画不同的图形。教师 2：你们画下的图形有什么特点？学生 2 小组讨论并且派代表全班交流。小结：长方形对边相等 4 个角都是直直的正方形：4 边相等 4 个角都是直直的圆没有角（即封闭的）不断开的角形：有 3 条边 3 个角2、看一看、说一说教师 2：今天我们学的这五种图形，你在生活中的哪些物体的面上能找到它们学生 2：个别汇报（喝水用的水杯的其中一个面是圆、魔方的面是正方形的.）教师可以相应地根据学生的回答，出示相关的图片。（课件展示）三、巩固梳理，拓展应用：练习 1、涂一涂练习 2、分一分、数一数练习三、有趣的猜一猜四、总结今天你们学到了什么长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点你有什么想问的？五、课堂作业练习册板书设计：认识平面图形