高三生物一轮复习 单元质量检测8.pdf

付兑市石事阳光实验学校单元质量检测付兑市石事阳光实验学校单元质量检测(八八)第三章第三章基因的本质基因的本质(时间：90 分钟)一、选择题(共 60 分)1的研究方法是取得的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的方法及技术的叙述，不正确的是()A孟德尔在研究豌豆杂交时，运用了假说演绎法B萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法解析：格里菲思利用肺炎双球菌进行了体外转化，并未运用放射性同位素标记法。答案：C2下列有关“DNA 是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是()A所有生物的遗传物质都是 DNAB真核生物、原核生物、大病毒的遗传物质是DNA，少病毒的遗传物质是RNAC动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此以外的其他生物的遗传物质是 RNAD真核生物、原核生物的遗传物质是 DNA，其他生物的遗传物质是 RNA解析：DNA 是主要的遗传物质是指绝大多数生物(如所有细胞生物及大病毒)的遗传物质为 DNA，只有 RNA 病毒的遗传物质为 RNA。答案：B3噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV 感染 T 细胞后可以造成 T 细胞大量死亡，下列有关叙述正确的是()A噬菌体和 HIV 都以四种脱氧核苷酸为原料合成自身的遗传物质B噬菌体和 HIV 的遗传信息的传递方式相同C噬菌体与细菌属于寄生关系DHIV 的感染只影响机体的细胞免疫，不影响体液免疫解析：噬菌体是一种遗传物质为 DNA 的病毒，HIV 是一种遗传物质为 RNA的病毒，T 细胞也参与体液免疫。答案：C4对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是()A每条染色体上含有一个或两个 DNA 分子；一个 DNA 分子上含有一个基因B都能复制、分离和传递，且三者行为一致C三者都是生物的遗传物质D在生物的传种接代中，基因的行为决着染色体的行为解析：每条染色体上可含 1 个或 2 个 DNA 分子，每个 DNA 分子中含有多个基因，基因是 DNA 分子上的有遗传效的片段，基因与染色体行为存在平行关系，随染色体传递而传递。答案：B5已知某 DNA 分子含有 500 个碱基对，其中一条链上 ACTG1234。该 DNA 分子连续复制数次后，消耗周围环境中含 G 的脱氧核苷酸4500 个，则该 DNA 分子已经复制了()A3 次B4 次C5 次D6 次解析：DNA 中共有 500 个碱基对，每条单链中含有 500 个碱基，一条链上ACTG1234，所以碱基(GC)占 3/5，在整个 DNA 分子中(CG)所占比例也为 3/5，所以在每个 DNA 分子中，G300 个。消耗了 4500 个碱基 G，说明增加了 15 个 DNA 分子，所以是复制了 4 次。答案：B6一般情况下，下列不可用 2n表示的是()A一个 DNA 分子复制n次后产生的 DNA 分子数B含有n对遗传的位基因的个体产生的配子的种类C具有n对位基因的杂合子自交后代的基因型种类D含有n个碱基的双链 DNA 分子的种类解析：具有n对位基因的杂合子自交后代的基因型种类为 3n，含有n个碱基(n/2 对)的双链 DNA 分子的排列顺序即种类为 4n/2(2n)。答案：C7甲、乙两生物的体细胞中，DNA 分子数、碱基的总量与种类均分别相同。与之相关的下列几种判断中，正确的是()A甲、乙的遗传信息完全相同B甲、乙是同一生物的后代C甲、乙细胞中的基因数相同D不足以得出上述任何一种结论解析：两种生物细胞的 DNA 分子数、碱基总数及种类相同，遗传信息未必相同。基因数也未必相同，更未必是同一生物的后代。答案：D8 将大肠杆菌在含15N 的培养液中培养后，再转移到含14N 的培养液中培养，8 小时后提取 DNA 进行分析，得出含15N 的 DNA 分子所占比例为 1/16，则大肠杆菌的分裂周期是()A2 小时B4 小时C1.6 小时D1 小时解析：由子代 DNA 中含15N 的 DNA 的比例为 1/16 可知，8 小时后得到子代DNA 分子共 21/1632；设 DNA 分子复制了n代，则有 2n32，解得 n5，所以，大肠杆菌的分裂周期是 8/51.6 小时。答案：C9噬菌体又称为细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌的相关叙述中不正确的是()A该能够证明蛋白质不是遗传物质B侵染所需的原料、ATP、酶、场所条件均由细菌提供C 为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S 共同标记一组噬菌体的 DNA和蛋白质D连续培养噬菌体n代，则含母链的 DNA 占子代 DNA 总数的 1/2n1解析：噬菌体侵染细菌证明了 DNA 是遗传物质而蛋白质不是；噬菌体增殖除自身注入最初模板 DNA 分子外，其余所需原料、ATP、酶、场所均是由细菌细胞提供的；连续复制n代，子代 DNA 数量为 2n，含母链的 DNA 始终是 2 个，所占比例为 2/2n，即1/2n1。用32P、35S 共同标记一组噬菌体，检测时不易区分放射性元素为何种，也就不能说明 DNA 和蛋白质的作用。答案：C10下列有关遗传物质的描述错误的是()A正常情况下，同一生物的不同组织，DNA 结构一相同，数量也一相同B正常情况下，同一生物的不同组织，DNA 结构一相同，数量可能不同C细胞生物的遗传物质都是 DNAD任何生物个体的遗传物质只有一种解析：正常情况下，同一生物的不同组织，由于其代谢程度不同，细胞质中的 DNA 含量有很大不同。任何一种生物，即使体内同时含有两种核酸，遗传物质也只能是其中的一种，如人的遗传物质是 DNA，不能说人的遗传物质是 DNA和 RNA(当然可以说人的遗传物质是核酸)。答案：A11已知一条完全标记上15N 的 DNA 分子利用含14N 的脱氧核苷酸经n次复制后，含14N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 81，则n是()A2B3C4D5解析：被标记上15N 的 DNA 分子有 2 条链，都可以作模板进行复制，经n次复制后，含14N 的 DNA 分子总数与含15N 的 DNA 分子总数之比为 81，因含15N的 DNA 分子有 2 个，则含14N 的 DNA 分子总数为 16 个，经复制形成了16 个 DNA分子，即经过了 4 次复制。答案：C12DNA 分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构()CAUDGC解析：DNA 复制时解旋酶的作用是使扭曲在一起的两条链打开，两条链是通过碱基之间的氢键联系在一起的。答案：D13(抽检)由 50 个脱氧核苷酸构成的 DNA 分子，按其碱基的排列顺序不同可区别为多少种？这表明了 DNA 分子的什么特性？()50 种450种504种425种遗传性分子结构的多样性分子结构的稳性ABCD答案：C14现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：(AT)(GC)(AG)(TC)1。根据此结果，该样品()A无法被确是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B可被确为双链 DNAC无法被确是单链 DNA 还是双链 DNAD可被确为单链 DNA解析：由于核酸样品检测得到碱基 A、T、C、G，所以该核酸一是 DNA，而不是 RNA。DNA 双链结构中，(AG)(TG)1，但是(AG)(TC)1 的DNA 不一就是双链。如在 ACGT 的单链 DNA 中，(AG)(TC)1。所以该样品无法被确是单链 DNA 还是双链 DNA。答案：C15下列关于肺炎双球菌转化和艾弗里的叙述中，正确的是()A加热杀死后的 S 型细菌中 DNA 已经断裂，失去活性B在转化过程中，加热杀死后的 S 型细菌中 DNA 没有进入 R 型活细菌的细胞中C在艾弗里的中，DNA 酶将 S 型细菌 DNA 分解为脱氧核苷酸，控制荚膜合成的基因不存在，因此不能使 R 型细菌发生转化D加热杀死的 S 型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化解析：本题难度较大，主要考查学生对的掌握程度。加热杀死的细菌体 DNA仍具有活性；加热杀死的 S 型的细菌的 DNA 进入到 R 型细菌体内，转化成了 S型细菌；DNA 酶能水解 DNA 成脱氧核苷酸；原核细胞内的基因与动物细胞内的基因结构不同，一般不能进行转化。答案：C16放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要，其中没有用放射性同位素示踪技术的是()ADNA 半保留复制的证据B噬菌体侵染细菌的C艾弗里所做的肺炎双球菌的转化D研究分泌蛋白的合成及分泌途径解析：艾弗里所做的肺炎双球菌的转化是把其组分蛋白质、DNA 和糖类分开，然后分别与 R 型活细菌混合注射入小鼠体内，观察各自的作用。答案：C17将 TMV 型病毒的 RNA 与 HRV 型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有()ATMV 型的蛋白质和 HRV 型的 RNABTMV 型的 RNA 和 HRV 型的蛋白质CTMV 型的蛋白质和 TMV 型的 RNADHRV 型的蛋白质和 HRV 型的 RNA解析：TMV 与 HRV 型病毒的遗传物质都是 RNA，将TMV 型病毒的 RNA 与 HRV型病毒的蛋白质结合在一起，组成一个品系，由于其遗传物质是 RNA，用这种品系病毒去感染烟草，其遗传物质 RNA 会在烟草体内利用烟草的化学成分来合成 RNA，并以此 RNA 为模板来合成蛋白质外壳。所以子代病毒的 RNA 和蛋白质都是 TMV 型。答案：C18组成 DNA 结构的基本成分是()核糖脱氧核糖磷酸腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶胸腺嘧啶尿嘧啶ABCD解析：组成 DNA 的基本单位是脱氧核苷酸。脱氧核苷酸是由磷酸、脱氧核糖和碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶)组成，核糖及尿嘧啶则是组成RNA 的成分。答案：C19有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组分是()A三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶解析：一个脱氧核苷酸是一由分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因为组成脱氧核苷酸的含氮碱基只有A、T、C、G 四种，所以只有四种脱氧核苷酸。又依据题中“有一对氢键连接的脱氧核苷酸”，则必形成碱基对，按照碱基互补配对原则，与腺嘌呤配对的一为胸腺嘧啶，而其他成分相同。答案：C20噬菌体侵染细菌的过程是()噬菌体的 DNA 在细菌体内复制并合成许多蛋白质外壳，组成很多的噬菌体噬菌体把自己的 DNA 注入细菌体内，蛋白质外壳留在细菌外面，不起作用子代噬菌体再去侵染其他的细菌细菌解体，子代噬菌体释放出去噬菌体吸附在细菌上ABCD解析：考查噬菌体侵染细菌的过程。解决该题的关键是记住噬菌体侵染细菌的步骤：吸附、注入、合成与组装、释放，释放出的子代噬菌体再去侵染其他的细菌。答案：A21噬菌体侵染细菌，除证明 DNA 是遗传物质外，还间接地说明了 DNA()A能产生可遗传的变异B能进行自我复制，上下代保持连续性C不能控制蛋白质的合成D是生物的主要遗传物质解析：在噬菌体侵染细菌的过程中，噬菌体进入细菌细胞内的是它的DNA，一段时间后，在体内出现了许多相同的噬菌体 DNA，这说明噬菌体的 DNA 在细菌体内发生了自我复制。在出现了大量 DNA 后，继而又出现了噬菌体的蛋白质，这可以间接说明，DNA 指导自身蛋白质的合成。从整个现象看，没有哪一点能说明 DNA 分子产生了可遗传的变异，另外，该证明了 DNA 是噬菌体的遗传物质。不能得出它是生物的主要遗传物质，是否“主要”是通过对大量生物的研究，才能得出的结论。答案：B22噬菌体 DNA 在大肠杆菌细胞内能利用细菌的化学成分合成出噬菌体自身的 DNA 和蛋白质。对这一事实不正确的叙述是()A说明 DNA 携带有自我复制的遗传信息B由大肠杆菌提供DNA 模板、原料、能量、酶及核糖体，两者构成寄生关系C说明 DNA 携带有指导蛋白质合成的遗传信息D这一过程中的 DNA 合成对遗传起着决性作用解析：侵染过程中的“合成”阶段，原料、能量、酶、反场所由细菌提供，而 DNA 模板则由亲代噬菌体提供。这一事实曾被用同位素标记方法所确认。答案：B23人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种？()A8、4、4、8B4、4、4、4C5、4、4、5D8、4、5、4解析：每种生物的遗传物质只能是一种核酸DNA 或 RNA，所以组成遗传物质的核苷酸只能是四种四种脱氧核苷酸或四种核糖核苷酸。答案：B24下列关于基因的说法，错误的是()A基因是有遗传效的 DNA 片段B基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D基因是染色体的一段解析：考查基因的概念。基因是有遗传效的 DNA 片段，主要存在于染色体上(呈线性排列)，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，基因中的脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序就代表遗传信息。而染色体上除含有 DNA 外，还含有蛋白质，因此“基因是染色体上的一段”是错误的。因为染色体上的蛋白质不是遗传物质。答案：D25用一个32P 标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出 16 个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P 的噬菌体()A0 个B2 个C15 个D16 个解析：标记了一个噬菌体，于标记了两条 DNA 链，由于 DNA 为半保留复制，各进入两个噬菌体内，以后不管复制多少次，最终都只有 2 个噬菌体被标记。答案：B二、简答题(共 40 分)26根据 DNA 分子结构图所示，回答下列问题：(1)写出的名称：_；_；_；_；_；_；(2)分析这种结构的主要特点：.构成 DNA 分子的两条链按_盘旋成双螺旋结构。.DNA 分子的基本骨架由_而成。.DNA 分子两条链上的碱基通过_连结成碱基对，并且遵循_原则。(3)DNA 分子中的碱基有_种，碱基间配对方式有_种，但由于_，使 DNA 分子具有多样性，由于_，使 DNA分子具有特异性。答案：(1)胸腺嘧啶胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤脱氧核糖磷酸(2)反向平行脱氧核糖与磷酸交替连接氢键碱基互补配对(3)42不同DNA分子中碱基对排列顺序千变万化每个DNA分子具有特的碱基对排列顺序27如图是 DNA 的复制图解，请据图回答下列问题。(1)DNA 复制发生在_期。(2)过程称为_。(3)指出中的子链_。(4)过程必须遵循_原则。(5)子代 DNA 分子中只有一条链来自亲代 DNA 分子，由此说明 DNA 的复制具有_的特点。(6)已知原来 DNA 中有 100 个碱基对，其中腺嘌呤 40 个，则复制 4 次，在复制过程中将需要_个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。答案：(1)有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间(2)解旋(3)(4)碱基互补配对(5)半保留复制(6)90028(质检)分析下图，回答有关问题：(1)图中 B 是_，C 是_，D 是_，F 是_，G是_。(2)F 的基本组成单位是图中的_，共有_种。F 与 H 的关系是_。(3)图中 E 和 F 的关系是_。决 F 结构多样性的是_的排列顺序。(4)通常情况下，1 个 H 中含有_个 F,1 个 F 中含有_个 E,1个 E 中含有_个 D。解析：本题以图的形式表示出了 DNA 与基因、染色体、脱氧核苷酸的关系。DNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸，它由 1 分子磷酸、1 分子脱氧核糖和 1 分子含氮碱基组成；基因是有遗传效的 DNA 片段；染色体是遗传物质 DNA 的主要载体；1 条染色体上通常情况下含有一个 DNA 分子，一个 DNA 分子上有很多个基因，1 个基因由成百上千个脱氧核苷酸构成。答案：(1)脱氧核糖含氮碱基脱氧核苷酸DNA蛋白质(2)D4H是 F 的主要载体(3)E 是有遗传效的 F 片段D(4)1许多成百上千29某校一个生物活动小组要进行研究性学习。对生物学史上的进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某的设备，对有关 DNA 复制的方式进行探索，有人认为 DNA 是全保留复制，也有人认为 DNA 是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列程序，请完成并对结果进行预测。(1)步骤：第一步：在氮源为14N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子均为14NDNA；在氮源为15N 的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA 分子均为15NDNA。用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其 DNA 分别分布在轻带和重带上。第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N 的培养基上繁殖一代()。请分析：如果 DNA 位于_带位置，则是全保留复制；如果 DNA 位于_带位置，则是半保留复制。第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N 的培养基上再连续繁殖一代()。请分析：如果 DNA 位于_带位置，则是全保留复制；如果 DNA 位于_带位置，则是半保留复制。(2)有人提出：第一代()的 DNA 用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA 的复制方式，如果轻带和重带各占12，则一为半保留复制。你认为这位同学说法是否正确？_。原因是_。解析：如果 DNA 的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N15N 的 DNA 分子，子代两个 DNA 分子是：一个15N15N，一个14N14N，其在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果 DNA 的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N15N 的 DNA 分子，子代两个 DNA 分子都是15N14N，其在离心管中分布的位置在中带。答案：(1)1/2 重和 1/2 轻全中1/4 重和 3/4 轻1/21/2 轻(2)不正确无论半保留复制还是全保留复制，如果研究 DNA 链的情况，结果是一致的，无法区分30在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多进行研究，包括著名的“肺炎双球菌转化”。请分析以下并回答问题：(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化”，步骤如下：a将一 S 型细菌加热杀死；b制备符合要求的培养基并均分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明)；c将接种后的培养基置于适温度下培养一段时间，并观察菌落生长情况，结果如图所示。注：为 S 型菌落，为 R 型菌落制备符合要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一量的无机盐、氮源、有机碳源、_，并调整 pH。本可得出的结论是：_。(2)艾弗里人通过证实了在上述细菌转化过程中起作用的是 DNA。请利用DNA 酶做试剂，选择适当的材料用具，设计方案，验证“促使 R 型细菌转化成 S型细菌的物质是 DNA”，并预测结果，得出结论。设计方案：第一步：从 S 型细菌中提取 DNA，制备符合要求的培养基，并将盛有量培养基的装置分别标号 A、B、C；第二步：_；第三步：_；第四步：_。请预测结果并得出合理结论：_。通过你设计的，还能得出的的结论：_。解析：第(1)题微生物生长需要五大营养要素，即水、无机盐、碳源、氮源及生长因子；由于 R 型细菌和 S 型细菌都属于异养型细菌，所以培养基中的碳源为有机碳源。第(2)题是验证。欲证明促进R 型菌转化的物质是 DNA，可用DNA 酶将 S 型菌 DNA 破坏后，看是否还能实现 R 型菌向 S 型菌的转化。解答可考虑以下几个方面：设置对照：组中加入提取的 S 型细菌的 DNA；在对照组中，一组不加任取物，另一组中加入提取出的 S 型细菌的 DNA 和 DNA 酶。单一变量的控制，即培养细菌的培养基中只有是否加入 S 型细菌 DNA 这一变量不同，其余的变量(如接种的细菌种类、数量以及培养条件)基本相同。答案：(1)生长因子S 型细菌中的“某种物质”(转化因子)能使 R 型细菌转化成 S 型细菌，而且这种转化是可遗传的(2)第二步：A 中不加任取物，B 中加入提取出的 S 型细菌 DNA，C 中加入提取的 S 型细菌 DNA 和 DNA 酶(顺序可变)第三步：在三组培养基上分别接种量的 R 型细菌第四步：将接种后的培养装置放在适温度下培养一段时间，观察菌落生长情况A 中只有 R 型细菌菌落；B 中出现 R 型和 S 型细菌两种菌落；C 中只有 R型细菌菌落。本结果可证明 S 型细菌 DNA 分子可使 R 型细菌转化为 S 型细菌DNA 只有在结构保持完整、未被破坏的条件下才具有促进 R 型细菌转化为 S 型细菌的功能